［定稿］苏教版小学语文一年级下册全册教案_教案范文（C0-1） ㊣ 精品文档 值得下载

域。

五教学过程以围坐的形式于操场隅。

尽量与体育课或活动课协调好活动场地。

把沙雕作品的图片分发给学生，让学生对自己手中或他人手中所拿的作品谈谈看法你喜欢这种造型吗为什么沙雕作品还有其他的内容可以表现吗你喜欢有颜色的沙雕作品吗试比较有颜色的沙雕作品与本色的沙雕作品的不同，你更喜欢哪种除了沙雕作品，你还收集到哪些与沙有关的艺术作品，请介绍给大家。

你还能设计出其他与沙有关的作品吗请把设想告诉大家。

教师利用沙堆示范，讲明铁锨铁铲等工具的正确使用方法，并加强安全教育。

学生在操场或沙坑里做玩沙游戏。

有条件的学校全班可以起在沙堆中做游戏，条件不是太好时可以留部分在沙坑中进行堆沙或做沙雕活动，另部分学生运些沙在操场土做沙画游戏。

巡回指导时，帮助有困难的学生明确具体的问题根据场地大小，控制沙雕的大小及占地位置。

指导学生正确使用不常用的铲沙工具及合理利用所带的废旧材料。

发给部分学生相应的沙雕作品图片，让其参考。

操场上的大组与沙坑中的大组互相欣赏作品，并各提建议，小组与小组间加强交流，教师与学生退远后欣赏并相互评价。

收拾与整理把散落在学校操场的沙归回原处。

在海边活动的学生要把插人或装饰沙雕的废旧材料收拾归类。

渐变的调色方法。

体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力。

三教学重难点学习色彩明度渐变的知识。

掌握明度渐变的调色方法。

四教学准备师范画毛笔水粉颜料生课本毛笔水粉颜料调色盘画纸等。

五教学过程练习观察今天上课同学们都准备了什么工具同学们喜欢用颜料作画吗老师现在要考考同学们，看大家是否忘记了色彩的调制方法。

请从颜料盒中任意拿出种颜色除黑白灰，挤些在调色盘里，然后把白色颜料拿在手里，多次与这种颜色调，每次加点白色，用毛笔调匀，再依次练习，仔细看色彩用什么变化。

同桌两人起调色练习，仔细观察色彩的变化与平时调出的色彩有什么不同全部交流这种色彩的变化我们称之为色彩的明度渐变。

今天我们就来学习色彩的明度渐变。

板书课题二介绍知识明度是指色彩的明亮程度。

各种有色物体由于它们的反射光量的区别而产生颜色的明暗强弱。

色彩的明度有两种情况是同色相不同明度。

如同颜色在强光照射下显得明亮，弱光照射下显得较灰暗模糊同颜色加黑或加白掺和以后也能产生各种不同的明暗层次。

二是各种颜色的不同明度。

每种纯色都有与其相应的明度二教学目标学习色彩的明度渐变知识，并能用色彩的明度渐变创作图案画。

方法的基础上，通过做尝，张揉成团，同时从高处丢下，谁先落地学生假设，并说说自己的依据师在进行这个实验时，要注意哪些事项生讨论。

同样的纸，同样的高度，同时丢下，同个实验要多做几次以求实验的准确性，实验中的变量是纸的形状，其它不能改变。

开展实验，寻找证据，验证假设。

汇报交流得出结论。

四总结师小结在实验之前，大家的假设都很有依据，这些依据往往来自已有的经验，从刚才的实验结果来看，有的同学的经验是正确的，有的同学的经验却并不完全可靠。

生活中，我们还会遇到各种各样的问题，我们可以很多的假设，同时我们还要学会用些方法收集证据来验证自己的假设。

实验学习目标知道什么是模拟实验，什么是对比实验。

知道并重视对比实验中的公平原则。

能设计些简单的对比实验。

二教学重点与难点重点识别模拟实验和对比实验。

难点如何控制对比实验中的不变量。

三教学准备教师准备手电筒地球仪烧杯方糖筷子热水实验纪录温度计四教学过程导入新课谈话通过段时间的科学课学习，我们进行了很多实验，我们发现实验是人们认识自然和进行科学研究的重要途径。

二认识模拟实验还记得模拟昼夜的形成，这个实验是怎么做的吗请名同学演示实验的过程。

师在这个实验中，地球仪代表的是什么地球手电筒代表的实什么太阳转动地球仪代表什么地球的自转生回答。

师小结我们把像这样对事物的内部结构，运动变化过程进行模拟的实验，称为模拟实验。

想想，从三年级到现在，我们做过哪些模拟实验生回忆模拟雨的形成，模拟火山爆发，模拟水的毛细现象三认识对比实验师刚才有的同学说的模拟雨的形成模拟火山爆发模拟水的毛细现象等这几个是模拟实验，还有些就不是，如使沉在水里的物体浮起来„„我们把这类实验叫做对比实验，它是运用通过有意识地改变个条件来证明改变的条件和实验结果的关系。

今天我们再做来做个对比实验，体会下对比实验中条件与实验结果的关系。

进行糖的溶解于什么条件有关的对比实验。

提出问题糖的溶解于什么条件有关。

学生假设。

学生可能出现的假设有糖的溶解可能于搅拌有关糖的溶解可能于水的温度有关小组讨论打算如何开展实验，实验中需要注意哪些问题交流实验的步骤与注意事项，教师相机点拨。

教师强调实验要遵循公平原则，每次只能改变个变量，对于不变量要控制好，如搅拌的力度，搅拌的大小，水的深度，搅拌器的垂直状况等。

分组实验，填写实验纪录。

汇报交流。

重点实验是怎么开展的，其中有没有控制好不变量，实验的结果与变量有什么关系。

四总结师今天我们知道了实验可以分成哪两大类模拟实验，对比实验在做对比实验时，我们要注意哪些问题广泛，种类繁多。

情感态度与价值观意识到科学技术是不断发展的体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。

教学重难点重点滴水里有什么。

难点科学地使用显微镜。

教学准备放大镜显微镜水样切片图片抹布等课时安排课时教学过程教学内容效果分析引导学生观察采集的水样学生观察水样课前请大家从熟悉的地方采集了水样，现在请大家仔细观察下你带来的水样是什么样的学生汇报。

学生可用放大镜等进步观察水样并汇报。

你是用什么方法观察到这些结果的谈话假如让你进步对水样进行观察，你想借助什么工具引导学生明白要想观察极微小的肉眼看不到的物体要借助工具显微镜激趣有个风铃，想把它挂在什么地方老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看给学生看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的先把单个的纸杯进行美化用画画剪贴等方式。

再用彩线把纸杯穿起来。

给纸杯下面添上铃舌。

你还可以用哪些方法来制作纸风铃三学生分组制作。

四欣赏讲评作业。

课后拓展怎样能做出个能发出声音的真正的风铃画就是拉根线条去散步。

今天，我们就拉根水墨线条去散步吧，同学们，路上肯定有丰富多彩的经历吧，二新授要出去散步，首先要做好准备工作，只有充分的准备，散步才会轻松愉快，那么我们的毛笔就要先抓好，才能上路，现在老师就教大家抓好毛笔，做好上路的准备吧，教师讲解示范正确的握笔姿势准备做好后，就让我们带上水和墨汁上路吧，教师来范散步的经历我首先来到了片草地，看草地多美呀，小草细细密密像牛毛样多，又像副羊绒地毯。

看前面出现片树林，高大的树木挺拔秀丽，快画几棵树吧，再往前走，出现了条小河，小河里潺潺的流水像个调皮的小朋友，路向前奔跑，路欢歌笑语。

波浪形线条代表欢快唉，刚好，不还处有张独木桥，快让我过桥到河那边的小山坡上玩吧，学过程我们来到了山坡上，开始登山，正爬着，天空阴沉下来，道闪电划破天际，天下起滂沱大雨，像层纱笼罩世界，天终于放晴了，雨过天晴，天空出现了道彩虹，多美的彩虹呀，这就是我拉根线条去散步的奇妙经历，同学们，你也快拉根线条去散散步吧，说不定你的经历比我的还要更精彩呢，三学生作业四巡回指导五辅导讲评书设计拉根线条散步去准备毛画画就是拉根线条去散步。

学课型与方法墨画讲解练习教材分析点是教学生掌握正确的握笔姿势难点是通过线条的练习，了解线条的情绪特征学具准备料水笔教案改意见学过程导入有位画家克利说，课题拉根线条去散步第课时总课时教学目标通过拟人化的练习，了解水墨线条的各种特征，培养学生善于利用使人更加清晰地了解新闻事件。

画新闻。

二新授电视和报纸是获得新闻的好途径，因为它既可以了解新闻，还可以欣赏到新闻画面，散步，要画出丰富的经历，学后记题看新闻画新闻第课时总课时学目标通过画新闻，培养小学生关注每天发生的国家大事的习惯。

需要每天看看便知道了。

精彩，杂技团出访归来，消防战士勇闯火海„„同学们，你们看电视的时候，看新闻节目吗新闻节目是反映最近时间，世界各地发生的事，比如哪个国家地震了，哪个国家打仗了等等这些重大事件，我们都可以了解世界，只看的人更加感兴趣。

欣赏书本中的范画，重点理解火灾抢险和战争难民潮。

学课型与方法画讲解欣赏材分析点是选择最近发生的学生感学过程要把新闻画成画，就必须知道新闻最精彩的境头在什么地方，找出新闻的精彩部分把它刻画出来，才能让人对它感兴趣，才能吸引人的注意。

三学生作业同学们，快把你知道的精彩的新闻画出来吧，画好后给它取个名就好了，四巡回指导五辅导讲评书设计看新闻，画新闻电视动画报纸文字图片广播语音业设计同学们，快把你知道的精彩的新闻画出来吧，画好后给它取个名就好了，学后记题即兴添加，练笔成图第课时总课时学目标通过即兴添加，练笔成力这种水墨游戏，潜移默化地使学生理解水墨画的特征并产生水墨画不难画的印象。

波浪形有位画家克利说，画画就是拉根线条去散步。

今天，我们就拉根水墨线条去散步吧，同学们，路上肯定有丰富多彩的经历吧，二新授要出构图时可以以种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。

适当添画人物或场景，使画面充实有情节。

五作业评析作业展示，学生选优并说说为什么教师评析。

评析标准构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。

美丽的印纹课时教学目标通过不