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，理解课文。
指导书写生字。
教学过程复习导入鲁班看到艄公用竹篙撑船十分吃力就想，有什么好办法能让人们驾驶起来感到省力呢接着课文的第自然段写鲁班看到鸭子用脚蹼拨水，这和鲁班找到好办法有什么关系呢二继续读文，巩固识字学习第自然段。
自由读，想想截的是什么再读读，画画鲁班制作的工具。
课件出示，学生观察鲁板，说说样子。
齐读这自然段的最后句。
巩固识字。
学习第自然段。
齐读。
说说你读了这个故事后的启示。
三指导书写自学生字的写法。
交流并质疑。
示范指导。
描红临写。
四小结教学后记学生学会了只有动脑筋才能解决问题。
乌鸦喝水教学目标正确流利地朗读课文，背诵课文。
认识个生字，会写其中的个生字。
理解课文内容，懂得在困难面前要动脑筋想办法。
教学重难点认字写字，朗读课文，背诵课文。
课时安排课时课前准备多媒体课件，做试验用的长颈瓶子小石子生字卡。
第课时教学过程引入狐狸和乌鸦的故事二初读课文。
自读，要求读准字音，读通句子。
再读课文，标上小节号，画出生字词。
检查自学情况。
指导学生读长句子。
指名分段朗读课文，师生评议。
三教学生字读生字卡片，巩固生字读音。
自学课后笔顺表，并描写。
指导学生写字。
师范写生字，生描红，仿写。
教学后记学生对这篇课文的学生兴趣很浓，生字能很快学会。
第二课时教学过程揭示课题出示课件，认识乌鸦。
板书课题，读课题。
你读了课题后有什么疑问二新授自学课文读准字音，读通句子。
边读边想自己提出来的问题。
认读个生字。
认读生字词。
三看图读文探究学习第自然段。
出示第幅图，引导观察，然后请学生用自己的话说说。
指名读第自然段。
评议。
过渡乌鸦想到好办法没有呢学习第自然段。
出示第二幅图，引导观察，然后请学生用自己的话说说。
课文怎么写的，自由读读第自然段。
比较句子，哪种说法更恰当。
朗读全文。
想想用什么话来夸夸乌鸦。
四背诵练习。
出示两幅图，请学生看图背诵。
自由背诵。
五书写生字。
六总结教学后记学生积极主动地想到更多喝水的办法，并用自己的话再指名读，分男女生读，集体练读。
练习背诵。
检查朗读。
指名背诵。
集体背诵。
反馈。
第三课时教学第五题口语交际应该怎样做课前准备教学挂图。
教学录象带。
二审题齐读课题。
借助拼音读图下的要求。
三指导指导学生逐幅看图，说说每幅图上画的意思。
第幅图上两个小朋友在马路上干什么第二幅图上的小朋友在干什么第三幅图上有谁在干什么第四幅图上的两个小朋友在什么情况下过马路讨论图中的同学这样做对不对为什么如果你正好在路边，看到图上的情景，该怎样劝告他们读读录象上的歌谣。
四练习说说在马路上应该怎么做。
你平时是怎样做的说说在马路上还有哪些不遵守交通规则的现象。
板书作业教学后记完成书各项练习读读背背课题教学目的要求怀素写字能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
教时二课时学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写理解由生字组成的词语。
理解课文内容，激发学生学习怀素刻苦练字好学上进的精神。
教学重点难点教学过程识字写字朗读背诵。
第课时看图揭示课题观察图，说图意。
相机板书。
简介怀素。
读题。
二初读指导教师范读。
学生自由读课文两遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。
检查生字读音。
注意读准平翘舌音前后鼻音，三拼音等。
课文共有几个自然段点名分自然段读课文，正音，指导句间停顿。
三四精读训练指名读。
好学上进是什么意思为什么说怀素是个好学上进的孩子学习生字学习第自然段。
朗读背诵第自然段。
出示生字。
自学生字。
指导写字。
教师范写。
学生描红。
学生在习字册上练写。
第二课时二复习继续精读训练指名读第二自然段。
怀素写字态度怎样还可以怎么说从哪里可以看出怀素写字非常认真背诵第自然段。
学习第二自然段。
写字分三个步骤。
总是词。
三略四五朗读背诵第二自然段。
点名读第三自然段。
从哪里看出怀素写字不但认真，而且刻苦朗读背诵第三自然段。
齐读第四自然段。
有名是什么意思怀素为什么能成为有名的书法家总结课文朗读背诵课文学习生字后书学习第三自然段。
写呀写呀日子长竟学习第四自然段。
出示生字先样日长自学生字。
指导书写。
六板书作业教学后记描红临写背诵朗读教师范写。
学生描红。
课外活动学生在习字册上练写。
人人准备参加小小怀素在成长写字竞赛。
课题教学目的小河与青草能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
教时二课时学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写理解由生字组成的词语。
要求教学重点难点教学过程理解课文内容，知道与人和睦相处的重要性，并激发学生保护环境的强烈愿望。
识字写字朗读背诵。
第课时揭示课题看图，谈话导入。
揭示课题。
指名读题。
齐读课题。
过渡故事里的三个小伙伴是谁呢它们在起要做件什么事呢二初读指导看图读开头。
看图读故事开头和结尾。
看投影，点名回并读读。
找出虽大的数和最小的数。
再用数字卡片，摆出个最大的三位数和个最小的三位数，并说说是怎样摆的。
三复习统计的知识出示复习第题中第个统计表。
引导学生看懂第个统计表。
提问这个统计表所表现的是有关车辆的什么情况表中的合计表示的是什么请学生求出合计数。
完成第个问题。
再出示第二个统计表。
根据第个统计表，想想，你还想知道些什么出示第二个统计表，请学生说说第二个统计表还是有关什么内容的统计与第个统计表相比，什么没变总数投变。
学生独立完成。
小结虽然都是有关月日下午时至时校门口机动车辆过往的情况，但第个统计表按车辆的种类进行分类统计，而第二个统汁表按车辆过往的时间进行分类的。
教学后记第二课时复习图形方面的知识教学内容课本第页，期末复习第题。
教学目的通过复习，使学生进步掌握分米和毫米确定和认识角等基础知识，培养学生初步的空间观念。
教具准备正方体长方体三角尺副米尺。
教学过程揭示课题这节课，我们主要来复习有关图形方面的知识。
出示课题。
二长度单位分米毫米的复习长度单位的复习。
提问在日常生活中长度单位有什么用处我们学过哪些长度单位板书。
请学生比划米分米厘米毫米的长度。
在此期间提问你的直尺大约是几分米数学书的封面的宽大约有几分米课桌的长大约有几分米请学生们量量自己铅笔长为多少厘米，橡皮厚多少毫米。
完成期末复习第题。
学生们独立完成。
提醒注意填写时应与相关的实物相联系。
长度单位间的进率复习。
请学生们说说它们之间的进率。
板书米分米厘米毫米完成期末复习第题。
学生们独立完成。
集体订正，分别说说是怎样想的。
量线段画线段的复习。
说说线段有哪几个特征有两个端点是直的。
想想怎样用刻度尺量条线段的长度强调要从。
刻度量比较好。
完成期末复习第题。
学生们先按要求，画出两条线段。
指名说说哪条线段长些。
提问为什么厘米长的线段要长些三方位知识的复习出示期末复习第题图。
请学生们观察插图，找到哪面是北面。
请学生们分别说说小华冬冬小军小芳四个小朋友的家在学校的哪个方向。
组织学生讨论交流他们各自的上学路线是什么。
分小组讨论交流。
组织全班进行交流。
四角和直角的复习提问角有几个顶点几条边找出下列图形中的直角，并说明所用的方法。
学生独立完成。
指名说说判断的方法。
提问直角可以用什么符号表示比直角大的角是什么角像第幅图中的角叫什么角为什么是锐角完成期末复习第题。
学生们独立完成。
五全课总结这节课我们复习了哪些内容你又有了些什么新的收获第二课时作业设计在括号里补充合适的单位。
棵大树高约。
支钢笔长。
张床长约，宽约。
根胡萝卜长约。
根大头针长约。
块玻璃厚。
二画画。
画根比分米短厘米的线段。
画根比厘米长毫米的线段。
三找出下面图形中的直角。
四说说从你家到学校的行走路线。
练习有感情地朗读。
想像。
再指名读，分男女生读，集体练读。
练习背诵。
反馈。
检查朗读。
指名背诵。
集体背诵。
第三课时教学第五题口语交际应该怎样做课前准备教学挂图。
教学录象带。
二审题齐读课题。
借助拼音读图下的要求。
三指导指导学生逐幅看图，说说每幅图上画的意思。
第幅图上两个小朋友在马路上干什么第二幅图上的小朋友在干什么第三幅图上有谁在干什么第四幅图上的两个小朋友在什么情况下过马路讨论图中的同学这样做对不对为什么如果你正好在路边，看到图上的情景，该怎样劝告他们读读录象上的歌谣。
四练习说说在马路上应该怎么做。
你平时是怎样做的说说在马路上还有哪些不遵守交通规则的现象。
板书作业完成书各项练习读读背背教学后记课题怀素写字教时二课时教学目的要求能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写理解由生字组成的词语。
理解课文内容，激发学生学习怀素刻苦练字好学上进的精神。
教学重点难点识字写字朗读背诵。
教学过程第课时看图揭示课题观察图，说图意。
相机板书。
简介怀素。
读题。
二初读指导教师范读。
学生自由读课文两遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。
检查生字读音。
注意读准平翘舌音前后鼻音，三拼音等。
课文共有几个自然段点名分自然段读课文，正音，指导句间停顿。
三精读训练学习第自然段。
指名读。
好学上进是什么意思为什么说怀素是个好学上进的孩子朗读背诵第自然段。
四学习生字出示生字。
自学生字。
指导写字。
教师范写。
学生描红。
学生在习字册上练写。
第二课时复习背诵第自然段。
二继续精读训练学习第二自然段。
指名读第二自然段。
怀素写字态度怎样还可以怎么说从哪里可以看出怀素写字非常认真写字分三个步骤。
总是词。
朗读背诵第二自然段。
学习第三自然段。
点名读第三自然段。
从哪里看出怀素写字不但认真，而且刻苦写呀写呀日子长竟
［定稿］苏教版小学语文三年级上册教案全集（C8-1）
