基督教信义大楼项目立项申报建议报告（C7-1） ㊣ 精品文档 值得下载

统计人数的让学生理解有多少个图案就说明统计了多少个人，因为个人贴的个图案当学生回答如果全班同学要组织项体育活动，应该组织游泳活动时，师追问，为什么让学生意识到选择游泳的人数最多，代表了全班大多数人的意见。

四课堂小结师这节课学习了什么内容它和上节课学习的统计有什么联系又有什么区别怎样进行统计你还有哪些收获学生回答略。

五课外作业学生独立完成第页第题。

每个学生调查全班同学的年龄，再排排，数数，看看能发现些什么课后反思第八单元总复习以内数的认识教学内容教科书第，第页的内容。

教学目标通过复习，加深学生对以内数的计算单位读数和写数数的大小比较等知识的理解，提高学生对以内数概念的掌握水平。

通过复习，沟通知识的内在联系，帮助学生形成整体认知结构。

在复习过程中掌握些整理知识的方法，养成自觉进行知识的整理和复习的好习惯。

教学重点通过复习，加深学生对以内数的计算单位读数和写数数的大小比较等知识的理解，提高学生对以内数概念的掌握水平。

教学准备师准备学生准备小棒。

教学过程从整体了解所学内容师同学们，我们在这学期学习了以内的数。

回想下，以内的数包括哪些学习内容指导学生说出以内的学习内容包括数数数的组成，写数读数，数的顺序大小比较和认识人民币。

师随学生的回答板书。

以内数的认识数数数的组成写数读数数的顺序大小比较认识人民币师这节课我们从这样几个方面部分部分地进行复习。

板书课题。

二复习数数数的组成师我们在数到的数时，可以怎样数学生可以个个地数，也可以个个地数。

师在数数后面接着板书个个地数，个个地数。

师请同学们个个地从数到再十十地从数到。

学生数数。

出示捆零根小棒。

师怎样才能又快又对地数出有多少根小棒呢让学生理解数这些小棒时，要先根根地数出有多少个十，再根根地数出有多少个。

师用你们掌握的两种数数的方法数数。

学生数小棒后汇报。

师所以同学们在数数时经常是把两种数数的方法结合起来用的，两种数数方法配合使用，在数数的同时，就知道这个数的组成了，例如刚才同学们数小棒时数出多少个十多少个学生数出个十个。

师所以是由个十和个组成的。

出示捆零根小棒。

师这里面又数出了多少个十和多少个这个数是由几个十和几个组成的呢让学生明白这些小棒可以数出个十和个，所以是由个十和个组成的。

师说说是由几个十和几个组成的又是由几个十和几个组成的学生回答略。

三复习写数读数师下面我们复习写数读数。

不管是写数还是读数，都要用到数位，你知道数位是单元教学目标目标语言功能句式，语法来源学科网重点句子，课程设计与课时分配经教材分析，根据学情，本单元可以用六课时完成，重点词汇教学材料目标语言重点词汇和短语技能目标词汇四会词汇，全班交流，汇报结果时，结合分数的意义让学生说说同分母分数加减法的计算方法。

四全课总结今天我们复习了什么内容是怎样进行整理和复习的你有什么收获五练习完成练习二十三第，题总复习二教学内容教科书第页年月日和教科书第页周长克千克吨的认识，完成练习二十二教科书第，题和教科书第题。

教学目标通过梳理回顾，进步认识和了解年月日及其它们之间的关系，能熟练地判断平年和闰年进步认识时计时法，并能应用相关知识解决实际问题。

复习已建立的周长概念，熟练地掌握长方形和正方形周长的计算方法，能正确计算图形的周长。

复习已建立的质量单位克千克吨的概念，能准确地用合适的单位表示物体的质量，了解它们之间的进率。

通过复习发展初步的空间观念和时间观念，提高学生的抽象概括能力，进步感受到所学知识与生活实际的密切联系和应用价值，培养学生的应用意识，激发学习数学的兴趣。

教学重点年月日的知识。

周长概念和周长的计算方法。

教学难点平年闰年的正确判断。

教学准备钉子板长方形和正方形教具。

教学过程引入课题上节课我们对乘法和除法以及分数的初步认识进行了整理，今天继续复习年月日周长和克千克吨的知识。

板书课题。

二复习复习年月日小组合作讨论我们学了哪些年月日的知识教师巡视，参与到各小组学生的讨论中，了解学生对这部分知识的掌握情况。

全班交流，小组代表汇报，教师根据学生汇报逐出示板书年有个月个季度大月天各月小月天，各天平年或天闰年教师平年的月与闰年的月天数不同，如何正确判断平年与闰年呢举例验证。

时计时法同桌相互说说怎样用时计时法计时。

联系自己生活习惯用时计时法表示出自己每天些活动开始的时刻，完成年月日部分第页第题，同桌之间相互检查。

观察自己的作息活动时间表，根据自己每天起床和睡觉的时刻，算算每天你能睡几个小时，指名说说是怎样算的。

同桌议议每天自己的睡眠时间合理吗为什么应该怎样改进周长周长概念教师沿着课桌面四周摸摸，说说什么是图形的周长。

完成教科书第页第题，小组内独立测量并计算本题图形的周长，再交流周长的算法。

全班交流反馈，强化记忆。

长方形的周长长宽正方形的周长边长四人小组合作完成练习二十三第题，用条长的绳子在钉子板上围个长方形，议议它们的长和宽可能是多少米。

延伸其他图形的周长你会计算吗说说你的计算方法。

克千克吨的认识先让学生说说本学期学过了哪些质量单位，在生活中在哪里见到过这些单位，完成第页第题后，说说为什么这样填。

指名说出克千克吨相邻质量单位之间的进率，完成填空。

吨千克克千克克千克吨千克完成练习二十三第页题。

三全课总结今天你有什么收获还有什么疑问有需要提醒大家注意的地方吗四练习完成练习二十三第，题和页第，题。

总复习三教学内容教科书第页东南西北，旋转与平移现象，完成练习二十三第，题。

教学目标在实际情景中，进步巩固已认识的个方向，能根据给定的个方向东南西北辨认其余个方向，进步认识简单线路图，能根据线路图说出出发地到目的地行走的方向，并从中体会到物体间位置的相对性。

结合生活实际，进步体会旋转和平移的现象和特征，并能利用旋转和平移的基本特征描述生活中的有关现象。

在复习中进步发展空间观念，让学生体会到数学在生活中的应用确使用。

三课前准备学生准备水彩笔，胶水，剪刀等绘画工具。

教师准备景物单词卡和部分的挂图。

教师准备录音机和录音带。

四教学过程热身说说唱唱教师播放第页上的的录音，让学生跟着录音说说唱唱。

口语练习每节英语课上都给学生几分钟的时间进行语言运用，提高交际能力。

教师让学生事先做好准备，可以是小组的形势也可以是个人的形势，根据所学过的内容做口语练习。

拼单词做拼单词的游戏教师出示张单词图片，如，请学生按座位顺序拼读，第个学生说，第二个学生说第三个学生说，第四个学生说，第五个学生说。

新课呈现教师出示本部分的挂图，左右两张图画分别标为图和图。

教师说个句子，学生迅速找到图画并报出图片号码。

如教师说学生说教师给分钟的时间，学生自学本部分的内容。

自学过程是学生对已学知识的回顾，是对所学知识的了解，是认读能力的培养，是自主学习的训练。

学生在初步了解学习内容的基础上明确自己词句掌握情况，哪些认识哪些不会。

在学生自学之后，教师带领学生看挂图，说说挂图中的内容。

如教师播放录音，学生边听边阅读。

学生初步了解全文的语音语调，试读词句。

教师再次播放录音，学生跟读。

再次巩固词句的读音。

学生就不懂的地方提问，教师解答。

训练学生自主思考，质疑的同时掌握知识内容。

评你评我教师让学生人组相互评判，有两个人分别扮演和，另两个人作评委，评判个角色的扮演情况。

之后，俩俩交换。

教师播放录音，指导学生完成的练习。

完成过程中教师注意指导填写内容和书写规范。

教师指导学生书写四会句子。

趣味操练教材环节的设计体现了语言运用情景，教师可以让学生用教材中的图片分小组讨论。

如，根据学生情况，教师还可以让能力强的学生或全体学生自己找图片彼此交流。

巩固与扩展练练让学生做本单元部分的活动手册配套练习。

第课时教学重点本课时的教学重点是部分的对话认读理解及运用。

要求学生能独立认读句子，根据句意回答问题，并能在情景中分角色朗读和表演对话。

在特定的情境中，运用句子做事情。

以及完成小调查教学难点本课时的难点是认读十二个月份的单词，孩子们在反复的歌谣诵读中明确单词的读音，通过认读的练习，记住词形。

课前准备准备第四单元所学的单词和短语卡片，本课时部分的课件。

投影片部分的问题及填空练习。

十二个月份的单词卡和图片调查用的小表格教学过程唱唱教师播放的歌曲，孩子们边唱边表演。

播放部学习本节后，我能用英语表达。

我的易错点。

我需要提高的是。

编号№班级小组姓名小组评价教师评价导学学习目标学习情态动词表示许可的肯定句否定句般疑问句及肯定否定回答。

学习情态动词的各种句式的变化。

学会用和与他人讨论规章制度。

学习过程预习指导与检测预习指导预习的单词，做到会读知意。

知识点拨。

情态动词的用法，意思是必须不得不，它侧重于客观上的必要和外界的权威。

结构主语动词原形般现在时，主语是第三人称单数时，用句子是过去时，用如在体育课上，我们必须穿运动鞋。

汤姆每天必须练习弹吉它。

上周，我不得不早上点起床。

否定形式主语动词原形其他般现在时，主语是第三人称单数时，用句子是过去时，用如尼克不必穿制服。

我们不必马上完成作业。

疑问句或主语动词原形其他如周末你必须呆在家里吗动词的用法表示能力，会能在第册中已经学习这种用法我能唱歌又能跳舞。

表示允许许可，可以能在这课中新学的词义学生们可以在走廊上跑吗我们可以在外面吃东西。

我能进来吗注意同样是情态动词，和的用法是有区别的，和大部分情态动词样，在否定句中，直接在