［定稿］苏教版第八册语文全册教案_教案范文（C1-1） ㊣ 精品文档 值得下载

崇敬的心情安静地聆听国歌，感受和体验乐曲雄壮的音乐特点和催人奋进的音在听赏中获得庄严自豪和欢欣鼓舞两种积极的情绪体验。

能用亲切自豪的情感背唱国旗国旗真美丽娃哈哈。

用打击乐为歌曲伴奏参与自编歌表演学跳新疆舞等音乐实践活动表现出团结协作的精神。

听赏组具有少数民族的音乐特点的歌曲，学习新疆风格的集体舞，感受我国民族大家庭的温暖和音乐风格的多彩。

二课时三课时第课时教学内容听中华人民共和国国歌唱学生能用亲切自然的声音有表情地背唱国旗国旗真美丽，并自编动作进行歌表演，创通过对国旗国歌等有关知识的了解，学生对祖国的热爱之情进步加深。

二课时三课时第课时教学内容听中华人民共和国国歌唱国旗国旗真美丽动用打击乐器为歌曲伴奏拓展了解与国旗有关听赏组具有少数民族的音乐特点的歌用打击乐为歌曲伴奏参与自编歌表演学跳新疆舞等音乐实践活动表现出团结协作的精神。

体验。

受国歌和国旗的美丽神圣，更加热爱伟大的祖国。

在听赏中获得庄严自豪和欢欣鼓舞两种积极的的地方小数点对齐相加减小数加减法计算的关键是什么板书小数加减法，把小数点对齐二复习小数乘法计算。

做第题前三题。

提问这两题有什么相同和不同的地方指名人板演，其余学生做在练习本上。

集体订正。

提问这两题先都看做什么数乘都看做，为什么积里小数部分的位数不样小数乘法的关键是什么板书小数乘法，因数共有几位小数，积就有几位小数三复习小数除法计算。

做第题后三题。

指名人极演，其余学生做在练习本上。

集体订正。

提问这组的两道题有什么相同和不同除数是整数的除法怎样算除数是小数的除法是怎样算的除数是小数的除法计算的关键是什么商的小数点的位置是怎样确定的板书小数除法，除数有几位小数，被除数和除数的小数点同时向右移动几位商的小数点和转化后的被除数小数点对齐四小结。

小数加减法把小数点对齐，按整数加减法计算。

小数乘法看做整数乘法算，因数里共几位小数，积里就有几位小数。

小数除法，除数是整数的，按照整数除法算，商的小数点和被除数小数点对齐除数是小数的，移动小数点，转化成除数是整数的除法算。

五练习计算集体订正，让学生说说每种验算方法的根据是什么。

指出要保证计算正确，每次计算后要进行验算。

验算时可以根据算式中各部分之间的关系进行，加法和乘法也可以根据交换律来验算。

六课堂小结这节课复习的什么内容小数四则运算的意义，哪些和整数相同，哪些不样小数各种计算的关键谁再说说七作业练习册相关练习教学后记第二课时教学过程揭示课题前节课，我们复习了小数四则运算，掌握了小数四则运算的法则和关键，已经能熟练地进行小数的计算。

这节课，继续复习小数的四则运算。

板书课题通过这节课的复习，除了要正确熟练地进行计算外，还要能正确地求积和商的近似值，能运用运算定律规律进行简便计算，进步提高计算能力。

二练习四则运算口算。

第题。

指名学生口算，结合口算，选择题让学生说说怎样想的。

小黑板出示。

说出下面的得数比第个乘数或被除数大还是小。

做第题。

提问怎样用四会五入法求小数的近似数指名人板演，其余学生分两组，每组两题。

集体订正，让学生说说怎样求积或商的近似值的。

指出求积与商的近似值，只要看要保留的位数后位，用四舍五入法求出来。

做第题。

学生练习，做在练习本上。

小黑板出示，学生口答计算结果，老师板书。

统计都做对的人数。

三复习简便算法根据运算定律或规律，在括号里填上恰当的字母，在圆里里填上恰当的运算符号，并说说各表示什么运算定律或规律。

板书十十十十十追问这里的字母可以表示哪些数整数和小数做第题。

做前面三题。

指名人板演，其余学生做在练习本上。

集体订正，让学生说说为什么这样做，各是依据什么来做的。

指出应用运算定律或规律，可以使些计算简便。

在计算时，要根据数据和运算的特点，能简便运算的就用简便算法。

学生讨论前面题可以怎样简便计算四复习循环小数的概念的商用循环小数的简便形式表示是，保留两位小数是的商用循环小数表示是，循环节是，保留三位小数是中流动感。

提醒儿童在墙壁绘画时，如果站在凳子上要注意安全。

提醒儿童注意环境卫生的保护。

相互友好合作，互相支持。

学生分头活动。

墙壁绘画。

大纸上绘画。

地面绘画。

教师巡回指导，鼓励学生不怕苦和累，坚持到底，并协助学生完成美术活动。

延伸活动展示创作的作品，并说说自己的创意和构思。

相互欣赏，相互评价，相互讨论。

教师进步鼓励学生的表现。

拍照留念收拾活动整理工具，打扫卫生。

教学反思教后记氛中作画。

二教学目标通过对雪的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力以绘画手工等多种形式来创作，发展学生的实践能力，拓展学生多元的思维。

三教学重难点教学重点通过表述和绘制，自由地表现雪。

教学难点引导学生多角度地表现雪。

四教学准备学生准备油画棒颜料毛笔等绘画工具，课前搜集的资料图片。

教师准备大量雪的图片资料绘画工具等。

五教学过程•组织教学。

叫花不是花，美丽人人夸，花开不结果，遇热它就化。

打谜语，激发学生兴趣，引入课题。

•研究表述。

雪是由于地面水蒸气上升到高空大气层，遇冷凝成结晶状，结晶体多了变重，然后下落，地面温度较低，结晶体戊六边形下落到地面，这就是雪。

•观看资料，结合回旧想像。

雪的外形雪的特点雪中情景。

•欣赏范画。

创意是否新颖构图是否具有形式美熙色彩是否漂亮。

•学生作画，教师指导。

教师演示利用油画棒的不溶性画雪地。

•作品展示。

学生自我表述，同学相互提建议。

•课后拓展。

保护环境，防止污染。

六教后记第课水墨游戏教材分析在年级的美术教材中，学生较早地接触了水墨，对于这节课要求学生们回忆下雪的情景，表述感受，用绘画材料描绘雪景。

下雪是自然现象，也是孩子们喜欢的自然景观。

第课雪中情景。

•观看资料，结合回旧想像。

雪的外形雪的特点雪五教学过程•组织教学。

叫花不是花，美丽人人夸，雪是由于地面水蒸气上升到高空大气层，遇冷凝成结晶状，结晶体多了变重，然后下落，地面温度较低，结晶体戊•研究表述。

创意是否新颖构图是否具有形式美熙色彩是否漂亮。

花开不结果，遇热它就化。

•学生作画，教师指导。

教师演示利用油画棒的不溶性画雪地。

•作品展示。

学生自我表述，同学相互提建议。

•课后拓展。

保护环境，防止污染。

六教后记第课水墨游戏三教学重难点教学重点通过表述和绘制，自由地表现雪。

下雪是自然现象，也是孩子们喜欢的自然景观。

这节课要求学生们回忆下雪的情景，表述感受，用绘画材料描绘雪景。

雪中场景在孩子的眼中是生动有趣的。

教师应引导学生从各个方面不同角度来描绘，调动学生的主观能动性，使他们在活跃的气氛中作画。

二教学目标通过对雪的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力以绘画手工等多种形式来创作，发展学生的实践能力，拓教师准备大量四教学准备学生准备油画棒颜料毛笔等绘画工具，课前搜集的资料图片。

组题里数字相同，得数不样这两组题在计算时有什么相同的地方小数点对齐相加减小数加减法计算的关键是什么板书小数加减法，把小数点对齐二复习小数乘法计算。

做第题前三题。

提问这两题有什么相同和不同的地方指名人板演，其余学生做在练习本上。

集体订正。

提问这两题先都看做什么数乘都看做，为什么积里小数部分的位数不样小数乘法的关键是什么板书小数乘法，因数共有几位小数，积就有几位小数三复习小数除法计算。

做第题后三题。

指名人极演，其余学生做在练习本上。

集体订正。

提问这组的两道题有什么相同和不同除数是整数的除法怎样算除数是小数的除法是怎样算的除数是小数的除法计算的关键是什么商的小数点的位置是怎样确定的板书小数除法，除数有几位小数，被除数和除数的小数点同时向右移动几位商的小数点和转化后的被除数小数点对齐四小结。

小数加减法把小数点对齐，按整数加减法计算。

小数乘法看做整数乘法算，因数里共几位小数，积里就有几位小数。

小数除法，除数是整数的，按照整数除法算，商的小数点和被除数小数点对齐除数是小数的，移动小数点，转化成除数是整数的除法算。

五练习计算集体订正，让学生说说每种验算方法的根据是什么。

指出要保证计算正确，每次计算后要进行验算。

验算时可以根据算式中各部分之间的关系进行，加法和乘法也可以根据交换律来验算。

六课堂小结这节课复习的什么内容小数四则运算的意义，哪些和整数相同，哪些不样小数各种计算的关键谁再说说七作业练习册相关练习教学后记第二课时教学过程揭示课题前节课，我们复习了小数四则运算，掌握了小数四则运算的法则和关键，已经能熟练地进行小数的计算。

这节课，继续复习小数的四则运算。

板书课题通过这节课的复习，除了要正确熟练地进行计算外，还要能正确地求积和商的近似值，能运用运算定律规律进行简便计算，进步提高计算能力。

二练习四则运算口算。

第题。

指名学生口算，结合口算，选择题让学生说说怎样想的。

小黑板出示。

说出下面的得数比第个乘数或被除数大还是小。

做第题。

提问怎样用四会五入法求小数的近似数指名人板演，其余学生分两组，每组两题。

集体订正，让学生说说怎样求积或商的近似值的。

指出求积与商的近似值，只要看要保留的位数后位，用四舍五入法求出来。

做第题。

学生练习，做在练习本上。

小黑板出示，学生口答计算结果，老师板书。

统计都做对的人数。

三复习简便算法根据运算定律或规律，在括号里填上恰当的字母，在圆里里填上恰当的运算符号，并说说各表示什么运算定律或规律。

板书十