1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
识霞光，理解灿烂。
第五节爷爷满面红光是哪里来的夕阳霞光映照的。
夕阳真美呀表示爷爷什么样的心情表示对夕阳的喜爱的心情。
明确目标齐读两边课题借助工具书自由读课文识记理解词语明确字的正确读音带着问题读课文按老师要求回答问题结合插图理解词语的意思听录音比较句子勾画拟人句思考并回答问题思考并回答问题四巩固深化，学用延展指导朗读第二节按太阳天空西山的顺序，边读边想象画面，感受美景。
第三节拟人句语调要欢快，黄色红色紫色„„省略号停顿要稍长，给人想象的余地。
第四节抓住更轻轻灿烂读好本节。
第五节真美两个字重音轻读。
写出下列字的笔顺壮留披身美比比，再组词夕身披元西生被远填空的天空的西山的夕阳的天边的云朵的爷爷造句已经轻轻地按要求朗读课文独立完成组词，二人板演按要求填空造句动创景激趣，自主设疑你会背诵前面的秋天到吗诗歌主要讲了什么你喜欢吗想去看看吗揭题。
秋游是什么意思你有什么问题依据回答简要板书。
图上有什么用三个有的来回答。
二研读感悟，自主探究自读课文用和标出文中的生字新词。
用序号标出自然段。
借助拼音，读通句子。
学习生字新词。
读准字音。
重点指导郊望喊逐中的易错笔画。
范写检查三多元导悟，合探导疑学习课文第段出示天气凉了。
天气渐渐凉了。
指名三人汇报齐读交流归纳看图说话边读边勾画指名读互教互学书空评比自由读两种说法有什么不同哪句好，好在哪齐读第二三段天空农田美在哪里用划出有关句子。
小组交流讨论天空中的白云白云又是怎样的农田也很美，你从哪些句子读出来秋天，稻子高粱棉花是什么样齐读。
第四段有几句话分别告诉我们什么什么是向着天空亮开嗓子谁来试试第句用三个有的说明什么谁能说句话秋天景色怎样你的心情呢四巩固深化，学用延展组词。
兔家喊交晚逐城教连线想感情。
十个生字，认识七个字，会用有的„„有的„„有的„„造句。
感受秋天的美丽，激发热爱大自然的思题秋游重点难点学习水平课型课文课时课时识记理解运用教学目标能正确流利有感情朗读课文。
第四北京喜讯到边寨教具准备录音机磁带教学内容与过程导入质朴自然高远深邃的感情。
注意歌唱的发声和吐字。
备课笔记课次课题西部风情总序教学目标通过学习歌曲拉萨谣体验西藏民族风情。
笔记课次课题西部风情总序教学目标让学生感情丰富唱好拉萨谣通过聆听北京喜讯到边寨感受民族管在练习中提示要注意运用气息的控制唱好连音。
小结作业布置备课再听歌曲的范唱演唱教师范唱。
调查了解学生对这首歌曲的熟悉程度联系前面分边作用手势表现旋律线的动作，边进行视唱曲谱练习。
学习歌曲的歌词。
教学内容与过程导入师上节课我们学习了首藏族歌曲拉萨谣，今天我们起复习复习，学习歌曲的曲调。
要唱得更好点。
学生齐唱。
二开始上课教师范唱。
让学生有表情有感情演唱。
过渡聆听北京喜讯到边寨。
师演唱完畲族歌曲，接下来我们来欣赏首以苗族彝族音调改编的曲子北京喜讯到边寨。
学习新歌进步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景。
教具准备录音机磁带教学内容与过程导入新课注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。
通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。
听歌曲范唱录音合唱。
在聆听之前，提示学生注意歌曲演唱形式和情绪。
听后引导学生简单讨论。
请学生谈这首歌曲的时代背景和对歌学生朗诵歌词。
教师纠正解释歌词中的个别字词。
式和情绪。
听后引导学生简单讨论。
听歌曲范唱录音合唱。
通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。
教具准备录音机磁带教学内容与过程导入质朴自然高远深邃的感情。
注意歌唱的发声和吐字学生练习比赛。
分组比赛。
中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二游戏迎面接力规则教师没有发领或击掌不许起跑。
起跑前不许堆拉人。
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
学生分组练习。
中结束部分放松二小结三下课总结本次课的情况。
下课。
认真听讲，精神饱满。
下课。
小场地设计标志物个预计四四四年年年级级级体体体育育育课课课教教教案案案时间课型内容走跑交替跳小绳目的通过本次课的学习，使学生进步掌握正确的走和跑和跳小绳的动作。
培养学生的下肢力量和动作的准确性。
培养学生勇敢顽强和团结致精神。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分课堂常规体委整队师生问好报告人数检查服装。
宣布课的内容和任务。
二准备活动队列练习各种图形跑广播操。
专项准备活动。
教师语言要清晰。
教师讲解课堂要求和任务。
讲解队列练习的要求。
师生同练习。
学生站四列横队。
学生认真听讲，注意关查。
听从指挥注意力集中。
学生充分活动各关节。
小基本部分走跑交替重点走和跑要轻松。
难点动作要自然。
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
学生认真听讲动作方法和要领学生集体练习。
学生分组练习。
中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分跳小绳重点摇绳要协调。
难点轻松协调，动作连贯。
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
学生分组练习。
中结束部分放松二小结三下课总结本次课的情况。
下课。
认真听讲，精神饱满。
下课。
小场地设计小绳每人条预计四四四年年年级级级体体体育育育课课课教教教案案案时间课型内容分钟跳小绳游戏穿过小树林目的通过学习，进步掌握跳小绳的方法出进学生下肢力量，提高灵敏性协调性等身体素质。
通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分课堂常规体委整队师生问好报告人数检查服装。
宣布课的内容和任务。
二准备活动队列练习广播操。
专项准备活动。
教师语言要清晰。
教师讲解课堂要求和任务。
讲解队列练习的要求。
师生同练习。
学生站四列横队。
学生认真听讲，注意关查。
听从指挥注意力集中。
学生充分活动各关节。
小基本部分分钟跳小绳重点摇生轻松。
难点轻松协调动作连贯。
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
学生分组练习。
中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二游戏穿过小树有哪些出示四种模型组织学生认识不同类型的模型，并回忆出与之相类似的模型。
提问这些模型都有什么作用呢小结模型的意义二探索和调查提问你们想制作模型吗学生理解黑盒子模型的制作过程。
分组制作，交换确定，交流结果及确定的过程。
打开盒子验证。
出示纸筒模型组织学生想办法探究内部情况，并画下来，解释自己探究的过程结果。
组织学生按照模型图制作个模型，验证自己的解释。
提问你了解你的肘关节情况吗你能借助些材料去做个模型吗展示解释各组的模型评价哪组模型做得最合理。
三回顾和解释提问今天你有哪些收获呢经过实验，你觉得模型有哪些作用呢我们可以利用模型干什么还可以做哪些模型呢通过实践活动后，让学生深刻体会建摸的意义，体会建模对科学的巨大意义。
当堂检测板书设计教学反思相变化。
能够连续观察个月的月相变化，记月相日记。
能够观察天中月亮的移动，建立月亮的运动模式。
知识与技能知道物体的影子和物体之间的关系。
知道阳光下物体的影子移动和变化的规律。
知道太阳天当中的运动模式。
能够发现太阳高度和当时气温之间的关系。
知道太阳的影子能够表示时间，了解太阳钟的计时原理。
认识日晷等古代的计时工具，了解其他的古代计时工具。
认识月相变化，知道月相变化是有定的规律的。
知道月亮天的运动规律。
情感态度与价值观能够持久为期天的太阳观察和为期个月的月相观察地进行观察。
体会到长期收集的数据的价值，因为数据中会隐藏着定的规律。
体会到看似平常的太阳和月亮的运动和变化中包含着大自然神奇的规律与联系。
意识到掌握利用自然规律可以为人类和社会的发展带来好处。
体会到科学技术是不断发展的。
本单元的内容太阳和影子太阳钟昼夜交替看月亮昼夜对动植物的影响单元教学概念图本单元试验科学内容试验内容材料备注太阳和影子测量影子的变化模拟天影子变化指南针直尺铅笔计时器手电筒铅笔橡皮太阳钟制作简易太阳钟手掌日晷硬纸板双面胶铅笔能够用仪器观察记录太阳的高度和当时的气温。
能够观察并描述太阳在天空中的位置，并建立太阳的运动模式。
苏教版小学五年级科学上册导学案第单元白天和黑夜单元分析本单元教学内容涉及到课程标准的相关要求有过程与意识到掌握利用自然规律可以为人类和社会的发展体会到看似平常的太阳和月亮的运动和变化中包含着大自然神奇的规律与联系。
认识日晷等古代的计时工具，了解其他的古代计时工具。
察。
的运动规律。
情感态度与价值观能够持久为期天的太阳观察和为期个月的月相观察地进行观体会到科学技术是不断发展的。
本单元的内容太阳和影子太阳钟昼夜交替看认识月相变化，知道月相变化是有定的规律的。
月亮昼夜对动植物的影响单元教学概念图本单元试验科学内容试验内容材料备注太阳和影子测量影子的变化模拟天影子变化指南针直尺铅笔计时器手电筒铅笔橡皮太阳钟制作简易太阳钟手掌日晷硬纸板双面胶铅笔昼夜交替
［定稿］苏教版小学信息技术四年级下册第08册教案全集（C4-1）
