［定稿］苏教版小学数学一年级上册精品教案全集03（C5-1） ㊣ 精品文档 值得下载

给你们了。

做想想做做第题送蘑菇。

师刚才茄子老师送你们各种各样的水果，现在小白兔也想把它采的蘑菇送给它的好朋友，谁愿意帮帮它分组游戏。

每个小朋友手拿蘑菇算式卡片，送到合适的朋友家中。

做想想做做第题买东西。

师刚才你们帮助了小白兔，都是助人为乐的好孩子，现在茄子老师要奖励你们，带你们到玩具店去逛圈。

每个玩具上有道题，看谁回答得又对又快。

做想想做做第题引导学生看第题，提问上面有盆花，下面有盆花，共有多少盆花怎样填写怎样列式计算做想想做做第题统计玩具。

引导学生看第题，统计表的第横行有什么第竖行表示的是什么应怎样填写统计表。

学生看懂题意以后，互相讨论，填写统计表。

做想想做做第题开火车。

师前面我们帮助了小白兔，现在有个小朋友遇到了困难，他要想回到家，就必须算对这些题。

你们能帮助小朋友顺利回到家吗分小组开火车的形式进行，每人做道题，哪组做得又对又快，哪组获胜。

四总结评价，点拨学法。

师想想，这节课我们学习了哪些新知识这些知识你是怎样学到的先互相说说，再告诉大家。

根据学生回答，板书加几五教学后记苏教版小学数学年级上册教案版小学数学年级上册教案，学数学年级上册教案，学年级上册教案，年级上册教案，上册教案，教案，苏教版年级上册，苏教版年级上册家，苏教版年级上册书，苏教年级语文上册，苏教年级数学上册，苏教年级上册期中，苏教年级英语上册，苏教年级上册生字，苏教版年级语文，苏教版年级数学分分教学内容课本第页教学要求初步了解分类的含义，认识分类的方法。

知道怎样进行分类，能按些简单的要求对客观事物进行分类。

渗透集合的思想。

教学重点初步认识分类的方法。

教学难点能按简单的要求对客观事物进行分类。

课时安排课时教学准备学具盒木棒三角形圆形正方形长方形等图形文具盒各种笔尺子橡皮戒刀等教学过程复习数数，画画比比大的画，小的画二谈话导入同学们，小玲遇到了个难题，不知把这些物品该怎么放你们愿意帮助她吗愿意三新课教学出示挂图，知道观察课本插图，了解学生观察能力。

图中有什么文具盒学具盒各种笔各种图形直尺橡皮等那些东西放在学具盒里圆形正方形长方形菱形木棒那些东西放在文具盒里各种笔橡皮直尺苏教版小学数学年级上册教案版小学数学年级上册教案，学数学年级上册教案，学年级上册教案，年级上册教案，上册教案，教过程组织教学课前准备师生起收集适合做纸风铃的物品，如纸杯卷筒纸芯筒状的纸盒小挂饰次性纸杯最好用新的，用过的可能不卫生。

教师应课前准备好各种材料制作的范作图片制作步骤图以及几枚大点的针。

学生应课前准备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。

二导入并讲授新课教师出示风铃，问学生你喜欢风铃吗风铃可以分为哪几部分如果你有个风铃，想把它挂在什么地方老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看给学生看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的先把单个的纸杯进行美化用画画剪贴等方式。

再用彩线把纸杯穿起来。

给纸杯下面添上铃舌。

你还可以用哪些方法来制作纸风铃三学生分组制作。

四欣赏讲评作业。

课后拓展怎样能做出个能发出声音的真正的风铃织学生调查了解生活中自立自强的人和事并收集有关自立自强的名人名言。

收集张海迪等有关自立自强的人和事制作成课件展示系列真情短片。

教学过程激情导入课件播放真情短片提问看完了短片，你想说些什么小结过渡那什么叫自立自强呢文中又列举了哪些名人，他们是怎样做到的呢同学们读完了课文自己就能明白。

二小组合作，自学明理各小组讨论，自学课文。

各小组交流汇报。

我知道自立自强的意思指明读出有关句子。

幻灯指出自立就是靠自己的劳动生活，不依赖他人自强就是不安于现状勤奋进取，依靠自己的努力不断向上。

文中列取了少年时代学习自觉，并深入社会锻炼自己生活本领的事。

从哪儿知道的播放录音课文第节。

交流理解名言孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

就是这样以为自立自强的典范。

你能补充介绍有关青少年时代学习自觉，生活自理的事例吗④小结并板书自立自强是种良好的品质。

文中还列举了位事业有成，家庭幸福的博士生的事例。

指名读课文第节。

是呀，个人要生存，除了社会为我们创造的生存条件外，还必须具有独立的生活能力。

请听录音故事自立自强的少年边荣唐行为方面要求学生努力做到生活自理学习自觉，克服依赖性。

懂得从小应该自立自强。

自立自强的典范。

交流理解名言孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

就是这样以为自立自强各小组交流汇报。

我知道自立自强的意思指明读出有关句子。

从哪儿知道的播放录音课文文中列取了少年时代学习自觉，并深入社会锻炼自己生活本领的事。

种良好的品质。

文中还列举了位事业有成，家庭幸福的博士生的事例。

幻灯指出自立就是指名读课文第节。

是呀，个人要生存，除了社会为我们创造的生存条件外，还必须具有独立的生活能力。

请听录音故事自立自强的少年边荣唐听了这个故事，你想到了些什么课文中刘志华的事例，说明了自立自强的精神早现代化社会更重要。

指名读课文第节。

交流理解名言古今中外，凡成就事业，对人教学过程该自立自强。

行为方面要求学生努力做到生活自理学习自觉，克服依赖性。

课前准备少年的挂图并组织学生查阅资料，收集有关青少年时代自立自强的事。

录音故事自立自强的少年边荣唐及课文的录音故事。

关中都算得正确。

师生共同开始计算，以锻炼学生输入的正确程度。

全课总结虽然说计算器能算得又对有快，但如果输错了数据，得数就是，所以我们要在数据输入的时候特别细心。

教学后记课题第四课时亿有多大总第课时个人加工备注课型新授课备课人教学内容第页。

教学目标通过数数排排称称的实践活动，让学生从不同的角度感受到亿的大小，并能结合实际，以具体的事物来表达对亿的感受。

培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强主动参与和乐于合作的意识，培养勤俭节约的优良品质。

教学重点，让学生从不同的角度感受到亿的大小，并能结合实际，以具体的事物来表达对亿的感受。

教具准备教学过程揭示课题今天我们来认识亿有多大亿怎么写板书什么时候经常听到用亿做单位的最常见的就是中国人口亿二数数如果秒数个数，从直数到，需要花多少时间呢板书秒秒是个很小的时间单位，我们来算算，是多少分多少时多少天多少年呢分指出用四舍五入法，保留整数就可以了。

时天年算完之后，说说你对亿的想法。

学生完成书上的数数，算完后再交流。

三排排个小朋友手拉手站成行，会有多长呢指出两手间的距离和人的身高是差不多的，我们学生差不多厘米，所以个小朋友就差不多有米照这样计算，亿个小朋友手拉手站成行，大约有多长呢填写下表人数长度米学生填写的时候，要提醒他们注意数清楚的个数地球赤道全长米，亿个小朋友手拉手站成行，可以绕赤道多少圈你能用计算器算算吗圈四称称数出粒大米，称称大约重克照这样计算，亿粒大米大约重多少克先填表，再用计算器算算粒数质量克全国大约有亿人。

如果每人每天节省粒米，全国天大约能节省多少克粮食如果每人每天吃大米克，这些节省下来的大米可供个人吃多少天大约合多少年算完后，说说你想说什么节约粮食方面的话题小结这节课我们通过数数，排排，称称等方法认识了亿有多大，现在你能谈谈你对亿的认识吗你还很想了解哪些有关亿的知识呢五补充个人的寿命以年来算，可以算得生大约有亿秒分钟如果是次心跳，亿次心跳大约要有年多教学后记课题复习除数是整十数的口算和三位数除以两位数的笔算总第课时个人加工备注课型新授课备课人教学内容教科书第题教学目标通过整理与复习，使学生进步巩固对除法是整十数的除法的口算通过练习比较，帮助学生回顾整理笔算除法的方法，并通过多种试商情况的对比，进步提高学生试商的能力，巩固三位数除以两位数的除法笔算让学生进步掌握些简单的估计策略，培养解决问题的能力。

教学重点，三位数除以两位数的笔算教具准备口算卡片小黑板等。

教学过程口算练习第题卡片出示选择几题说出思考过程二笔算练习第题指名板演巡视独立计算交流结果商都是位数仔细观察这三道题，找找它们有什么相同的地方，还有什么不同的地方被除数相同，除数不同两题不要调商，第题需要调商分别看成多少试商的看成看成什么情况下我们需要调商初商偏大或偏小时，需要调商第二组出示题指名板演巡视，个别提示交流计算结果商都是两位数引导比较这组题与第组相同情况三位数除以两位数，什么情况下商是位数，什么情况下商是两位数被除数的前两位比除数小，商就是位数反之，就是两位数三位数除以两位数是怎样计算的四舍五入的新闻人类基因组计划背后的故事意味着什么我国能与英，美这些发达国家同步，成功迈出伟大工程的第步，靠的是什么小结没有科学家的努力，没有各方的支持，就不会有的饿成功，更不会有中国这个大的集体的每个成员团结合作齐心协力，好象个人似的就能战胜对手取得胜利，板书课题热爱集体二学习榜，用绳子将中间同学的左右脚踝分别与左边同学的右脚踝，右边同学的左脚踝扎在起，然后共同前进，比赛哪组最先到达，发给小红星获胜者向大家介绍的秘诀教师总结在比赛时，这三位同学就形成个小小的集体，集体中热爱集体课前准备游戏用的细绳网上下载的新闻教学过程育学生尊重老师的劳动，学会和老师建立民主平等的师生关系课前准备歌曲磁带每当我走过老师窗前你这样看通过事例的分析，教育学生要不忘老师的