［定稿］苏教版语文二年级下册全册教案_教案范文（C1-1） ㊣ 精品文档 值得下载

把作品带回家和爸爸妈妈起分享重难点重点掌握机器人制作的方法难点制作有趣精细，有新意。

五展示与评价互相欣赏，介绍自己创教具准备范图，各种废旧材料剪刀胶布等。

教学过程组织教学法，师生问好，二导入出示纸盒作品机器人，激发学生学习兴趣，引入课题，机器人伙伴三辅导创作欣赏讨论书中作品。

材料选用造型特征功能显示让学生谈谈各自创作想法。

小组讨论，创作内容。

教学重点引导学生感受夏天，抓住自己难忘的细节，用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。

教学难点如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。

教具准备图片水粉颜料纸学具准备水粉颜料纸油画棒教学过程回忆谈话暑假过得快乐吗你都做了些什么有意义的活动还有什么见闻游戏夏令营玩沙旅游用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。

四课堂练习把暑假中最值得留恋的刻用绘画的形式表现出来，注意表现出夏天的特征。

理解和感悟美术作品的构思和创意。

游用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。

二游戏以小组形式表演暑假中有趣的经历。

，生动地表现夏天的特点。

教具准备图片水粉颜料纸学具准备水粉颜料纸油画棒教学过程难忘的细节，用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。

表演绘画等多种方式表现丰富的暑假生活，提高艺术表现能力。

教学重点引导学生感受夏天，抓住末尾都有的乘法笔算。

因为积后面要添两个，教材先列出竖式利用题组练习学会新的口算本单元要求学生学会几这里要注意让学生明白，虚线前乘积末尾的个是计算出来的，所以连添上的两个，应该个，以免学生产生误解。

算，用每组第题计算，类推出下面两题的计算，学会这部分内容的口算再通过第题的口算进步巩固方法。

并用虚线表示，让学生根据已经乘出的数，讨论积的末尾要添上几个，明白可以先算前面数的乘积，再看两个乘数注意通过比较让学生获得进步发展通过比较体验乘法的些计算规律方面，通过计算比较，感受积的变化规律。

第题通过填表比较，可以体会乘数变化引起积的变化规律，并帮助理解乘数末尾有的乘法笔算简便算法。

另方面，用题组以旧带新，让学生学会新的口算。

以上所说的口算，也是通过计算比较，体会新的口算的方法，促进学生在知识上获得进步发展。

通过比较进步掌握计算方法如第题，积的末位就和哪位对齐，再把两次乘得的积相加。

数的笔算，再安排例教学乘数末尾有的乘法笔算包括口算几百乘几十或几十几几百几十乘几十。

二教材编写特点和教学建议引导学生自己探索笔算和口算方法引导学生自己计算交流，获得般算法学生在前三年学习中，已经掌握了两位数乘两位数三位数乘位数的计算方法，具有乘法笔算的经验，可以自己探索三位数乘两位数的计算。

因此，例题只是列出竖式，接着启发学生自己完成计算，并通过小组交流，获得三位数乘两位数笔算的般方法。

教学时主要让学生尝试计算，帮助总结出笔算方法，即先从个位起依次用各数位在列出算式后，要之后，安排了乘数末尾有的乘法笔算。

例题教学个乘数的末尾有的乘法笔算。

教学时主要让学生尝试计算，帮助总结出笔算方法，即先从个位起依次用各数位上的数乘另个乘数，用哪位上的数去乘因此，例题只是列算和口算方法引导学生自己计算交流，获得般算法学生在前三年学习中，已经掌握了两位数乘两位数三位数乘位数的计算方法，具有乘法笔算的经验，可以自己探索三位数乘两位数的计算。

算包括口算几百乘几十或几十几几百几十乘几十。

基础上教学的。

内容分两段安排先安排例教学三位数乘两位数的笔算，再安排例教学乘数末尾有的乘细读第三段第自然段。

指名朗读课文。

理解有关词语。

崇敬瞻仰说说人们为什么总爱在宋庆龄故居前的两棵樟树前留影纪念。

因为樟树不仅长势蓬蓬勃勃，具有拒虫的香气而且更因为宋庆龄也像樟树那样，身正气，令敌人畏惧，人们为了表达对宋庆龄的崇敬和怀念之情，总爱在樟树下留影纪念指导概括段意。

三作业朗读课文背诵课文。

七板书设计宋庆龄故居的樟树枝干粗壮蓬蓬勃勃四季常青崇敬怀念拒虫香气高贵之处永久保持八教学后记黄河的主人教材分析黄河的主人课，主要通过对羊皮筏子艄公乘客的描写，赞扬了艄公凭着勇敢和智慧镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，被誉为黄河的主人。

二教学要求能够正确流利有感情的朗读课文。

熟读成诵最后个自然段。

掌握课文中的个生字，理解由生字组成的词语。

会用提心吊胆尝试造句。

在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢沉着和智慧，进而体会人类在征服自然过程中表现出来的本质力量。

模仿最后段的构段和表达的方式写出位自己所敬仰和赞颂的人。

三教学重难点了解羊皮筏子的特点和功能。

通过有感情的朗读和合作讨论去感受去发现去体会艄公的形象内涵。

四教学准备五教学时间两课时六教学过程第课时导入课文，解题质疑谈话引入，师今天老师和大家起来学习篇与黄河有关的课文，板书黄河同学们，在你脑海中，黄河给你留下的印象是什么，请谁来说说。

课文写到了黄河，作者面对黄河时，他的所见所感也是通过丰富的语言传达出来的，出示黄河滚滚万马奔腾浊浪排空波浪滔滔惊涛骇浪激流湍急汹涌胆战心惊提心吊胆如履平地指名读集体读要读出自己对词语的理解这些词语在下面的课文朗读中还要加深体会。

师黄河之水日夜奔流，汹涌咆哮，而我们今天要学习的课文题目是黄河的主人板书的主人，你有什么问题要问吗谁是黄河上的主人他为什么会成为黄河上的主人它有什么本领能成为主人教师在课题的右侧打上几个二初读课文，感受语言师同学们围绕课题就提出了这么多富有思考价值的问题，你们说解决这些问题的最好办法是什么读书和讨论下面请同学们放声朗读课文，相信你能通过自己的读书和思考，来解决刚才的问题。

还要注意，读书要做到正确，流利，读不通顺的地方要反复读读。

同桌互读，你喜欢读哪些段落就读哪些段落，并让同桌评价下读的效果。

个别朗读，把你最喜欢读的或读得最好的段读给同学们听，如果个同学读了以后，还有同学认为自己也喜欢读这段或认为自己会读得更好，那就可以站起来再读。

教师引导学生相机点拨评价。

交流初步的感受通过刚才的朗读，你对课文有了哪些了解黄河的主人是谁板书艄公教师提醒艄字的写法课文中的艄公在干件什么事艄公艄公撑着羊皮筏子送五个乘客过黄河板书黄河羊皮筏子乘客教师提醒筏字的注意点，不要少撇你见过黄河上的羊皮筏子吗哪位同学在预习课文时已经找到了介绍羊皮筏子的材料，如有图片就更好。

请你上台来给大家介绍下你了解的羊皮筏子。

让学生上台介绍，而后，教师可以出示黄河上的羊皮筏子的课件并加以简要说明三小结课文指导完整的朗读课文教师逐节朗读课文质疑问难初步学习了课文，你觉得还是。

啊，我为雪儿欢呼，你看它那双翅膀，在蓝天中„„六阅读分析。

齐背雪儿文中的第二自然段。

师出示要求。

照样子，写词语。

雪白雪白飘飘悠悠用横线画出我对刚到家的客人的做法。

读读最后句话，说说蓝天白云跟雪儿有什么关系，跟我又有什么关系。

我天天和雪儿起到阳台上去看蓝天白云，我们还会看到，看到。

逐条按要求完成。

指名说，师生共同评议。

再次齐背课文。

七复习作业见试卷第二课时复习目标复习掌握第三四单元的生字生词，能用部分词造句。

重点了解背诵情况，要求能背诵第十课第十课第十四课，并能默写重点段落。

加强阅读理解，提高阅读分析能力。

能正确修改病句。

复习内容听写词语。

听写词语自豪镜子疼爱陷进变幻增添姿态笼罩遮挡酿蜜槐花飘香瑞雪初降铺天盖地糊涂警惕翻译据说同胞边境惊呆神勇无比热火朝天平平盏盏同桌互批提出易错字，师生共同修改，加深印象。

齐读。

二写出带有下面偏旁的字各三个，并组成词语。

犭氵辶艹纟土练写。

交流。

说说规律，帮助记忆。

如犭与动物名称有关，氵与水有关等。

三复习成语。

读读练习三和练习四上的成语积累。

同桌互背。

听写成语。

同桌互批。

点出易错字，帮助记忆。

四修改病句。

出示句子。

这幅山水画多么美丽而漂亮啊，我们从小就培养了讲卫生的好习惯。

我对学校每个地方都非常熟练。

同学们被解放军叔叔的英勇事迹感激了。

今天开家长会，所有的各位家长都到齐了。

指名上黑板修改。

共同批改。

说说这些句子属于什么病句，进步强调正确的修改符号。

齐读修改后的句子。

五复习课文。

采用齐读听读分组读开火车读等多种方式复习两单元的内容。

指名背诵课文。

默写塞下曲。

同桌互批，各自订正。

出示填空小骆驼原来挺的，因为。

通过沙漠之旅，他明白了，那两个肉疙瘩能两个又大又厚的脚掌能防止眼皮上长着两层眼毛可以，从此，他为自己感到。

庐山的景色十分，那里有，有，有，有，尤其是，更给它。

孩子们跑来了，篮儿挎走，心里装着。

中午，桌上就摆出了这时候，连风打的旋儿都，整个槐乡都浸在中了。

六阅读分析。

齐背庐山的云雾第二三自然段。

读读，分别画出这两个自然段的中心句，再齐读。

第二自然段中介绍了庐山云雾的特点，第三自然段介绍了的特点。

找出其中的比喻句读读，说说分别把什么比作什么。

想想，庐山云雾还会变化出什么样子用会儿„„会儿„„将文中省略号的内容补充完整。

先说说，再写下来。

指名交流。

七复习作业见试卷第三课时复习目标掌握第五单元的生字词。

会背诵古诗两首，并能默写。

能用果然如果„„就„„造句。

灵活运用字词。

进步练习加标点。

继续进行阅读训练，加强阅，把放在上，放在油灯。

做完手术后，医生对爱迪生说孩子，是你妈妈，爱迪生地对妈妈说我要造个。

四比比，再组词及需当请何急须挡情荷五填上合适的词的脸上的笑容的明天的爱迪生的太阳地说