［定稿］苏教版小学音乐第02册全册教案_教案范文（C6-1） ㊣ 精品文档 值得下载

赏师虽然宇宙充满着奥秘，但聪明的人类正在不断的了解神秘的太空。

请听程逸汝词汪玲曲的摘星星。

轻声跟唱总结师同学们，今天我们起驾着飞船遨游太空，并摘了次星星，大家开心吗相信在不久的将来，我们中会出现许许多多科学家，有更多的神州号载着同学和老师起去遨游太空。

今天这节课就上到这儿播放歌曲月亮钩钩。

第三课时教学内容星光音乐会我的创造露手精彩回放教学目标⒈通过聆听体验，更深入的理解本册音乐作品的情绪和意境。

⒉通过露手的自我表演活动，进步增强学生的自信心，提高学生的自我表现能力。

⒊能积极地参与歌表演音乐游戏音乐创造等生动活泼的音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高。

教学重难点能在聆听，体验的基础上更进步的理解音乐作品带来的不同情绪和意境音乐的创造力和合作能力得到提高教具准备多媒体课件，钢琴，动物头饰教学过程教师扮演主持人主持人浩瀚静谧的夜空总是那样的神奇，令人向往你们看多媒体展示夏天的夜里，天空晴朗偶尔能够听见草丛里昆虫的叫声，天上飘着淡淡的云丝，小星星眨着闪亮的眼睛在太空里漫游主持人多么美丽的星夜，今天我要带大家起去参加星光音乐会。

首先让我们起来活动下。

集体舞，背景音乐摘星星主持人今天的星光音乐会我们还邀请了些音乐朋友来参加你们看大屏幕展示小蜜蜂，萤火虫，小青蛙，小昆虫现在我们要把他们请出来。

不过，他们的出场方式很特别哦，我们大家要用优美的歌声邀请他们出场。

请学生扮演，戴好头饰比如大屏幕展示音乐会开始了，小蜜蜂飞来了。

主持人演唱前面半句，后面由学生接。

将学生分成四组，每组挑选位最喜欢的音乐朋友，用歌声邀请他们出场。

学生演唱，邀请音乐朋友出场主持人真棒，现在音乐朋友们都到齐了，同学们，你们准备给音乐朋友带来什么样的节目呢学生我唱歌„„我帮他伴舞„„我表演竖笛„„主持人好，我宣布星光音乐会的第单元露手现在开始，请表演的同学到前面作好准备，并且我们将给表演最好的同学，颁发最佳表演奖。

学生表演，音乐朋友及其他学生给以评价，为表演好的同学颁奖主持人接下来，我们的音乐朋友想和大家起做个小游戏，来考考大家。

你们看他们带来了首诗小小的船，四副图画以及四段大家比较熟悉的音乐。

请看大屏幕展示四副图画这里有四段音乐，请大家仔细聆听，然后把曲名写在相对应的图画下面，学生聆听，写曲名主持人请大家起看下这首诗大屏幕展示小小的船，位音乐朋友有感情的朗诵，请同学起朗诵。

主持人还有个要求，请大家根据刚刚欣赏的四段音乐为这首诗选择个背景音乐，学生讨论，回答。

并请龙凉凉快干占寸旁寺弗六用画出带点字正确的读音。

绿蔓雏儿傍晚娇嫩信赖滚烫ěǔ撑开ēē灵魂校场八查字典。

要查的字音序部首再查几画字义在正确的序号上打细腻食品中油脂过多，使人不想吃腻烦，厌烦细致④黏油垢。

信赖依赖，依靠责怪留在处不肯走开④不承认自己的或责任硬说别人有错。

无辜罪书背弃违背姓。

出言不逊让出帝王的位子谦虚谦恭书差比不上不及。

见利忘义正义情谊因抚养或拜认而成为亲属的④人工制造的人体的部分。

背信弃义正义情谊因抚养或拜认而成为亲属的④人工制造的人体的部分。

词填字成词。

身火海井然束手待眼花乱凌空起目口呆出乎意不自主危不二查字典，解释下列带点字的意思。

鲜为人知鲜查部，再查画，意思是循规蹈矩循按音序查字法查声母，韵母是，音节，意思是。

三给加点字选择正确的解释，打上。

临河来到靠近将要照着字画模仿。

束手待毙捆系量词聚集成条东西。

肆虐四的大写不顾切，任意妄为店铺。

点在字典中的解释量词，表示少量个个地查对启发向下稍微动动立刻恢复原位。

指点清点点了点头点心意心有灵犀点通光光线点也不剩露着只，单你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实。

徒长枝会影响通风，使结果枝见不到阳光。

不会儿，那条虫子就把大青叶给吃光了。

④蒙蒙光着脚坐在山后的草地上。

四将可以搭配的词语用线连起来。

丰富的技术耐心地询问高超的知识仔细地请教和煦的空气好奇地辅导清新的春风虚心地修改壮丽的风景热情地交谈华丽的山川热烈地鼓掌美丽的宫殿亲热地帮助五按要求写成语至少三个。

形容高兴的表示认真的形容马虎的表示合作的形容人品德高尚的反映爱国的描写人物聪明才智的七补充成语信弃义恩将仇千万谢发奇想重悬赏杀无见忘义滥杀辜出不逊彬彬礼文化养深感不春光明刀枪斧惊骇小玲人人大大八根据要求写成语。

六儿童节那天，你可以用这些成语来形容你和小朋友们的心情。

与同病相怜支支吾吾意思相近的成语分别是九先圈出下列词语中的错别字，再改正。

夺框而出不有自主金璧辉煌身林其境出言不孙千钓发爱不失手宾宾有礼云淡风清八照样子，对对子。

桃红对柳绿枝枯对新朋对莺歌对天涯对笑语对波翻对书山对骤雨对春花对年年如意对知恩图报对九选词填空疲倦疲劳周老师心扑在学生身上，夜以继日地工作着，实在太了。

徐悲鸿像匹不知的骏马，日夜奔驰。

的声调，掌握其声调变换的规律。

出示黑板或投影片，让学生认读以下词语万周二十百里挑夜册遍阵把年顶根心意前后学生认读三教学第三题审题，指名读题。

引导学生思考在学过的词中有哪些词语含有看的意思哪些词语含有走的意思练习。

反馈。

学生说说本题的要求。

同桌进行讨论，比比，看谁说得又多又正确。

几位学生上黑板填写，其余学生填写在书上。

让学生大声读读自己所填的词语。

同桌互查练习情况。

这环节重在要求学生积累词语。

四教学第四题审题，指名读题。

后个句子的表达效果好为什么指导朗读，加深体会。

指名汇报补充的情况，指出存在问题并进行矫正性练习。

学生说说本题要求。

学生自由试读这两组句子。

思考每组的两个句子有何不同学生进行比较，知道每组的后个句子都是由前个扩展来的，分别把高和安静具体化了。

学生独立思考，用笔在书上尝试填写。

自由练读补充后的句子，凭借语感体会补充的内容是否恰当，句子是否通顺。

让学生掌握如何让语句的意思表达得更完整，生动。

第二课时教学环节教师活动学生活动达成目标教学第五题审题，指名读题。

教师范读正音。

教师重点讲解以下几条成语的意思志同道合志向相同，意见相合。

和衷共济大家条心，共同渡过江河。

比喻同心协力，克服困难。

休戚相关比喻彼此利害致，祸福相连。

众志成城大家条心，就像坚固的城堡样不可摧毁。

比喻团结致，力量就无比强大。

集思广益集中众人的智慧，广泛吸取有益的意见。

急公好义热心公益，爱帮助别人。

指名试背。

弄清题目要求。

学生自由读，不认识的字可以查字典或问老师。

学生自由读，要求边读边思考这些成语的大概意思。

同桌讨论每条成语的大概意思。

自由读。

同桌互相练背。

要求学生积累成语，理解成语的意思。

学会成语间的互换。

二教学第六题审题，指名读题。

指名试读，教师注意纠正字音。

指名试读，教师注意纠正字音。

，反馈，指名背。

学生说说本题练习的要求。

学生小声地自由地练读，要求读通，读顺，读懂。

指名试读，教师注意纠正字音。

学生自由练读背诵要求学生能积累些常见的谚语，理解其包含的意思。

第三课时教学环节教师活动学生活动达成目标教学第七题审题，指名读题目。

启发谈话名言以通俗而精炼的学生弄清本题的训练要求。

这环节教学要求学生语言反映丰富而深刻的道理，难怪同学们在书上报刊上看到它时，总喜欢把它抄录在自己的摘抄本里。

这样做既可以积累和丰富自己的语言，又可以用它来激励自己，鞭策自己进步。

今天这节课，我们就来举行个名言交流会，待会儿请同学们把自己喜欢的句名言讲给大家听，看谁讲得最精彩。

你知道哪些名言在这些名言当中，你最喜欢哪句你为什么喜欢这句名言引导全班学生认真地听，并对同学的讲述作出评价，以鼓励为主。

引导学生联系自己生活学习的实际情况，或说出自己从中受到的启示教益，或对照总结出自己的经验教训，或说出对自己的鼓舞激励。

学生照刚才指导的样子轻声试说。

学生轮流在小组里练讲。

小组评议每人练说的情况，并推选出代表。

小组的学定战斗场面。

准备课前观看在关战斗的场面。

点拨启示注意整体场面，抓住重点镜头。

兼顾环境渲染。

教后记习作教学目标读懂例文书大夫扩写，领会扩写文章的意义，要求方法和步骤。

读懂提供的两份扩写材料，领会它们所要表达的中心，明确应当着力扩写的部分。

按作业要求在两份材料中任选个，扩写成篇记叙文。

二教学重点难点知道扩写的意义要求方法及步骤，弄清扩写文章的要领。

围绕要点，展开丰富合理的想象。

三教学过程导入。

我们在记叙件事情的时候，怎么样才能把事情说清楚把事情的经过写清楚把人物的动作表情和语言写出来下面这篇文章达到要求了吗二学例明法。

投影出示书大夫原文，要求读读，议议，再填空。

填空这篇文章赞扬了谢大成的精神。

围绕这个中心写了层意思，要想突出这中心，应该把层写具体。

学生讨论填空。

第二层第二层是怎么写的指名读他正在精心修补本损得很厉害的张天翼童话选集呢。

这句话能看出谢大成怎样对工作认真负责的吗该怎么加工呢出示思考题我认为应该把写具体。

学生讨论后，指名说说。

教师在精心修补和破损得厉害下面加划横线和。

请同学们速读扩写后的第二层，用﹏﹏画出破损得厉害的具体描写部分，用划出补书的经过。

齐读划出的语句。

教师小结，点出扩写的定义。

三讨论明法。

怎样扩写呢请同学们轻声读写在绿纸上的第三自然段，准备不看书完成投影上的填空。

题