［定稿］苏教版小学音乐第04册全册教案_教案范文（C8-1） ㊣ 精品文档 值得下载

师正常交流跟音乐娃娃起认识下新教室种熟悉的音乐片段让学生欣赏随意的让乐器发出声音来，并欣赏各种音乐片段二学习歌曲随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲我们起来唱歌的旋琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱我们来唱歌，较整齐的开始和结束。

在即兴填唱歌词活动中今天老师带你们去见位新朋友音乐娃娃在十个手指头上画上脸谱配上音乐音乐娃年级的小学生了，谁来说说年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。

填上好朋友的名字请完整演唱歌曲随音乐拍手模拟老师按节奏喊出名字接龙朗诵学唱歌曲三音乐游戏请你跟我这样做跟着音乐走走，播放段音乐，每人创编个动作在教师里走走，音乐停就站住不动学生能大胆自信的作自我介绍三教学过程教师活动学生活动然后音乐再响起就换动作继续走按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏请走的比较出色的同学上来走给大家看看跟音乐走走自己创编各种动作随音乐走走把自己的表演展示给同学看第二课时教学内容听玩具兵进行曲唱玩具进行曲动随音乐走出不同的图形拓展感受各种常见的进行曲二教学目标用坚定有力的声音演唱玩具进行曲能体会进行曲的风格，随着音乐能走走三教学过程教师活动学生活动唱玩具进行曲把你的漂亮玩具拿出来大家看看，再把他们排排队请大家把你的玩具跟着我的音乐让它走走展示自己的玩具具随音乐走走自己随音乐也来走走请你模仿你自己的小玩三课时安排课时第课时老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，并能以愉悦的情绪学习音乐。

乐于参加歌表演音乐游戏律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。

并能用手拉手的身体语言更好的表现音乐的情绪。

用自然的声音歌唱，能整齐的演唱并背唱我们起来唱歌玩具进行曲能随着老师的琴声整齐的开始结束，随着歌曲和乐曲走走，感受和表现音乐的情绪能认识课本中的几种学习音乐的标志。

体验音乐课所带来的快乐。

唱我们起来唱歌听歌曲乐曲片段动请你跟我这样做二教学目标能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加请你跟我这样做的律动。

我们起来唱歌玩具进行曲能随着老师的琴声整齐的开始结束，随着歌曲和乐曲走走，感受和表现音乐的情绪能认识课本中的几种学习音乐的标志。

并能用手拉手的身体语言更好的表现音乐的情绪。

学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。

龙凉凉快干占寸旁寺弗六用画出带点字正确的读音。

绿蔓雏儿傍晚娇嫩信赖滚烫ěǔ撑开ēē灵魂校场八查字典。

要查的字音序部首再查几画字义在正确的序号上打细腻食品中油脂过多，使人不想吃腻烦，厌烦细致④黏油垢。

信赖依赖，依靠责怪留在处不肯走开④不承认自己的或责任硬说别人有错。

无辜罪书背弃违背姓。

出言不逊让出帝王的位子谦虚谦恭书差比不上不及。

见利忘义正义情谊因抚养或拜认而成为亲属的④人工制造的人体的部分。

背信弃义正义情谊因抚养或拜认而成为亲属的④人工制造的人体的部分。

词填字成词。

身火海井然束手待眼花乱凌空起目口呆出乎意不自主危不二查字典，解释下列带点字的意思。

鲜为人知鲜查部，再查画，意思是循规蹈矩循按音序查字法查声母，韵母是，音节，意思是。

三给加点字选择正确的解释，打上。

临河来到靠近将要照着字画模仿。

束手待毙捆系量词聚集成条东西。

肆虐四的大写不顾切，任意妄为店铺。

点在字典中的解释量词，表示少量个个地查对启发向下稍微动动立刻恢复原位。

指点清点点了点头点心意心有灵犀点通光光线点也不剩露着只，单你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实。

徒长枝会影响通风，使结果枝见不到阳光。

不会儿，那条虫子就把大青叶给吃光了。

④蒙蒙光着脚坐在山后的草地上。

四将可以搭配的词语用线连起来。

丰富的技术耐心地询问高超的知识仔细地请教和煦的空气好奇地辅导清新的春风虚心地修改壮丽的风景热情地交谈华丽的山川热烈地鼓掌美丽的宫殿亲热地帮助五按要求写成语至少三个。

形容高兴的表示认真的形容马虎的表示合作的形容人品德高尚的反映爱国的描写人物聪明才智的七补充成语信弃义恩将仇千万谢发奇想重悬赏杀无见忘义滥杀辜出不逊彬彬礼文化养深感不春光明刀枪斧惊骇小玲人人大大八根据要求写成语。

六儿童节那天，你可以用这些成语来形容你和小朋友们的心情。

与同病相怜支支吾吾意思相近的成语分别是九先圈出下列词语中的错别字，再改正。

夺框而出不有自主金璧辉煌身林其境出言不孙千钓发爱不失手宾宾有礼云淡风清八照样子，对对子。

桃红对柳绿枝枯对新朋对莺歌对天涯对笑语对波翻对书山对骤雨对春花对年年如意对知恩图报对九选词填空疲倦疲劳周老师心扑在学生身上，夜以继日地工作着，实在太了。

徐悲鸿像匹不知的骏马，日夜奔驰。

，除了天牛，其他的字有什么共同特点都有虫字旁。

游戏认猜。

眼大颈细脑袋小，身长肚子穿绿袄，手拿两把大镰刀，只斩害虫不割草。

说它是牛有翅膀，两条辫子比身长，危害果木实在坏，人人叫它锯树郎。

身穿花衣爱打扮，美丽翅膀光闪闪。

不会唱歌爱跳舞，花丛里面舞得欢。

洞洞里钻，草地上蹦，关在家里唤，放出门去打架。

身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。

小飞艇，大眼睛，两只翅膀都透明，飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。

抽读词语，看谁读得又快又准。

教师小结今天，我们又认识了六种昆虫，小朋友们可真会观察，以后我们要经常到大自然中去发现秘密，寻找宝藏。

走吧，我们得和大自然说再见了，让我们和这些昆虫景物说再见吧。

播放歌曲郊游。

四教学生字，指导书写。

天牛是种昆虫，可在日常生活中，牛是种家畜。

牛有很多种类，你知道有哪些牛吗黄牛，水牛，牦牛。

你还能为牛字找些朋友吗牛角，牛毛，牛排。

指导书写牛。

牛第笔撇稍短，在左上格，第二笔横宜短，第三笔横宜长，收笔在横中线上，末笔为悬针竖，笔直地写在竖中线上。

给天字找朋友。

天气，天空，蓝天。

天两横均写在上半格，第横短，第二横稍长，第三笔为竖撇，先由竖中线开始运笔，至下半格向左撇出，捺比撇的位置低。

板书设计虫田蚂蚁天牛课后反思识字教材分析本课将与大海有关的词语串起来组成韵语，让学生朗读。

第行三个词表现海滩上的情景，第二行表现海上的景色，第三行是海产，第四行是海港景色。

共个词，恰如篇描绘大海景色的诗歌。

课文配有图画，可以促进学生想象，感受大海的美丽富饶以及孩子们在海边玩耍的乐趣。

教学目标学会本课个生字和种笔画，认识个二类字。

理解由生字组成的词语。

能正确流利有感情地朗读韵文。

体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。

教学重点难点启发想像，体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽与富饶。

教学构想观察画面，展开想像，体验玩耍的乐趣。

让学生在了解画面的景色后，闭上眼睛想像走在沙滩上的感觉和在沙滩上玩耍的感觉。

根据海鸥飞翔的姿势，联想海鸥可能在干些什么。

从想像中体味到在海边沙滩玩耍的乐趣，体味到海鸥飞翔的快乐，从而读出情趣。

联系生活，交流信息，了解大海的富饶。

在理解贝壳这个词时，运用实物或图片，让学生有最直接的感受。

理解课文第三行的海产品时，应让学生联系生活中品尝过的滋味和欣赏过的感觉来理解，并说说还有哪些物产。

最后再交流些浅显易懂的资料如风景物产，让学生了解大海的富饶，从而读出喜悦。

音乐衬托，语言渲染，感受大海的美丽。

运用轻柔的古典音乐或轻音乐，再加上优美的语言文字的渲染，为学生制造出柔和的氛围，让学生感受大海的美丽，从而读出韵味。

教学准备录音带有关大海的图片。

教学时间课时第课时教学内容学习识字五书写部分生字。

学生学习过程情境导入。

播放歌曲赶海的小姑娘。

听，歌中的小姑娘在金黄的沙滩上捡贝壳抓对虾，多快乐呀，今天，老师带领大家起去看海。

二指导看图，出示词语。

出示图片。

请小朋友们按由远到近的顺序观察挂图。

按天空海面沙滩的顺序说说图上的景色。

远处的天空有什么晚霞。

助拼音自由练读，要求读准字音，读通句子。

指名试读。

教师范读。

引导学生看图，说说图上画了什么小鸟在干什么为什么说千千万万鸟儿就是支护林军呢读了儿歌后，你喜欢这些鸟儿吗为什么以后我们应该怎样爱护这些鸟儿呢练习。

指名读。

练习有感情地朗读。

想像。

再指名读，分男女生读，集体练读。

练习背诵。

反馈。

检查朗读。

指名背诵。

集体背诵。

第三课时教学第五题口语交际应该怎样做课前准备教学挂图。

教学录象带。

二审题齐读课题。

借助拼音读图下的要求。

三指导指导学生逐幅看图，说说每幅图上画的意思。

第幅图上两个小朋友在马路上干什么第二幅图上的小朋友在干什么第三幅图上有谁在干什么第四幅图上的两个小朋友在什么情况下过马路讨论图中的同学这样做对不对为什么如果你正好在路边，看到图上的情景，该怎样劝告他们读读录象上的歌谣。

四练习说说在马路上应该怎么做。

你平时是怎样做的说说在马路上还有哪些不遵守交通规则的现象。

作业完成书各项练习读读背背课题怀素写字教时二课时教学目的要求能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。

学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写理解由生字组成的词语。

理解课文内容，激发学生学习怀素刻苦练字好学上进的精神。

教学重点难点识字写字朗读背诵。

教学过程第课时看图揭示课题观察图，说图意。

相机板书。

简介怀素。