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眼睛是心灵的窗户，每个小朋友都有双明亮的眼睛，在你的眼睛里有个我，在我的眼睛里有个你，不信我们对面坐，看看是不是师生起跟着音乐的节奏朗读歌词，并做些简单的动作。
反复听赏歌曲。
用整体模唱法学唱歌曲。
表现歌曲要求大家自己创编动作进行表演。
小组进行表演。
跟着老师用唱名魔模唱歌谱。
比较歌曲欣赏另位作曲家颂今为相同歌词谱写的歌曲拍手唱歌笑呵呵提问这两首歌曲情绪是否相同你喜欢哪首为什么五课堂小结第单元第二课时教学内容唱大白象听小象教学目标学生能专注地聆听乐曲小象，对管弦乐这种器乐形式学生能在教师的指导下尝试设计简单的动作。
能用嗓音模仿动物的叫声，并能随音乐模仿动物的动作。
苏教版第册音乐教案第单元好朋友第课时教学内容唱拍手唱歌笑呵呵拓展拍手唱歌笑呵呵的比较教学目标拍手唱歌笑呵呵提问这两首歌曲情绪是否相同你喜欢哪首为什么五课堂小结第单元第二课时教跟着老师用唱名魔模唱歌谱。
比较歌曲欣赏另位作曲家颂今为相同歌词谱写的歌曲的音乐声中同学们，眼睛是心灵的窗户，每个小朋友都有双明亮的眼睛，在你的眼睛里有个我，在我的眼睛里有个你，不信我们对面坐，看看是不是师生起跟着音乐的节奏朗读歌词，并做些简单的动作。
小组用整体模唱法学唱歌曲。
表现歌曲要求大家自己创编动作进行表演。
感性认识。
整齐地演唱大白象，并能用动作或自己的方式表达自己对音乐的感受。
教材分析大白象是首优美抒情的儿童歌曲，段体结构，旋律流畅，歌词诙谐幽默。
歌曲由四个乐句组成，以叙事的形式，形象地描绘了大白象的可爱形象，以及小动物们和睦相处认真学习的情景。
歌曲结尾处的四分休止符的运用增加了歌曲的俏皮色彩，歌曲的音程跳动大节奏不够规整给学生的学唱带来了定难度。
管弦乐小象是首具有爵士风格的乐曲，轻松活泼，形象地表现了小象们玩耍嬉戏的热闹情景。
比较学生能在教师的指导下尝试设计简单的动作。
教材分析拍手唱歌笑呵呵是首欢快风趣的儿童歌曲，节奏明快，旋律流畅，表达了小朋友天真活泼纯洁美好的心境以及与小伙伴和睦共处的美好品格。
全曲短小精悍，由四个变化重复的乐句组成，结构方正，易学易唱，适合表演。
教学重点学习用轻巧富有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点用唱名室，随音乐节奏变换动作，初步感受乐曲欢快热烈的情绪。
教学方法模唱和听唱相结合教学过程音乐律动教师带领学生进教教学重点学习用轻巧富有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点用唱名模唱歌谱。
龙凉凉快干占寸旁寺弗六用画出带点字正确的读音。
绿蔓雏儿傍晚娇嫩信赖滚烫ěǔ撑开ēē灵魂校场八查字典。
要查的字音序部首再查几画字义在正确的序号上打细腻食品中油脂过多，使人不想吃腻烦，厌烦细致④黏油垢。
信赖依赖，依靠责怪留在处不肯走开④不承认自己的或责任硬说别人有错。
无辜罪书背弃违背姓。
出言不逊让出帝王的位子谦虚谦恭书差比不上不及。
见利忘义正义情谊因抚养或拜认而成为亲属的④人工制造的人体的部分。
背信弃义正义情谊因抚养或拜认而成为亲属的④人工制造的人体的部分。
词填字成词。
身火海井然束手待眼花乱凌空起目口呆出乎意不自主危不二查字典，解释下列带点字的意思。
鲜为人知鲜查部，再查画，意思是循规蹈矩循按音序查字法查声母，韵母是，音节，意思是。
三给加点字选择正确的解释，打上。
临河来到靠近将要照着字画模仿。
束手待毙捆系量词聚集成条东西。
肆虐四的大写不顾切，任意妄为店铺。
点在字典中的解释量词，表示少量个个地查对启发向下稍微动动立刻恢复原位。
指点清点点了点头点心意心有灵犀点通光光线点也不剩露着只，单你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实。
徒长枝会影响通风，使结果枝见不到阳光。
不会儿，那条虫子就把大青叶给吃光了。
④蒙蒙光着脚坐在山后的草地上。
四将可以搭配的词语用线连起来。
丰富的技术耐心地询问高超的知识仔细地请教和煦的空气好奇地辅导清新的春风虚心地修改壮丽的风景热情地交谈华丽的山川热烈地鼓掌美丽的宫殿亲热地帮助五按要求写成语至少三个。
形容高兴的表示认真的形容马虎的表示合作的形容人品德高尚的反映爱国的描写人物聪明才智的七补充成语信弃义恩将仇千万谢发奇想重悬赏杀无见忘义滥杀辜出不逊彬彬礼文化养深感不春光明刀枪斧惊骇小玲人人大大八根据要求写成语。
六儿童节那天，你可以用这些成语来形容你和小朋友们的心情。
与同病相怜支支吾吾意思相近的成语分别是九先圈出下列词语中的错别字，再改正。
夺框而出不有自主金璧辉煌身林其境出言不孙千钓发爱不失手宾宾有礼云淡风清八照样子，对对子。
桃红对柳绿枝枯对新朋对莺歌对天涯对笑语对波翻对书山对骤雨对春花对年年如意对知恩图报对九选词填空疲倦疲劳周老师心扑在学生身上，夜以继日地工作着，实在太了。
徐悲鸿像匹不知的骏马，日夜奔驰。
的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化厚薄明显的地方线条光滑而清晰，最后注意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。
四小组合作，教师指导。
五学生评价作品，小结。
六课后拓展用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另种作品的效果。
对印出的纹理进行联想，看看能成为什么然后再通过简单的添加，完成作品的创作。
纸风铃课时教学目标能够收集与教学任务相关的物品。
能够根据收集到的物品进行合理想像，用添加裁减组合等方式将它们设计制作成风铃。
用剪撕贴绘画等方式来美化风铃。
教学重点运用画撕折剪拼贴等方法进行平面造型设计制作。
教学难点组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。
教学过程组织教学课前准备师生起收集适合做纸风铃的物品，如纸杯卷筒纸芯筒状的纸盒小挂饰次性纸杯最好用新的，用过的可能不卫生。
教师应课前准备好各种材料制作的范作图片制作步骤图以及几枚大点的针。
学生应课前准备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。
二导入并讲授新课教师出示风铃，问学生你喜欢风铃吗风铃可以分为哪几部分如果你有个风铃，想把它挂在什么地方老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看给学生看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的先把单个的纸杯进行美化用画画剪贴等方式。
再用彩线把纸杯穿起来。
给纸杯下面添上铃舌。
你还可以用哪些方法来制作纸风铃三学生分组制作。
四欣赏讲评作业。
课后拓展怎样能做出个能发出声音的真正的风铃节与小节线参与回音游戏和多声部节奏组合春天交响曲活动三单元教学理念通过欣赏和学唱与春天户外活动相关的音乐作品，使学亲近大自然，激发学生对音乐的兴趣，积极参与音乐活动，培养学生对生活的观察力和运用学过的音乐要素进行创造的能力，提高学生的音乐表现力。
四单元重难点学会几首歌曲及随几首乐曲进行表演。
用强弱不同的力度演唱歌曲山谷回音真好听，能做到不过分夸张。
学唱放牛放到小河边歌曲唱名，做到唱名与音高致。
做好音乐表演的组织工作。
五教学准备有关音像资料及课件，布置学生收集有关我在大自然里的资料六课时安排四课时七教学设计第课时教学内容学唱歌曲山谷回音真好听，做回音游戏。
二教学目标有表情的演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。
引导学生积极创编回音音游戏。
三教学过程情景导入阶段目标引发学生学习兴趣。
学生排成字纵队，随着教师的琴声，边唱火车开了边律动。
两遍后回到座位坐好。
师同学们，你们开着火车要到哪里去啊老师引导去几个地方去西藏西藏，神奇的地方，除了有美丽的布达拉宫，还有世界最高的山峰珠穆朗玛好听放牛放到小河边郊游。
和音乐创造活动，培养与大自然的感情，丰富对音乐的感受。
二单元具体目标学唱歌曲山谷回音真第单元到郊外去去西藏西藏，神奇的地方，除了有美丽的布达拉宫，还有世界最高的山峰珠穆朗玛峰。
两遍后回到座位坐好。
师同学们，你们开着火车要到哪里去啊老师引导去几个地方二教学目标有表情的演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。
省人民政府关于湖北省优质农产品和特色农产品区域规划年通知鄂政办发号将市确定为鄂中丘陵优质稻区。
全市人均占有粮食公斤优质率和商品率分别达到以上单位耕地供养人口数为人亩。
年被省农业厅确定为省厅领导对口联系个县市和省政府派驻农业科技特派员个粮食主产县市之。
镇位于市东部地区是市政治经济文化中心也是市主要粮油生产基地现有耕地亩辖区个村总人口人人均耕地亩。
项目区总人口人年人均纯收入元居市中等收入水平。
项目类型本次申报省级投资湖北省市镇胶东港基本农田土地整理项目属省级投资基本农田土地整理重点项目。
项目名称及项目性质项目名称市镇基本农田土地整理项目项目性质该项目为基本农田土地整理项目。
项目范围项目区涉及镇刘河村林河村勤丰村脚东村。
东边与育溶路相邻南与河溶镇官当村相接西以漳河为界北与梨树湾水库接攘。
涉及图幅为地理坐标为东经北纬之间。
项目规模项目区土地总面积公顷根据国土资厅发号文件要求项目区中有不动工园地林地居民点及工矿用地水域和坟地等不应计入建设规模面积经分析计算不动工面积公顷亩扣除不动工面积后建设规模公顷亩。
项目工期项目计划建设工期为年从年月到年月。
项目任务目标项目整理任务完成后要求达到如下任务目标通过土地整理可新增加有效耕地面积公顷占土地整理总面积通过对项目区田水路坎林进行综
［定稿］苏教版小学音乐第06册全册教案_教案范文（C0-1）
