［定稿］苏教版小学数学一年级上册精品教案全集02（C4-1） ㊣ 精品文档 值得下载

想想做做第题引导学生看第题，提问上面有盆花，下面有盆花，共有多少盆花怎样填写怎样列式计算做想想做做第题统计玩具。

引导学生看第题，统计表的第横行有什么第竖行表示的是什么应怎样填写统计表。

学生看懂题意以后，互相讨论，填写统计表。

做想想做做第题开火车。

师前面我们帮助了小白兔，现在有个小朋友遇到了困难，他要想回到家，就必须算对这些题。

你们能帮助小朋友顺利回到家吗分小组开火车的形式进行，每人做道题，哪组做得又对又快，哪组获胜。

四总结评价，点拨学法。

师想想，这节课我们学习了哪些新知识这些知识你是怎样学到的先互相说说，再告诉大家。

根据学生回答，板书加几五教学后记分分教学内容课本第页教学要求初步了解分类的含义，认识分类的方法。

知道怎样进行分类，能按些简单的要求对客观事物进行分类。

渗透集合的思想。

教学重点初步认识分类的方法。

教学难点能按简单的要求对客观事物进行分类。

课时安排课时教学准备学具盒木棒三角形圆形正方形长方形等图形文具盒各种笔尺子橡皮戒刀等教学过程复习数数，画画比比大的画，小的画二谈话导入同学们，小玲遇到了个难题，不知把这些物品该怎么放你们愿意帮助她吗愿意三新课教学出示挂图，知道观察课本插图，了解学生观察能力。

图中有什么文具盒学具盒各种笔各种图形直尺橡皮等那些东西放在学具盒里圆形正方形长方形菱形木棒那些东西放在文具盒里各种笔橡皮直尺第二单元比比单元目标初步知道怎样进行比较，初步了解直接比较的思维方法。

能准确地应用长短高矮大小轻重及最长或短高或矮等同样这些基本字词和语句表达出比较的结果。

单元重点知道长短高矮大小轻重的含义。

初步懂得直接比较长短高矮大小轻重的思维方法。

单元难点掌握比较的标准和比较的方法。

用正确的数学语言表达比较的结果。

课时安排课时比比长短高矮年级第二单元第课时备课教师年级教师使用教师教学内容比较长短高矮。

课本第页。

教学目标初步认识长短高矮的含义。

初步知道怎样作长短高矮的比较，初步懂得直接比较的思维方法。

能准确地应用长短高矮的基本词语表达出比较的结果。

教学重点知道长短高矮的含义。

初步懂得直接比较长短高矮的思维方法。

教学难点掌握比较的标准和方法。

用正确过程组织教学课前准备师生起收集适合做纸风铃的物品，如纸杯卷筒纸芯筒状的纸盒小挂饰次性纸杯最好用新的，用过的可能不卫生。

教师应课前准备好各种材料制作的范作图片制作步骤图以及几枚大点的针。

学生应课前准备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。

二导入并讲授新课教师出示风铃，问学生你喜欢风铃吗风铃可以分为哪几部分如果你有个风铃，想把它挂在什么地方老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看给学生看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的先把单个的纸杯进行美化用画画剪贴等方式。

再用彩线把纸杯穿起来。

给纸杯下面添上铃舌。

你还可以用哪些方法来制作纸风铃三学生分组制作。

四欣赏讲评作业。

课后拓展怎样能做出个能发出声音的真正的风铃织学生调查了解生活中自立自强的人和事并收集有关自立自强的名人名言。

收集张海迪等有关自立自强的人和事制作成课件展示系列真情短片。

教学过程激情导入课件播放真情短片提问看完了短片，你想说些什么小结过渡那什么叫自立自强呢文中又列举了哪些名人，他们是怎样做到的呢同学们读完了课文自己就能明白。

二小组合作，自学明理各小组讨论，自学课文。

各小组交流汇报。

我知道自立自强的意思指明读出有关句子。

幻灯指出自立就是靠自己的劳动生活，不依赖他人自强就是不安于现状勤奋进取，依靠自己的努力不断向上。

文中列取了少年时代学习自觉，并深入社会锻炼自己生活本领的事。

从哪儿知道的播放录音课文第节。

交流理解名言孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

就是这样以为自立自强的典范。

你能补充介绍有关青少年时代学习自觉，生活自理的事例吗④小结并板书自立自强是种良好的品质。

文中还列举了位事业有成，家庭幸福的博士生的事例。

指名读课文第节。

是呀，个人要生存，除了社会为我们创造的生存条件外，还必须具有独立的生活能力。

请听录音故事自立自强的少年边荣唐行为方面要求学生努力做到生活自理学习自觉，克服依赖性。

懂得从小应该自立自强。

自立自强的典范。

交流理解名言孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

就是这样以为自立自强各小组交流汇报。

我知道自立自强的意思指明读出有关句子。

从哪儿知道的播放录音课文文中列取了少年时代学习自觉，并深入社会锻炼自己生活本领的事。

种良好的品质。

文中还列举了位事业有成，家庭幸福的博士生的事例。

幻灯指出自立就是指名读课文第节。

是呀，个人要生存，除了社会为我们创造的生存条件外，还必须具有独立的生活能力。

请听录音故事自立自强的少年边荣唐听了这个故事，你想到了些什么课文中刘志华的事例，说明了自立自强的精神早现代化社会更重要。

指名读课文第节。

交流理解名言古今中外，凡成就事业，对人教学过程该自立自强。

行为方面要求学生努力做到生活自理学习自觉，克服依赖性。

课前准备少年的挂图并组织学生查阅资料，收集有关青少年时代自立自强的事。

录音故事自立自强的少年边荣唐及课文的录音故事。

体分类方法。

说明采用多极两分法时，些物体因为具有些相似性而被分到起，即同属图表上方的个大组群，但他们也可能因为彼此的不同特点而在图表下方的小组群中被分到不同的组。

这种分法使物体总是从具有大致相同特点的大组群逐渐过渡到具有细微相似性的越来越小的组群。

师生互动播放课件，内容为教材第页的图，找出分类依据。

开始，可以把能下蛋的生物归为类，不下蛋的生物分为类把下蛋的生物再分为但羽毛的和不带羽毛的把不下蛋的生物分为四条腿的和两条腿的把没有羽毛的生物分为长腿的和不长腿的把四条腿的生物分为食鱼的和不食鱼的。

填写分类依据。

寻找生物的特征。

找出任何样生物，然后沿着图表向上看，就会发现这生物的特征。

例如猫它食鱼有四条腿不下蛋。

小结虽然在日常生活中和科学研究中经常使用分类方法，但分类本身并不是目的。

分类是为了组织信息，以便有效地研究新的有机体物体和物质，寻找新的科学发现。

使用分类的方法可以帮助我们更好地认识新事物。

三实践任务布置任务帮助老师整理仪器室里的实验器材。

思考如何分类更科学合理如何让这些器材使用更方便交流分类标准及分类方法。

小结分类的标准不是唯的，可以根据不同的标准把这些仪器分放在不同的橱柜内。

学生实践活动。

四拓展延伸用多极两分法给多种果实分类。

当堂检测板书设计教学反思小的。

知道空气的质量比水轻，能浮上来。

知道空气是有压力的。

情感态度与价值观发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子，体验身边事物的重要性。

重点难点重点认识空气的性质。

难点探究压缩空气的力量。

学法指导课前准备水槽玻璃杯塑料瓶气球个塑料绳细竹箝针筒塑料袋塑料管餐巾纸天平学习过程二次备课导入新课今天，我们要起研究个人最不能缺少的东西空气。

空气大家每天都在接触，你了解空气么空气每时每刻都存在我们的身边，你有什么方法证明空气的存在先不急着讨论，先来看看个纸团的秘密。

二学习新课认识空气占据空间的秘密。

实验如果我把纸团放在杯子里，再把杯子反扣进水槽，你认为杯子里的纸团会湿吗说说看为什么有的同学说纸团会湿掉，有的同学说不会，究竟结果是什么呢下面请位同学证明给大家看，看看哪种说法是对的学生演示实验二班上哪个同学肺活量大我请他来吹个气球。

这里有个塑料瓶，还是那个气球，把它放在瓶子里，再让他吹看看。

你发现了什么问题④既然发现了问题，就要想办法解决，你们小组能解释吗做了两个实验了，你发现了空气的小组动手完成空气水火箭的制作。

会利用小工具制作验证假设的工具。

苏教版小学四年级科学上册导学案第单元我们周围的空气课题空气的性质课型课时时间学习目标过程与方法④既然发现了问题，就要想办法解决，你们小组能解释吗做了两个实验了，你发现了空气的什么性质这里有个塑料瓶，还是那个气球，把它放在瓶子里，再让他吹看看。

你发现了什么问题空气大家每天都在接触，你了解空气么空气每时每刻都存在我们的身边，你有什么方法证明空气的存在先不急着讨论，先来看看个纸团的秘密。

同学证明给大家看，看看哪种说法是对的学生演示实验二班上哪个同学肺活量大我请他来吹个气实验如果我把纸团放在杯子里，再把杯子反扣进水槽，你认为杯子里的纸团会湿吗说说看关中都算得正确。

师生共同开始计算，以锻炼学生输入的正确程度。

全课总结虽然说计算器能算得又对有快，但如果输错了数据，得数就是，所以我们要在数据输入的时候特别细心。

教学后记课题第四课时亿有多大总第课时个人加工备注课型新授课备课人教学内容第页。

教学目标通过数数排排称称的实践活动，让学生从不同的角度感受到亿的大小，并能结合实际，以具体的事物来表达对亿的感受。

培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强主动参与和乐于合作的意识，培养勤俭节约的优良品质。

教学重点，让学生从不同的角度感受到亿的大小，并能结合实际，以具体的事物来表达对亿的感受。

教具准备教学过程揭示课题今天我们来认识亿有多大亿怎么写板书什么时候经常听到用亿做单位的最常见的就是中国人口亿二数数如果秒数个数，从直数到，需要花多少时间呢板书秒秒是个很小的时间单位，我们来算算，是多少分多少时多