［定稿］苏教版第二册美术教案36452（C7-1） ㊣ 精品文档 值得下载

乘法的实际问题。

课时安排课时复习以内的数，常见的平面图形和简单的统计课时复习以内的加减法口算课时复习乘法意义，乘法口诀和表内乘法课时用学到的加减乘法日常生活中的实际问题课时第课时复习以内的数教学内容教材第页复习。

教学目标通过复习使学生对以内的数的组成数位数的大小比较进步加深理解，并能正确熟练地读写。

通过复习进步加深对平面图形的认识和简单统计的认识。

教学重点以内的数的组成数位数的大小比较教学难点平面图形的认识和简单统计的认识教学准备实物投影仪计数器。

教学过程自我加减导入新课从今天开始，我们进入了期末复习，首先我们来复习下以内的数和常见的平面图形。

板书课题复习以内的数。

二复习以内的数。

复习计数单位十与百数数写数。

要求学生从数到，再从数到。

十个十个地数，从数到，五个五个地数，从数到。

完成页复习题。

按要求数数，先让学生独立完成，集体订正时指名说说共有几个本，几个本共有多少本完成页复习题。

老师说明题意并指导学生完成。

先圈出个，再看看图中的草莓大约有几个十，估计下大约是几十个老师指导学生个个地数，边数边用铅笔做记号，防止漏数或重复。

复习数的组成和数的比较大小。

出示复习题，师生先示范下题目要求，同桌同学拿出计数器按要求完成此题，第步在计数器上拨上数并说出几个十和几个合起来是多少，第二步再比较两个数的大小。

学生独立完成第题，集体交流，说说你是怎么想的教学过程自我加减小结。

刚才我们复习以内的数，你有哪些收获三复习平面图和简单的统计。

出示第图仔细观察并提问看看题中有哪些图形并从题中各指出两个。

仔细观察横着每排有哪些图形图形的排列有什么规律接下去的应该是什么图形并在右边的四个图形中找出合适的个，用线和括号连连。

学生独立完成，集体交流时提问括号里是什么图形你是怎样想的你能统计出上面每种图形各有多少个吗学生独立完成集体交流，你是怎样知道的四作业布置。

练习册五教学反思第二课时复习以内的加减法口算教学内容教材第页复习。

教学目标使学生进步理解以内的两位数加减整十数和位数的计算方法，正确熟练地进行以内加减法的口算。

教学重点两位数加减整十数和位数的计算方法教学难点以内加减法的口算教学准备多媒体课件教学过程自我加减导入新课。

今天这节课我们来复习以内的加减法口算。

板书课题复习以内的加减法口算。

二复习口算。

完成期末复习。

学生独惊叹声从哪知道好吃谈话很多食物因为有诱人的色彩而吸引我们，你知道食品中诱人的颜色是什么教师介绍使用色素包括天然色素和人工合成色素。

图片，观察这个小女孩喝了含色素的胡萝卜汁和汽水后，舌头有什么不同。

教会学生如何区别天然色素和人工色素。

讲述制备或烹调食物时所添加的对健康无害的色素，主要是用来增加食物的美观，促进食欲。

但多吃含有人造色素的食品会损害健康。

调查加工食品里添加了什么谈话在我们吃的食品中除了添加色素外，你知道还添加了什么吗投影图片看看饮料标签上写了些什么。

对带来的食品包装袋和饮料瓶标签进行调查记录。

学生汇报调查结果。

提问通过调查食品配料，你们有什么发现讨论每种食品中都会添加各种添加剂，使食物好吃好看。

可是你们考虑过这样个问题吗，食物中添加的食品添加剂安全吗讨论门口小摊贩的食品为什么不能吃，教育学生不吃三无食品。

讨论新鲜食品安全吗谈话家长总是教育我们少吃零食，吃好每天的日三餐。

可是我们吃的鱼肉蔬菜等新鲜食物安全吗学生讨论谈新闻有毒的金华火腿加雕白粉的粉条等汇报讨论结果。

讨论怎样吃才安全提问通过前面的学习，你们有什么问题吗讨论应该怎样吃才安全汇报讨论结果三巩固总结提问今天我们起探讨的是什么问题是怎样研究的扩充知识面常见食物变质现象。

四布置作业对于学生感兴趣的有关食品方面的问题，展开课后调查，并出份小报。

板书设计我们的食物安全吗天然色素食用色素人造色素少吃注意安全饮食食品薯片口香糖饮料方便面色素香料防腐剂糖精其它有压力的。

情感态度与价值观发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子，体验身边事物的重要性。

教学重难点重点空气不仅占据定空间，而且有质量，不能随意压缩做占据的空间。

教学准备水槽玻璃杯塑料瓶气球个塑料绳细竹箝针筒橘子皮橡皮橡胶塞塑料袋塑料管餐巾纸天平。

课时安排课时教学过程导入新课今天，我们要起研究个人最不能缺少的东西空气。

空气大家每天都在接触，你了解空气么空气每时每刻都存在我们的身边，你有什么方法证明空气的存在先不急着讨论，先来看看个纸团的秘密。

二学习新课认识空气占据空间的秘密。

实验果我把纸团放在杯子里，再把杯子反扣进水槽，你认为杯子里的纸团会湿吗说说看为什么有的同学说纸团会湿掉，有的同学说不会，究竟结果是什么呢下面请位同学证明给大家看，看看哪种说法是对的学生演示实验二班上哪个同学肺活量大我请他来吹个气球。

这里有个塑料瓶，还是那个气球，把它放在瓶子里，再让他吹看看。

你发现了什么问题④既然发现了问题，就要想办法解决，你们小组能解释吗做了两个实验了，你发现了空气的什么性质关于空气你还知道作。

会利用小工具制作验证假设的工具。

小组动手完成空气水火箭的制第单元我们周围的空气空气的性质教学目标过程与方法会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据定空间决，你们小组能解释吗做了两个实验了，你发现了空气的什么性质关于空气你还知道些什么还有哪还是那个气球，把它放在瓶子里，再让他吹看看。

你发现了什么问题④既然发现了问题，就要想办法解空气大家每天都在接触，你了解空气么空气每时每刻都存在我们的身边，你有什么方法证明空气的存在先不急着讨论，先来看看个纸团的秘密。

是对的值不变。

乙数是甲数的，那么甲数与乙数的比是设计顾荣分数小数四则混合运算复习内容复习，。

复习要求复习分数小数四则混合运算的运算方法，掌握分小数乘法中的化简技巧。

复习运用整数运算定律和运算法则使计算简便的方法，掌握在运算过程中的简便运算。

能正确熟练地计算。

复习重点分数小数四则混合运算。

复习难点简便运算。

复习过程复习计算中的化简方法。

评讲注意数字的特点，如可以先化简。

注意正确抄写数字和运算符号，正确选择运算方法。

二解方程。

评讲解方程注意正确地运用四则运算的各项之间的关系进行等式变形，按照运算步骤，能计算的先计算，能合并的先合并如解可以运用乘法分配律先合并先计算，再变形两步都可以先计算解三简便运算。

评讲简便运算要运用加乘的运算定律和减除法的运算性质。

有时需要移动了以及前面的运算符号，要注意添加去掉括号时，括号里运算符号怎样改变。

运算过程中也要注意，能否动用运算定律使计算简便。

如四计算。

看谁算得又对又快。

计算要求抄写正确，每步都是抄写并检查。

运算过程正确。

认真检验。

草稿纸书写认真。

五文字题。

与它的倒数的和，除以与的积，商是多少乘以的积减去，所得的差去除，商是多少设计顾荣分数应用题复习内容复习复习要求复习分数应用题内在的数量关系。

理解分数应用题内在联系。

复习重点分数应用题。

复习过程基本训练。

复习分数应用题的基本特点。

分数应用题可以分为三种大类，九种小类。

求个数的几分之几是多少的应用题。

用乘法计算。

已知数如吨，求的是多少如求吨的是多少吨已知数，如米比增加或多是多少。

如比米多是多少米米米。

已知数，比减少少是多少如比千克少是多少已知个数的几分之几是多少，求这个数的应用题，用除法算或用方程计算。

已知个数的是，求这个数。

已知个数增加它的后是，求这个数。

已知个数减少它的后是，求这个数。

求个数是另个数的几分之几是多少，用除法计算。

求甲数是乙数的几分之几。

甲乙求甲数比乙多几分之几。

甲乙乙求乙比甲少几分之几甲乙甲数学中注意结合具体事例，例与此同时题，帮助学生建立感生概念，并逐步抽象出各类数量关系。

对于各种数量关系的分析，最后应归结到种最基本的数量民间玩具的分类。

这些作品都是民间艺人以丰富大胆的想氛中作画。

二教学目标通过对雪的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力以绘画手工等多种形式来创作，发展学生的实践能力，拓展学生多元的思维。

三教学重难点教学重点通过表述和绘制，自由地表现雪。

教学难点引导学生多角度地表现雪。

四教学准备学生准备油画棒颜料毛笔等绘画工具，课前搜集的资料图片。

教师准备大量雪的图片资料绘画工具等。

五教学过程•组织教学。

叫花不是花，美丽人人夸，花开不结果，遇热它就化。

打谜语，激发学生兴趣，引入课题。

•研究表述。

雪是由于地面水蒸气上升到高空大气层，遇冷凝成结晶状，结晶体多了变重，然后下落，地面温度较低，结晶体戊六边形下落到地面，这就是雪。

•观看资料，结合回旧想像。

雪的外形雪的特点雪中情景。

•欣赏范画。

创意是否新颖构图是否具有形式美熙色彩是否漂亮。

•学生作画，教师指导。

教师演示利用油画棒的不溶性画雪地。

•作品展示。

学生自我表述，同学相互提建议。

•课后拓展。

保护环境，防止污染。

六教后记第课水墨游戏教材分析在年级的美术教材中，学生较早地接触了水墨，对于这节课要求学生们回忆下雪的情景，表述感受，用绘画材料描绘雪景。

下雪是自然现象，也是孩子们喜欢的自然景观。

第课雪中情景。

•观看资料，结合回旧想像。

雪的外形雪的特点雪五教学过程•组织教学。

叫花不是花，美丽人人夸，雪是由于地面水蒸气上升到高空大气层，遇冷凝成结晶状，结晶体多了变重，然后下落，地面温度较低，结晶体戊•研究表述。

创意是否新颖构图是否具有形式