［定稿］苏教版第10册语文全册教案_教案范文（C3-1） ㊣ 精品文档 值得下载

单元教学进度计划教材简析本单元主要教学三位数减三位数的计算。

教学准备小黑板挂图教学过程教学难点经历算法的发展过程。

时改正。

课时安排内容安排授课时数起止日期备注三位数减三位数练习七隔位退位减练习八复习单元测试及教学重点在解决问题的过程中，体会数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识，培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。

学校是书香校园，图书室里有许多同学们喜欢看的书。

想不想去看看出示挂图从这幅图上你知道讲评总第课时第六单元减法第课时月日教学内容三位数减三位数不退位第页教学目标经历三位数减三了什么要求还剩多少本应该用什么方法计算，怎样列式指名说，教师板书二主动探索，体会领悟探讨本得多少，你能试着做做吗学生独立思考并尝试做做，教师巡视，注意发现不同方法。

指名汇报可能会出现以下几种情况用计数器计算。

首先拨出，然后在百位上拨去颗算珠，再从十位上拨去颗算珠，最后从个位上拨去颗算珠。

用竖式计算直接口算，同学们真聪明，想出了这么多种方法。

释估算的过程，发展估算的策略。

第四段，第页的复习，是对本单元教学内容的整理与综合练习。

教学重点掌握三位数减三位数的计算及验算方法，发展估算的策略。

教学难点增强估算的意识和能力，并能结合具体情境进行估算。

教学要求经历探索三位数减三位数计算方法的过程，能计算三位数减三位数，学会减法的验算方法，养成良好的验算习惯。

结合具体情景进行估算，能解释估算的过程，发展估算的策略。

学活动中获得成功的体验，增强对数学学习的兴趣和信心。

与日常生活的密切联系，交流解决问题的方法，进步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。

在数程，能计算三位数减三位数，学会减法的验算方法，养成良好的验算习惯。

结合具体情景进行估算，能解增强估算的意识和能力，并能结合具体情境进行估算。

教学重点掌握三位数减三位数的计算及验算方法，发展估算的策略。

教学难点做做和练习八，教学需要隔位退位的三位数减三位数的笔算方法第四段，第页的复习，是对本单元教学内容第页的例题和想想做做，教学不退位的三位数减三位数的笔算方法第二段，第页的例题试试想想做做和练习七，教学需要退位的三位数减三位数的笔算方法第三段，第页的例题试试备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。

二导入并讲授新课教师出示风铃，问学生你喜欢风铃吗风铃可以分为哪几部分如果你有个风铃，想把它挂在什么地方老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看给学生看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的先把单个的纸杯进行美化用画画剪贴等方式。

再用彩线把纸杯穿起来。

给纸杯下面添上铃舌。

你还可以用哪些方法来制作纸风铃三学生分组制作。

四欣赏讲评作业。

课后拓展怎样能做出个能发出声音的真正的风铃，逐步熟悉和热爱民族音乐语言。

发展学生的想象力，激发学生的求知欲。

激发学生的爱国主义热情，立志好好学习，长大报效祖国。

第课拍拍踏踏教学内容唱拍拍踏踏认谱表节奏八孔竖笛演奏姿势的指法发音练习，吐音练习。

二教学目标通过学唱拍拍踏踏，让学生能把唱歌和拍手，踏脚巧妙地结合起来，营造欢乐，热烈的气氛，从而引发他们对音乐学习的兴趣。

学习谱表，认识线间学习八孔竖笛的演奏姿势，学会正确的发音，用吐音吹奏，三个音。

三教材分析唱歌拍拍踏踏沈晓虹词曲。

是首大调，段体歌曲，作者抓住孩子们喜欢拍手这特点，把唱歌和拍手，踏脚巧妙地结合起来，营造了欢乐，热烈的气氛，烘托了真呀真快乐的中心思想。

歌曲仅用了，五个音符，前后贯穿着拍手，踏脚，以示歌曲生动活泼的情绪，是首很好的儿童识谱唱歌的好教材。

音乐活动谱表包括线和间，从下往上数，下加线和间从上往下数，上加线和间从下往上数。

竖笛学生第次接触竖笛，定会觉得好玩，甚至会拿起来乱吹，使课堂秩序混乱。

因此，老师首先要详细向学生介绍竖笛的使用和保养方法。

定二思想教育教育学生尊敬爱戴自己的长辈。

的结合，追求思想性与艺术性的统，注重对学生音乐兴趣，创新精神，实践能力，合作意识等方面的培养。

三年级上，第五册音乐本学期教学目标会拿起来乱吹，使课堂秩序混乱。

数，下加线和间从上往下数，上加线和间从下往上数。

竖笛学生第次接触竖笛，定会觉得好玩，甚至音吹奏，三个音。

三教材分析唱歌拍拍踏踏沈晓虹词曲。

，以示歌曲生动活泼的情绪，是首很好的儿童识谱唱歌的好教材。

托了真呀真快乐的中心思想。

歌曲仅用了，五个音符，前后贯穿着拍手，踏脚定要注意每个学生的持笛姿势，反复示范，反复纠正，直到大多数学生都能正确持笛为止，要求发音稳定均匀圆润，是首大调，段不要用力超吹。

四教学安排课时第课时教学内容唱拍拍踏踏二教学目标通过学唱拍拍踏踏，让学生能把唱歌和拍手，踏脚巧妙地结合起来，营造欢乐，热烈的气氛，从而引发他们对音乐学习的兴趣。

三教学重难点重点以稳健的速度演唱，防止越唱越快。

难点拍手，踏脚和歌唱的对接。

教学内容唱拍二思想教育教育学生尊敬爱戴自己的长辈。

教育学生关心公益事业爱护绿化。

帮助学生积累江苏民歌音调，逐步熟悉和热爱民族音乐语言。

发展学生的想象力，激发学生的求知欲。

激发学生的爱国主义热情，立志好好学习，长大报效祖国。

第课拍拍踏踏而引发他们对音乐学习的兴趣。

二教学目标通过学唱基础训练教具准备图片录音机磁带教学过程，要求气吸流畅，声部和谐，唱出优美的意境。

音乐游戏嘀哩嘀哩熟练掌握的强弱规律以及韵律。

进行部分认复习五线谱瞧瞧这是什么那这又是什么它有什么作用呢谁愿意来当小老师给我们介绍下呢。

小小知识站以四分音符为拍，每小节有三拍。

强弱关系为让我们起来感受下拍的韵律。

听赏你能用动作表现出拍的韵律和强弱规律吗自由创编听赏春来了，并且加入自己创编的动作。

唱春来了，用歌声表达对春天的赞美之情。

保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

培养音乐感受与鉴赏的能力。

培养表现音乐的能力。

培养艺术想象和创造力。

培养乐观的态度和友爱精神。

春来了教学内容唱春来了认教学目标指导学生通过听音填空练习，进步培养学生听辩音高的能力认识拍的拍号，并感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用。

度和友爱精神。

春来了教学内容唱春来了认教学目标指导学生用优美统的声音演培养艺术想象和创造力。

音乐感受与鉴赏的能力。

培养表现音乐的能力。

保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学目的体裁形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式的艺术的魅力吸引学生。

色的衬衫，色的短裙，色的靴子。

色的恤，色的裤子，色的运动鞋。

，说明本课时是阅读课，主要训练学生对语篇的整体理解和文中细节信息的把握。

分清楚人物服装搭配，以及色彩款型的描绘。

教学中要帮助学生先学习重点词汇，尤其是服装的名称质地和鞋子的类别等。

然后引导学生进入文章理解，归纳语点，并给予定的语言环境让学生去运用。

，第部分简要提示年级七年级二教学内容三课型实践课四教学目标知识目标运用第到第三单元所学知识，辅助完成海报的制作。

能力目标学会海报制作的基本方法和程序。

学会如何围绕主题收集相关信息，并进行有条理地综合。

掌握海报的简单装饰方法。

情感目标在小组活动的过程中体验合作学习，培养责任感。

培养学生收集整合资料的逻辑思维能力和实践中的动手能力。

五教学重难点重点围绕主题收集相关信息，并对信息进行分类整合。

海报的制作方法和基本程序。

难点相关信息的收集和整理。

六教具多媒体教学设备海报纸双面胶水彩笔装饰用彩纸彩带等。

第二部分教学流程用时分钟，用时分钟礼貌认识，欣赏歌唱二小放牛郎这仗打的漂亮八孔竖笛发音练习乐曲小快板教学理念从感性入手，以情动人，以美感人，注重教育的潜效应。

教学重难点重点用活泼纯朴的声音演唱歌曲，培养良好的礼貌修养。

难点歌曲中休止符的运用听赏时的感情同步竖笛的吹奏技巧。

教学准备录音机磁带五线谱卡片课时安排三课时教学过程第课时教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思准备师生问好唱常规歌唱常规歌唱常规歌发声发声练间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大音乐视野，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

培养学生感受与鉴赏音乐的能力，以及艺术想象与创造的能力。

学习我国优秀的民族民苏教版音乐教材第六册学期目标培养学生对音乐的兴趣爱好和对祖国音乐艺术的情感，引导学生积极参与音乐实践游戏，给，识唱名，帮助学生复习已经学过的音至高音提问，哪些音在线上，哪些音在间上学习新唱名低音，出示五线谱卡片，并读口诀。

貌认识，欣赏歌唱二小放牛郎这仗打的漂亮八孔竖笛发音练习乐曲小快板教学理念从感性入手，以情动人，以美感人，注重教育的潜效应。

教学准备录音机磁带五线谱卡片课时安排三课时教学过程第课时教学环节教学内容教难点歌曲中休止符的运用听赏时的感情同步竖笛的吹奏技巧。

复习已经学过的音至高音。

回答在线上教学重难点重点用活在间上。

学习新唱名，读口诀下加三间低音，下加二线低音，下加二间低音，用手指五线谱做游戏，听琴声，为音符找家。

学习歌曲导入提问你知道哪些文明礼貌用语你会在什么情况下使用学生结合日常生活回答。

教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思学唱歌曲咱们从小讲礼貌教师示范歌曲。

复习八分休止符和四分休止符。

通欣赏歌曲歌唱二小放牛郎了解童声合唱的演唱形