［定稿］苏教版小学语文二年级上册全册教案_教案范文（C9-1） ㊣ 精品文档 值得下载

，但没有目标的肯定不能成功。

著名的效率提升大师博思崔西説成功就是目标的达成，其他都是这句话的注释。

现实中那些顶尖的成功人士不是成功了才设定目标，而是设定了目标才成功。

次做好件事著名的效率提升大师博思崔西有个著名的论断次做好件事的人比同时涉猎多个领域的人要好得多。

富兰克林将自己生的成就归功于对在定时期内不遗余力地做件事这信条的实践。

培养重点思维从重点问题突破，是高效能人士思考的项重要习惯。

如果个人没有重点地思考，就等于无主要目标，做事的效率必然会十分低下。

相反，如果他抓住了主要矛盾，解决问题就变得容易多了。

发现问题关键在许多领导者看来，高效能人士应当具备的最重要的能力就是发现问题关键能力，因为这是通向问题解决的必经之路。

正如微软总裁兼首席软件设计师比尔。

盖茨所説通向最高管理层的最迅捷的途径，是主动承担别人都不愿意接手的工作，并在其中展示你出众的创造力和解决问题的能力。

把问题想透彻把问题想透彻，是种很好的思维品质。

只要把问题想透彻了，才能找到问题到底是什么，才能找到解决问题最有效的手段。

不找借口美国成功学家格兰特纳说过这样的话如果你有为自己系鞋带的能力，你就有上天摘星星的机会，个人对待生活和工作是否负责是决定他能否成功的关键。

名高效能人士不会到处为自己找借口，开脱责任相反，无伦出苏教版小学美术六年级下册全册教案现什么情况，他都会自觉主动地将自己的任务执行到底。

要事第创设遍及全美的事务公司的亨瑞。

杜哈提说，不论他出多小钱的薪水，都不可能找到个具有两种能力的人。

这两种能力是第，能思想第二，能按事情的重要程度来做事。

因此，在工作中，如果我们不能选择正确的事情去做，那么唯正确的事情就是停止手头上的事情，直到发现正确的事情为止。

运用法则二八法则向人们揭示了这样个真理，即投入与产出努力与收获原因和结果之间，普遍存在着不平衡关系。

小部分的努力，可以获得大的收获起关键作用的小部分，通常就能主宰整个组织的产出盈亏和成败。

合理利用零碎时间所谓零碎时间，是指不构成连续的时间或个事务与另事务衔接时的空余时间。

这样的时间往往被人们毫不在乎地忽略过去，苏教版小学美术六年级下册全册教案零碎时间虽短，但倘若日月年地不断积累起来，其总和将是相当可观的。

凡事在事业上有所成就的人，几乎都是能有效地利用零碎时间的人。

习惯废除拖延对于名高效能人士来説，拖延是最具破坏性的，它是种最危险的恶习，它使人丧失进取心。

旦开始遇事推托，就很容易再次拖延，直到变成种根深崹蒂固的习惯。

习惯向竞争对手学习位知名的企业家曾经说过，对手是面镜子，可以照见自己的缺陷。

表扬写得好的同学。

安要求自由读学生自由练习读课文。

交流记忆方法。

描红，注意写字的姿势谈话导入新课复习写字习惯，加强习惯的教学导路学路设计意图第二课时复习指名读生字二学习课文学习课文第节指名读课文第节，交流，小结这段讲了时间地点人物，讲的是唐代诗人王维岁离家，到京城长安已有两年。

二学习课文第二节指名读第二节讨论交流小结这段讲了王维看到了重阳节家家欢度节日的景象，更加思念亲人，点明了题意。

齐读第二节。

三学习第三节自由读，讨论上述问题小结这节讲的是王维念兄弟们的具体内容。

齐读第三节。

四学习第四节指名读讨论交流齐读九月九日忆山东兄弟看图，进步领会诗句的意思。

画上的人物是谁从哪里看出他是在重阳节写的指名讲诗句的意思学生讲，说说这首诗表达了作者怎样的感情从课文中哪里看出王维思念兄弟们的无限深情文中哪句话能概括王维的这种复杂心情王维思绪万千，心情久久不能平静。

小结齐读第四节。

三布置作业朗读课文，背诵九月九日忆山东兄弟。

思这段共有几句话说了什么齐读第节。

思考这节工有几句话第到第三句讲了什么扶老携幼是什么意思从哪里看出重阳接是个佳节此时王维有什么感受思这节有几句话第二句说了什么三到五句说了什么什么叫天各方这三句话里有两个省略号，表示什么意思思考第句说了什么思绪万千是什么意思想法很多，想头很多。

这句同上面哪节意思有密切的关系第三节第二句说了什么忆是什么意思复习导入新课逐句分析，学会学习古诗的方法积累古诗词。

板书设计每逢佳节倍思亲异乡客王维重阳九月九日忆山东兄弟登高插茱萸遥知少人教学反思这课是小学语文中第课以文包诗的形式出现的课，这为学生今后学习古诗打好了基础，所以我在学习课文时，采用了逐句分析的方法，精讲精读。

这样为学生学习古诗指明了方法。

郝北中心校教学设计导学内容孙中山破陋习授课教师王建红导学课时课时备课时间授课时间导学目标学会本课的生字新词，理解有生字组成的新词。

学习默读课文，讲述故事。

理解掌握课文的内容，体会孙中山对缠足这封建陋习的憎恨和他敢于同封建势力作斗争的精神。

重难点重点体会孙中山对缠足这封建陋习的憎恨和他敢于同封建势力作斗争的精神。

难点体会孙中山对缠足这封建陋习的憎恨和他敢于同封建势力作斗争的精神。

导学用具学具挂图投影生字卡片导路学路设计意图第课时导入新课同学们，你们知道孙中山先生吗他是我国伟大的革命先行者，他从小就反对封建习惯势力，今天，我们要学习的篇课文就是讲他这方面事迹的。

二揭示课题，解题板书课题孙中山破陋习解释题意出示孙中山先生的像简单介绍孙中山孙中山破陋习中的破是破除，废除的意思，陋习是指不好的，不文明的，不合理的习俗。

连起来说，就是孙中山废除不好的习俗。

三初读课文学习生字检查自学效果出示词语孙中山挑柴罪缠足空闲了解词语的掌握情况，重点理解下列词语缠足废除刺痛各自自由读课文指名读课文，师生评议。

四写字指导自由记。

交流记忆方法，表扬好的记忆方法。

教师示范书写。

作业抄写词语练习读熟课文思考课文主要写了件什么事情哪几个自然段写了这件事自由读课文，给每个自然段加上小节号。

画出不理解的生字。

查字典理解并读读。

找出虽大的数和最小的数。

再用数字卡片，摆出个最大的三位数和个最小的三位数，并说说是怎样摆的。

三复习统计的知识出示复习第题中第个统计表。

引导学生看懂第个统计表。

提问这个统计表所表现的是有关车辆的什么情况表中的合计表示的是什么请学生求出合计数。

完成第个问题。

再出示第二个统计表。

根据第个统计表，想想，你还想知道些什么出示第二个统计表，请学生说说第二个统计表还是有关什么内容的统计与第个统计表相比，什么没变总数投变。

学生独立完成。

小结虽然都是有关月日下午时至时校门口机动车辆过往的情况，但第个统计表按车辆的种类进行分类统计，而第二个统汁表按车辆过往的时间进行分类的。

教学后记第二课时复习图形方面的知识教学内容课本第页，期末复习第题。

教学目的通过复习，使学生进步掌握分米和毫米确定和认识角等基础知识，培养学生初步的空间观念。

教具准备正方体长方体三角尺副米尺。

教学过程揭示课题这节课，我们主要来复习有关图形方面的知识。

出示课题。

二长度单位分米毫米的复习长度单位的复习。

提问在日常生活中长度单位有什么用处我们学过哪些长度单位板书。

请学生比划米分米厘米毫米的长度。

在此期间提问你的直尺大约是几分米数学书的封面的宽大约有几分米课桌的长大约有几分米请学生们量量自己铅笔长为多少厘米，橡皮厚多少毫米。

完成期末复习第题。

学生们独立完成。

提醒注意填写时应与相关的实物相联系。

长度单位间的进率复习。

请学生们说说它们之间的进率。

板书米分米厘米毫米完成期末复习第题。

学生们独立完成。

集体订正，分别说说是怎样想的。

量线段画线段的复习。

说说线段有哪几个特征有两个端点是直的。

想想怎样用刻度尺量条线段的长度强调要从。

刻度量比较好。

完成期末复习第题。

学生们先按要求，画出两条线段。

指名说说哪条线段长些。

提问为什么厘米长的线段要长些三方位知识的复习出示期末复习第题图。

请学生们观察插图，找到哪面是北面。

请学生们分别说说小华冬冬小军小芳四个小朋友的家在学校的哪个方向。

组织学生讨论交流他们各自的上学路线是什么。

分小组讨论交流。

组织全班进行交流。

四角和直角的复习提问角有几个顶点几条边找出下列图形中的直角，并说明所用的方法。

学生独立完成。

指名说说判断的方法。

提问直角可以用什么符号表示比直角大的角是什么角像第幅图中的角叫什么角为什么是锐角完成期末复习第题。

学生们独立完成。

五全课总结这节课我们复习了哪些内容你又有了些什么新的收获第二课时作业设计在括号里补充合适的单位。

棵大树高约。

支钢笔长。

张床长约，宽约。

根胡萝卜长约。

根大头针长约。

块玻璃厚。

二画画。

画根比分米短厘米的线段。

画根比厘米长毫米的线段。

三找出下面图形中的直角。

四说说从你家到学校的行走路线。

草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另种作品的效果。

对印出的纹理进行联想，看看能成为什么然后再通过简单的添加，完成作品的创作。

纸风铃课时教学目标能够收集与教学任务相关的物品。

能够根据收集到的物品进行合理想像，用添加裁减组合等方式将它们设计制作成风铃。

用剪撕贴绘画等方式来美化风铃。

教学重点运用画撕折剪拼贴等方法进行平面造型设计制作。

教学难点组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。

教学过程组织教学课前准备师生起收集适合做纸风铃的物品，如纸杯卷筒纸芯筒状的纸盒小挂饰次性纸杯最好用新的，用过的可能不卫生。

教师应课前准备好各种材料制作的范作图片制作步骤图以及几枚大点的针。

学生应课前准备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。

二导入并讲授新课教师出示风铃，问学生你喜欢风铃吗风铃可以分为