［定稿］苏教版第11册数学全册教案_教案范文（C4-1） ㊣ 精品文档 值得下载

学生观察教材表中提供的信息提问通过观察你知道了哪些信息引导学生说出旅游的天数，交通工具情况。

讨论身高的儿童乘坐火车时享受半价票是什么意思已满周岁未满周岁的儿童乘坐飞机时享受半价票又是什么意思如果个同学身高米，年龄周岁，那么他乘坐哪种交通工具时可以享受半价票出示表二中提供的信息住宿伙食市内交通旅游景点门票每日元每日元每日元每人元指导学生观察表二中提供的信息。

提问从表中你得到了哪些信息组织小组讨论住宿费伙食费市内交通费是指个人的花费还是家三口的花费旅游景点门票每人元是指个景点还是所有景点二根据信息填写表格指导完成第问题分别算出各项费用，再算出合计数提问在计算数据时要注意哪些问题计算交通费时注意小芳能否享受半价火车票天需要元的市内交通费，天共需要多少元的市内交通费计算食宿费时，要算出天总的食宿费用。

计算门票时要按人数算出总的门票费用。

组织计算，集体校对。

如果往返都乘火车，则买火车票共需要元，各项费用合计元。

三分析信息解决问题指导完成第二个问题如果往返都乘坐飞机票打六五折，儿童半价票不打折至少要准备多少元提醒学生注意各人可以享受机票的折扣，合理地使用第问题中的些计算结果。

如果往返都乘坐飞机，买飞机票共需要元，各项费用合计为元。

指导学生独立完成第三个问题如果去时乘火车，买火车票共需要元返回时乘飞机，买飞机票共需要元。

各项费用合计为元四小组合作实践运用课后完成最后个问题让学生通过小组合作，利用上网报纸等途径收集信息。

制定出全家的旅游计划，并选择合适的机会进行交流总第课时第八单元总复习综合应用第课时月日复习内容教科书第的内容绿地面积。

教学目标通过阅读统计图表以及实际调查和测量，了解我国城市以及所在学校的人均绿化面积，体会绿地对于改善居住环境的意义。

指导学生认真阅读统计图表，对所阅读的材料和所调查所得的材料能够进行科学的分析与反思，培养学生分析数据的能力。

通过开展些实践活动，培养学生的动手实践合作交流等各方面的能力。

通过调查和阅读等活动，体会到我国与先进国家在绿化方面的差别，从小培养学生的绿化和环保意识。

教学过程阅读分析出示两张统计图书上第页的图从图中你获得了哪些信息先自己观察。

再把观察到的与同桌交流。

再集体交流。

解决表后问题学生独立完成。

集体交流你还能提出哪些问题我国绿化情况与世界其他国家相比，情况怎样你了解吗看书了解学生补充介绍对于这些信息，你有什么想法和看法计算。

板书说明竖组织全班交流。

式的写法，以及在横线格上的位置。

自学除法笔算的方法。

指导笔算除法的顺序和方法。

提问为什么写在商的十位上第二个是怎么来的第二个和第三个分别是怎样来的讨论并指名回答。

直接写得数。

写完后比比每组两题在计算上有什么联系和后再在得数的末尾添个。

提问各部分名称。

主探索，借助实物操作形成自己的算法。

通过讨论和比较，明确算理。

教学重难点在明确算理的基础上，基本掌握两位数除以位数首位能整除的笔算方法。

教学准备口算卡片幻灯片小棒教学过程设计教学内容师生活动备注复习表内除法口算复习除法笔算的格式导入新课二新授教学出示口算卡片，视算。

出示第个问题平均每个男孩买多少枝学生除法出示场景图。

观察场景图，说说知道了什么。

新课二新授教学出示口算卡片，视算。

指名板演。

幻灯片小棒教学过程设计教学内容师生活动备注学重难点在明确算理的基础上，基本掌握两位数除以位数首位能整除的笔算方法。

教学准备口算卡片通过讨论和比较，明确算理。

通过独立思考，自主探索，借助实物操作形成自己的算法。

动作表现出。

三节奏听辨及旋律创作练习听老师击拍节奏，又学生重复拍节奏，然后选择相应节奏花朵贴在节奏上图下，全班随老师指点的顺序，连续击拍五朵花上的节奏。

视唱旋律花盆上的音，选择节奏花盆上的种节奏进行的旋律创作，要求组成个短小的乐句，如谱例。

谱例学生相互商讨后，逐进行创作表演边唱边加上声势动作同学们，现在请你们看着长吧，小孩歌谱来唱唱，找找歌曲中共出现了几个音四小结第三课时欣赏我怎样长大教学目标感受不同风格的音乐作品带给生活的快乐，体验成长的喜悦，增进对音乐的喜爱。

学做音乐游戏活动，进步提高参与积极性。

教学重点让学生在游戏配乐朗诵等活动中感受不同风格的音乐作品带给生活的快乐，体验成长的喜悦，增进对音乐的喜爱。

教学过程音乐游戏师今天老师带来了个神奇的口袋，现在我们起用它来做传传传的游戏，音乐停的时候传到谁手里就请谁来打开它。

播放长吧，小孩音乐，按音乐的节拍传师原来口袋里装的是个可爱的小脚印。

你们知道是谁的脚印吗装中为班里学生出生时的脚印这是个小宝宝的脚印，不过这个小宝宝现在已经长得和我们样大了。

我们请他上来和大家见见面好不好二复习回顾师我们每位同学的生长都寄托着父母亲美好的愿望，爸爸妈妈都希望自己的孩子又聪明又健康。

老师从大家交来的课前调查了解到，我们许多同学还在妈妈肚子里时就已经开始接受胎教了，有哪位同学知道妈妈是怎样对你进行胎教的学生交流课前收集的资料播放摇篮曲，学生想象模仿在妈妈肚子里听音乐师不仅妈妈爱我们，爸爸也很爱我们。

有位父亲在得知了女儿出生的消息之后，非常激动地写了首歌，用音乐的方式来庆祝孩子的出生。

让我们起来听听这首亲亲我的宝贝播放三欣赏我怎样长大师我们来用歌声表达对成长的渴望。

复习长吧，小孩现在，请大家来说说，我们是怎样才能长大呢老师为大家朗诵首小诗，名字叫我怎样长大学生朗诵我怎样长大这首小诗配上了音乐，成为了首很美的歌，让我们起来听听播放歌曲我怎样长大四小结愿每位同学都能在音乐的陪伴下快乐地成长，竖笛发音练习动展示与评价教学重点活泼开朗性格的培养，勇于参与音乐集体活动，能与同学们合作，创造性地表演。

教学难点认识四分音符节奏及八分音符节奏，知道其名称，掌握其时值，并能迁移到实践情景。

教学总目标聆听和表演，让学生走进音乐的世界，了解和熟悉音乐友。

在听唱动奏活动中体验以音乐学习为内容的音乐作品带来的乐趣，学生积极尝试和探索音乐奥秘的愿望。

在音乐活动中认识简谱及相应的柯尔文手势和长民唱名在音乐游戏中，能听辨的相对音高。

认识四分音符节奏及八分音符节奏，知道其名称，掌握其时值，并能迁移到实践情景中。

学习八孔竖笛的演奏姿势。

学会正确的发音，用吐音吹奏三个音。

教学思路本单元让学生以感受音乐体验快乐为切入点，通过演唱及欣赏等多种音乐活动展开，让学生在听听议议唱唱动动中体验可爱的音乐朋友给童年带来的快乐。

所选用的曲目均具有轻快活泼富有动感的特点，内容不但个性鲜明童趣盎然，而且梯度明显相互关联。

第课时七个小兄弟教学目标让学生感受体验自主学习的方式，学会唱歌曲七个小兄弟能与同学们合作，创造性地表演。

教学内容唱七个小兄弟乃哟乃音乐是好朋友听谈话同学们猜猜画面中的人是做什么工作的录音欢迎各位小顾客光临本店。

本店为大家提供免费各色早点，课件出示点心价目表如果任选两种食品让学生自由发言。

二合作交流，探究新知用竖式计算小数加法。

谈话大家提出了很多的问题，我们先从比较简单的问题研究起，买个馒头和碗豆浆共要付多少元算式怎么列指名回答。

板书每人尝试计算。

计算有困难的学生，可以请小组内小伙伴起解决。

分小组交流各自解决问题的方法。

全班交流。

估计学生会将点心的价格看成以角为单位，将小数加法转化成整数加法。

即元是角，元是角，角加角是元角，即元。

教学竖式计算。

谈话刚才同学们把以元为单位的小数转化成角为单位的整数计算出了得数，下面我们研究如何列竖式计算。

小数的整数部分表示元，小数部分是角，想想竖式可以怎么列教师板书元，角后让学生在下面尝试列式，计算，并指定二人板演。

提问谁来说说这样计算的道理如果我们擦掉元，角，你能想像着小数的意义进行计算吗分组讨论加法的竖式计算要注意什么在计算小数加法时，为什么要把加数中的小数点对齐为什么得数中也要点上小数点这个小数点应该点在什么位置计算小数加法计算整数加法有什么不同的地方用竖式计算小数减法。

尝试用竖式计算。

谈话下面我们来研究买碗面比买碗馄饨要多付多少元想想怎样列算式板书你能用竖式算算吗做完后与组内同学交流下自己的方法。

集体交流。

重点讨论得数前面的和小数点呢能不能不写计算小数减法和计算整数减法有什么不同的地方和相同的地方教学试试谈话除了刚才我们选择的早点外，你还喜欢哪两种食品做早点，先求出它们价格的和，再求出它们价格的差，并在小组里交流。

学生计算，教师巡视，对计算困难的学生给予指导。

三巩固练习，深化拓展完成想想做做第题。

学生独立解答。

指名板演，共同订正。

完成想想做做第题。

让学生独立计算，如有困难，教师提示，想想竹竿直立在水中，水面把竹竿分成了哪两部分做完后与同桌交流自己是如何解决这个问题的。

完成想想做做第题。

学生独立解答第小题，第小题有学生可能列出乘法算式，可引导学生根据乘法意义用加法计算出结果。

第小题小组合作完成，在规定的分钟时间内，比比哪组提出解决的问题多。

完成想想做做第题。

让学生了解题意，明白题目的要求。

学生独立解答。

交流反馈，说说自己是怎样想的。

学生的想法可能有两种种是先计算出得数，再与比大小，另种是估算，如得数比小得数比大。

如果没有人采用估算方法，教师提问上面三题你能不列式计算做出判断吗引导学生用估算解决问题。

四总结提高，课后延伸提问这节课学习了什么您能告诉大家要注意些什么吗谈话星期天，看展争当小管