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演示对话，利用课文中的图片熟悉和掌握对话内容。
加强学生对所学的重点句子的书写练习。
根据所学句型和第三部分的图中所示商品和如何探望病人所购物品进行商议。
利用视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意字母的发音。
利用视频课件展示六组对话，让学生跟读上口。
作业布置课堂作业练习册听听涂涂找找。
家庭作业练习册写写译译。
教学后记课后反思检查学生对第五单元所学的商品名称和应该掌握的购物所用句型的听说读写出情况，及时帮助后进生达到最佳学习效果。
检查学生对第四单元所学的学科科目和和各种运动名称和应该掌握的句型的听说读写出情况，及时帮助后进生达到最佳学习效果。
检查学生对三个单元所学的知识的综合运用，提升有能力学生的潜力，巩固学生的各种基本技能。
准备期末考试。
单元复习教学后记向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
单元题目话题周次„，谣。
全班起举行个小型的新年晚会。
教师首先放音乐让学生感受节日的气氛。
然后，由学生们起诵读课文部分英语歌谣，创设情景，自由会话。
情景过年。
让学生们自由组合，组成家。
各家讨论如何欢度即将到来的春节。
然后挑选其中家，将他们过年的情形表演出来。
评价。
练习。
教学辅劣电脑屏幕活劢过程教师不学生问答，幵邀诶学生上车起通过师生乊间癿自然对话创设情去参加浦东机场。
如，老师说，授内容倪倪鸿鸿并并教学设计第二课时主要新英语教案清华大学英语系测试为中小学生英语量身定做官方网站讥学生圃歌曲中迚行热身活劢，幵由此导入老师问学生，可以导入单词，。
东机场。
如，老师说，江上癿摆渡船，行驶癿火车等。
逐步导入新授。
屏幕上，车子圃行驶，幵出现丌同癿景象，如目癿地到达了，老师诶同学们下车此时屏幕上驶来辆巳士车。
，运用媒体创设情景导入新授，直观形象，便亍学生理解。
活劢过程教师快速出示已学交通工具癿图片诶学生用句型回答。
通过快速反映，巩固复习旧知，为乊后癿新旧知识融会运用打下伏笔。
讥学生以两两形式展开竞赛，看谁说得快。
任务前期准备阶段黄黄浦浦匙匙第第中中心心小小学学倪倪鸿鸿并并教学设计第二课时主要新授内容二学习目标学生能用英语表述表示交通工具癿单词，学生能够理解癿癿含义，幵且能够根据这些指令做出相应癿反应。
根据学生癿能力适当补充上车癿表达方法以丰富学生癿语言。
电脑屏幕活劢过程中自然引出新授。
教学辅劣学生能够根据实际情景，灵活运用所学句型，幵培养他们癿学习兴趣。
三教学建讧根据学生癿能力适当补充上车癿表达方法以丰富学生癿语言。
单词，学生能够理解癿癿含义，幵且能够根据这些指令做出相应癿反应。
授内容倪倪鸿鸿并并教学设计第二课时主习复习目标熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。
师指出，指名学生说。
二识字谈话。
三用划出整体认读音节ǔ我们小朋友们每天要按时起床，做好上学的准备。
哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯分组读识字，强调脸钟做操等字的读音。
出示识字的生字，个别书空哪些字去掉笔就成为了另外个字哪两个字意思相反三识字公园里的景色吸引着我们，游乐场更是小朋友快乐的天堂，我们起来回忆下识字。
男女生读默写个别词语。
加写大的有在前加默写整体认读音节表复习有关复习过程复习声母齐读开火车读拐弯读齐背边背边书空指名比赛背出示卡片比较说儿歌比较默写声母表复习韵母表齐读指名开火车读找出单韵母复韵母和两个单韵母组成的复韵母找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母出示卡片比较说儿歌比较齐背两遍指名背默写韵母表复习四声及标调背四声儿歌认读ǘ复习标调儿歌练习标调第二声第声第二声第四声第三声第四声第二声第三声第声复习整体认读音节表齐读抽读指明读背诵分类加哑巴的有单韵母前鼻音韵母这些音节分解声母韵母和声调巩固练习分类声第四声第二声第三声第声复习整体认读音节表齐读抽读指明读背诵分类加哑巴的有声韵音同的有小改大的有齐背两遍指名背默写韵母表复习四声及标调背四声儿歌认读的复韵母找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母出示卡片比较说儿歌比较指名比赛背出示卡片比较说儿歌比较复习准备字母卡片小黑板。
复习过程复习声母齐读开火车读拐弯读齐背边背边课后反思终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二教材分析本册教材共有六单元，最后两个单元是提高部分，可以有选择性地教学。
其余各个单元均是新授单元。
每个单元的标题是该单元的话题，同单元的语言材料围绕这个话题展开。
话题与学生的日常生活学习等密切相关，能使学生觉得熟悉实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。
三教学目的任务能按四会三会的要求掌握所学单词。
能按四会要求掌握所学句型。
能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
能在图片手势情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁规范。
养成清晰读英语说英语的习惯，认真模仿语音语调，以培养语感。
能在完成个任务如涂色，小制作的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四教材重点难点能按四会三会的要求掌握所学单词。
能按四会要求掌握所学句型。
能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简学期开始，对学生又提出了新的要求培养听说读写的技能。
大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。
尤其从这四年级下册英语教案舞阳县姜店乡光国杨小学张永娜四年级下册英语教学计划四教材重点难点能按四会三培养动手能力。
能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
真模仿语音语调，以培养语感。
初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁规范。
养成清晰读英语说英语的习惯，认能按四会要求掌握所学句型。
能使用日常交际用语，活用四会句型，进能在图片手势情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
能在图片手势情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁规范。
五主要措施以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
通过听说读写唱游演画做等形式，进行大量的语言操练和练习。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求培养听说读写的技能。
所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二教材分析本册教材共有六单元，最后两个单元是提高部分，可以有选择性地教学。
其余各个单元均是新授单元。
要求掌握所学单词。
在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。
三教学目的任务能按四会三会的其余各个单元均是新授单元。
每个单元的标题是该单元的话题，同单元的语言材料围绕这个话题展开。
二教材分析本册教材共有六单元，最后两个单元是提高部分，可以有选择性地教学。
发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
［定稿］荥阳一中九年级英语全册说课稿_全册导学案（C8-1）
