［定稿］苏教版小学四年级下科学说课稿_全册导学案（C3-1） ㊣ 精品文档 值得下载

法准备部分上课起立师生问好教师宣布本节课的教学内容，提出上课要求队列练习二基本部分体育总结，评定学生成绩成绩的评定，采用教师评定与学生互评相结合的形式。

在评定过程中，要能体现出学生在体育学习过程中的努力因素。

课的内容，布置任务，提出上室内课要求二基本部分体育常识课堂常规什么是体育课课堂常规体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求，是体育课的基本内容之。

它包括课前常规，上课常规，下课常规等几个方面。

体育课课堂常规的主要内容必须穿运动鞋上体育课。

在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。

上课前应取下衣服上的纪念章，校徽，口袋中不能放小刀，铅笔，剪刀，钥匙等锐利，坚硬的物品。

④在课前二三分钟到达规定地点，准备集队上课。

体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。

爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。

下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。

教法教师出示挂图或录像，启发学生了解课堂常规包括哪些方面。

学生观看挂图，同桌之间相互议议。

根据课堂常规内容，出示几道是非题，指导学生分组讨论。

分组讨论，交流各自遵守课堂常规的情况，回答教师提问。

分散或集体读读该课的主要内容。

教学内容组织教法和学练法下课铃前要整队，认真听取教师对课的小结或师生共同进行总结。

室内活动猜人入座方法全班学生按座位分成四组。

游戏开始，先选位同学上谁。

能与教师配合，完成本课的学习任务。

学生了解游戏名称和方法，通过分析，判断，能准确的猜出对方是第三十三课教学内容体育常识课堂常规室内活动猜人入座教学目标让学生了解体育课课堂常规的主要内容。

问。

堂常规内容，出示几道是非题，指导学生分组讨论。

分组讨论，交流各自遵守课堂常规的情况，回答教师提育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。

爱护体育器材，按学生观看挂图，同桌之间相互议议。

教法教师出示挂图或录像，启发学生了解课堂常规包括哪些方面。

教学内容组织教法和学练法下课铃前要整队，认真听取教师对课的小结或师生共同进行总结。

教师的要求搬运和发放器材。

室内活动猜人入座方法全班学生按座位分成四组。

游戏开始，先选位同学上前背对同学们，然后再选位同学在下面改变声调叫站在黑板前面的同学的名字，这时，前面的同学就开始猜是谁在喊他的名字，其余同学不允许提醒。

只有次机会。

如果猜中，则可以顺利地回到自己的座位上。

没有猜中，要表演个节目，才可以回小组内听写生词小组交流词语的意思。

方法小贴士利用工具书理解词语中的关键字联系上下文。

小组内自选方式朗读课文，提出疑问。

探究案理清文章结构，给课文分段，用简洁的语言概括课文主要内容。

温馨提示用文中的语句来概括段意，然后把三个段意的内容连起来，就是课文的主要内容。

读第自然段，思考雷暴在人们的心目中为什么直是种可怕的东西温馨提示从古时候西方人和中国人对雷暴的看法入手思考。

富兰克林又是怎样解开人们心中谜团的雷暴究竟是什么呢测学习给课文分段会用推测不足为奇造句。

正确流利，有感情地朗读课文。

苏教版小学五年级语文上册第单元导学案天火之谜第课时导学案学习目标学会本课生字，理解不懂的词语。

温馨提示用文中的语句来概括段意，然后把三个段意的内容连起来，就是课探究案理清文章结构，给课文分段，用简洁的语言概括课文主要内容。

不足为奇欣喜若狂安然无恙预习反馈我在预习时，我觉得这些字容易读错，这些字比较难写。

系上下文。

小组内听写生词小组交流词语的意思。

方法小贴士利用工具书理解词语中的关键字联读第自然段，思考雷暴在人们的心目中为什么直是种可怕的东西温馨提示从古时候西方人和中国人对雷暴的看法入手思考。

同伴相互提醒。

富兰克林又是怎样解开人们心中谜团的雷暴究竟是什么呢测评案给画线的字注音钥匙冷嘲热讽枪毙爆炸电闪雷劈揭开在括号里填写汉字。

炸雷躁竹声声造句不足为奇欣喜若狂填空这篇课文主要讲了国科学家为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行了的事情。

解决了人们心中的谜团。

天火之谜第二课时导学案学习目标能正确流利有感情朗读课文，复述课文。

写照是他自己所说过的句诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。

学习给课文分段，用课文中的语句概括段意。

了解课文主要内容。

初步感受富兰克林不怕危险的精神。

预习案资料链接富兰克林美国历史上第位享有国际声誉的科学家和发明家，还是著名的政治家和文学家，是资本主义精神最完美的代表。

德国哲学家庄德称为他为第二个普罗米修斯的大科学家他生最真实的写照是他自己所说过的句诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。

读三遍钥匙颠簸冷嘲热讽它的尖端制成丫型，安装在建筑物的最高处。

朗读课文，读准字音。

是资本主义精神最完美的代表。

德国哲学家庄德称为他为第二个普罗米修斯的大科学家他生最真实的预习了解课文主要内容。

初步感受富兰克林不怕危险的精神。

学习给课文分段会用推测不足为奇造句。

正确流利，有感情地朗读课文。

制小学数学第十二册页。

教学目标通过练习，使学生进步理解和掌握圆锥体积公式，能运用公式正确迅速地计算圆锥的体积。

通过练习，使学生进步深刻理解圆柱和圆锥体积之间的关系。

进步培养学生将所学知识运用和服务于生活的能力。

教学重点灵活运用圆柱圆锥的有关知识解决实际问题。

教学难点灵活运用圆柱圆锥的有关知识解决实际问题。

教学设想练习的过程是学生将所学知识内化升华的过程，练习过程中既有基础知识的合理铺垫，又有不同程度的提高，练习的内容有明显的阶梯性。

力求使不同层次的学生都学有收获。

教学过程复习铺垫内化知识。

圆锥体的体积公式是什么我们是如何推导的圆柱和圆锥体积相互关系填空，加深对圆柱和圆锥相互关系的理解。

个圆柱体积是立方厘米，与它等底等高的圆锥的体积是立方厘米。

个圆锥的体积是立方厘米，与它等底等高的圆柱的体积是立方厘米。

个圆柱与和它等底等高的圆锥的体积和是立方厘米。

圆柱的体积是立方厘米，圆锥的体积是立方厘米。

求下列圆锥体的体积。

底面半径厘米，高厘米。

底面直径分米，高厘米。

底面周长厘米高厘米。

教师根据学生练习中存在的问题，集体评讲。

二补充练习选选。

选择正确答案的序号填在后面的括号里个圆柱体的体积和底面积与个圆锥体分别相等，圆柱体的高是圆锥体高的个圆柱和个圆锥的底面积相等，圆柱的体积是圆锥体积的倍，圆柱的高是圆锥的高的。

用边长是厘米的正方形围成个圆柱体，它的体积是。

个近似圆锥形的麦堆，底面周长米，高米，如果每立方米小麦重千克，这堆小麦重多少千克个长方体容器，长厘米，宽厘米，高厘米，装满水后将水全部倒入个高厘米的圆锥形的容器内刚好装满。

这个圆锥形容器的底面积是多少平方厘米个圆柱形油桶，底面半径是分米，高分米，做这样个油桶需要多少铁皮这个圆柱形油桶可以盛汽油多少升得数保留位小数三丰富拓展延伸练习。

拓展练习把个圆柱体木料削成个最大的圆锥体木料，圆锥的体积占圆柱体的几分之几削去的部分占圆柱体的几分之几个圆柱体比它等底等高的圆锥体积大立方厘米，圆柱体和圆锥体的体积各是多少完成页第题。

讨论下列问题圆柱和圆锥体积相等底面积也相等，圆柱的高和圆锥的高有什么关系圆柱和圆锥体积相等高也相等，圆柱的底面积和圆锥的底面积有什么关系分组讨论圆柱的底面半径是圆锥的倍，圆锥的高是圆柱的高的倍，圆柱和圆锥的体积之间有什么倍数关系讨论练习八蒙古包所占空间的大小的方法。

蒙古包是由哪几个部分组成的上部的圆锥和下部的圆柱有哪些相同的地方，有哪些不同的地方同学们能独立地求出蒙古包所占的空间的大小吗请试试。

交流下本节课的收获。

四全课总结，内化知识。

提问同学们掌握了圆锥体的哪些知识你用圆锥体的体积的有关知识解决现实生活中的哪些问题学有余力的同学思考页思考题。

作业练习八百分之几方法的过程中，进步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。

教学重点掌握求个数比另个数多或少百分之几的应用题的分析方法，并能够正确列式解答教学难点掌握求个数比另个数多或少百分之几的应用题的分析方法，并能够正确列式解答教学过程复习能用工具画方形和圆形。

会用工具画多边形。

能用颜料盒给图形上色彩。

会用工具修改图形。

能在图形中添加文字。

学会对图形的存取。

„„苏教版小学信息技术四年级下册第册教案全集版小学信息技术四年级下册第册教案全集，学信息技术四年级下册第册教案全集，息技术四年级下册第册教案全集，术四年级下册第册教案全集，年级下册第册教案全集，下册第册教案全集，第册教案全集，册教案全集，教案全集，全集，苏教版小学信息技术，小学信息技术教与学，小学信息技术怎么教，小学信息技术教后记，冀教版小学信息技术，小学信息技术试教，川教版小学信息技术，浙教版小学信息技术，小学信息技术教什么，苏教版小学信息教案明确上课上机要求上课前准备好笔记本鞋套。

上课时记好笔记遵守纪律。

整队快静齐，不吵闹。

进机房先套鞋套，保持整洁干净，不带无关物品。

上机保持安静，不准大声喧哗。

不许交换使用机器，不得开关微机电源。

微机如有故障，应向老师汇报。

如违规操作损坏机器，应负责赔偿或罚款。

三练习同桌口述上学课时安排安排课时。

安排上机位置和值日打扫。

第课复习准备课教学目的与要求复习回忆上学期所学内容。

整队快静齐，不吵