［定稿］西师版一年级数学上册全册教案_教案范文（C0-1） ㊣ 精品文档 值得下载

我们的父亲。

现在完成时态我们尚未完成这项工作。

电话铃在这两小时内响了四次。

过去这个月来，天气直很好。

巩固提升用所给动词的适当形式填空，二单项选择填空多由国人自办民国年益阳循道公会教徒陈溪庭退出循道公会创办。

目前全市有基督教团体个基督教堂处固定处所处信徒约人。

基督教对益阳历史贡献益阳基督教是在鸦片战争六十年以后进来所处这个时间则属于中国历史转型关键时刻就象梁启超当时新诗所描述那样变法者鲜血染红了天边彩霞迎来了二十世纪中华黎明曙光。

益阳基督教就正是在这种历史大背景下落户益阳。

其中中华信义会对益阳影响和改造最大。

自然这四个教会也数中华信义会规模最大人数也最多教会下设四个教堂慈善堂乐善堂同善堂从善堂。

这些堂机构内又再设具体公益项目如育婴院和瞽目院等。

此时益阳正处在大码头商业水运文化发展鼎盛时期银益阳大码头赞誉名称正被国内工商界致认可肯定。

但个最大缺陷就是十五里麻石街有着九宫十八庙到处都是店铺门面老益阳城区居然没有所像样学校或者说整个老益阳城没有所现代教育学校这不能不说是种严重缺失。

当然对于益阳城市这种文化缺失他们自然旁观者清在传播教义同时具体开展了这个城市精神建设拯救工作首先便是从教育开始这是提高当地人口素质工作先后建成和完善了信义小学信义中学信义大学。

其次是从医疗着手哪些相同哪些不同你在生活中用到过这样些数量关系吗在学习的过程中还遇到哪些问题说出来大家起解决。

学生回答略。

四课堂作业练习十七第题。

可以指导学有余力的学生完成第页思考题。

等式教学内容教科书第页例。

教学目标认识等式，说出等式的意义。

知道等量并会从实际情境中找出等量。

学习根据等量写出等式，并能与同学进行交流。

在新背景下探求数学知识，感受祖国建设的伟大成就，激发学习热情。

教学重难点理解等式的意义。

能从实际情境中找出等量并写出等式。

教学过程创设情境，引出新课师六儿童节又快到了。

云岭小学的同学们又开始准备文娱节目了。

五年级同学准备演云南佤族的木鼓舞，起来看看。

课件出示主题图。

师你都知道了哪些数学信息生五年级共有名学生，男演员名，女演员名。

二分析数量关系，建立模型师要表示男演员的人数，可以怎样表示生可以用表示。

师板书人师还能用其他的方式表示男演员的人数吗同桌议议。

生我们还可以用人表示男演员的人数。

师板书人。

师同学们真会动脑筋，用总人数去掉女演员的人数就是男演员的人数。

师请观察，指板书现在我们用了哪些方法可以表示男演员的人数同桌交流。

抽生汇报。

生男演员的人数可以用人表示，还可以用人表示。

师那它们的大小怎样生大小相等。

师小结个量可以直接表示出来，也可以通过另外的量间接表示出来，这里的人和人都表示的是男演员的人数。

师数学上把表示同个意思而形式上不同的量或大小相等的两个量称为同量或等量。

表示等量的数或式子也可以用等号连接起来。

在和之间加上等号，这样的式子数学上就称为等式。

板书添等号板书等式等量。

三形成概念课件出示天平的左边放的香蕉和的香梨，天平的右边放的苹果，天平平衡。

师天平平衡，说明什么生说明左右两边的质量相同。

师所以，可以用等式表示它们的关系。

板书师你能写出女演员数和总人数的不同表示方法吗动笔试试。

学生完成在书上，并抽生汇报。

女演员数总人数男演员数总人数男演员数女演员数指导学生阅读数学书第页，并进行勾画。

像„„这些表示相等关系的式子都是等式。

四解释应用师刚才，大家知道了等量以及表示等量的式子叫做等式。

下面这段话中也有些等量，起来找找，然后再写出等式，看谁写的等式多。

信息在木鼓舞的演出中，需要把名同学平均分成个组来变换队形，让每组名男同学，名女同学。

你能写出哪些等式学生独立思考并完成，小组交流并汇报。

总人数每组人数组数每组人数总人数组数组数总人数每组人数④每组人数男同学人数女同学人数师下面这些题目大家能够完成吗判断下面哪些是等式。

看图写等式。

你能从下列信息中找出等量关系吗请用等式表示出来。

爸爸与儿子年龄的和是岁，爸爸的年龄为岁，儿子的年龄为岁，爸爸比儿子大岁。

水果店有苹果箱，橘子箱，香蕉箱。

橘子是苹果的倍，又是香蕉的倍。

七课堂小结通过这节课的学习，你都有什么收获请学生先对称现象。

如树剪纸建筑物等。

学生说说生活中见过的对称现象。

学生活动学生认真观察，初步感知对称现象。

在小组里交流汇报发现对称现象。

说说生活里的对称现象。

操作体验做墨渍图教师孩子们，我们看到了这么多的对称现象，你们想亲自制作张对称图片吗学生活动学生先观察，在动手做做。

在全班交流汇报。

教师介绍示范做墨渍图的方法。

学生自己制作墨渍图。

看着墨子图，你有什么想法答积木学生用积木答起具有对称现象的物体。

汇报展示，学生自评哈互评。

课堂小结学生进行自我评价。

说说通过这节课的学习，你有什么感受轴对称图形例例例，课堂活动和练习二十。

教学目标经历观察操作交流等活动过程，能认识轴对称图形。

充分感受数学中的对称美，激发学习数学的信心。

教学重点目标。

教具准备例题。

教学过程情境引入课件展示森林里的小动物穿着漂亮的衣服正在开舞会的场面。

动物穿的衣服领结等都是对称的。

教师这些衣服为什么这么漂亮学生说后，课件展示将衣服领结等对称。

并指出这些图形都是对称的。

课件展示那里传来阵哭声，让我们起去看看是怎么回事原来是小熊妹妹在哭。

她没有漂亮的衣服去参加舞会，怎么办呢问你们能帮助小熊妹妹制作件对称的衣服吗学生活动学生仔细观看。

说出对称的实物。

操作感知教师怎样才能剪出对称的衣服呢学生说后，教师适当提示。

学生活动学生动手操作，制作件对称衣服。

探究新知学生独立操作用纸剪出件对称的衣服，教师巡回指导。

剪好的同学把衣服拿出来看，并交流自己是怎样剪的让几名学生在全班展示制作的衣服，介绍方法。

结合学生的介绍，课件示范展示制作方法。

折画剪展开认识对称轴教师衣服展开后你发现了什么你能给这根线取个名字吗课件闪烁对称轴观察对称轴，它是条什么线揭示轴对称图形，教师这些图形都是什么图形周对称图形有什么特点课堂活动学生活动学生用张纸对折，任意画个图，再剪剪，最后展开。

练习二十第题。

在方格纸上画出轴对称图形。

练习二十第题。

说说生活中你见过的轴对称图形。

学生活动学生用张纸折出个对称图形。

在方格纸上画出轴对称图形。

说说在生活中见过的轴对称图形。

课堂小结今天你有什么收获实践活动美化我们的小天地教学目标让学生在实践活动中了解美化我们教室的方法和步骤。

通过美化教室活动，培养学生综合应用所学知识的能力。

培养学生的创新精神和实践能力。

教学重点感受生活中的对称美，提高审美能力。

教学时间课时。

教具准备卷尺纸水彩笔等。

教学过程提出问题阶段通过多媒体出示课题美化我们的小天地。

教师看了这个课题，你想到了哪些问题学生为什么叫小天地指什么学生怎样美化„„教师我们的教室是我们的小天地，看看，我们的教室需要美化吗学生自由发表意见，教师引导学生从窗户桌面墙壁地面等方面进行美化设计。

学生活动学生看完后提出问题。

自由发表意见，并在全班交流。

参与行动阶段学生自由选择项，进行分工。

小组讨论准备怎样美化，再交流。

分组进行测量设计，看哪些在全班交流。

根据学生的回答教师板书小结小朋友刚才观察的非常仔细，数的也非常认真，在校园里，我们找到了那些数呀学生说，并齐读三那你能用带数字的句话说说身边的事吗学生小组交流后在全班交流。

小朋友们说的很好，原来呀，在我们的生活中到处有数，到处有数学。

四谁知道我们这节课上的什麽课吗你们喜欢数学可吗课后记单元以内数的认识和加减法教学目标通过直观形象的，生动有趣的数数活动，让儿童感受数学与生活的联系，感受学习数学的乐让儿童在数数过程中进行相互之间的交流，以感受老师和同学之间在数各数的过程中，让学生初步体验教学与生活的联系，激发儿童学习数学的最初步热情。

西师版年级数学上册教案准备课上学了教学内容页教学目标在看看数数说说的活动中，让初的理解的方法正确计算以内的加法减法，结合计算体验计算方法的多样性，经历与他人合作交流的计算过程。

矮的过程中，体验些具体的比较方法。

在具体的情景和活动中，初步体验加法和减法的含义，能用自己小朋友们说的很好，原来呀，在我们的生活中到处有数，到处有数学。

让儿童活动，让儿童感受数学与生活的联系，感受学习数学的乐趣，或得良好的情感体验，达到能认识读写以内的数，会用以内的数表示生活中物体的个数，会用第几表示物体的顺序和位置，并能在同学之间交流。

注意数字，符号。

算式的规范书写，培养儿童认真看，认真算，认真写的良好习惯。

四谁知道我们这节课上的什麽让儿童经历解决简单实际问题的过程，获得些初步数学活动的经验与初步解决问题的方法。

教学时间课时以内数的认识第课时教学内容页的认识例例教学目标对各数感性的认识培养良好的习惯初步体验数学来源与生活，生活离不开数学教学重点边摆边数数由抽象的数到物体可表示什麽教学过程谈话引入数学在生活中的用处可大了，特别是数字，我们常常用，请你仔细听，找找老师说的下面的这句话中有那几个数字小红书包里面有个文具盒，本书，个本子。

们活动的天地，校园是我们学习和活动的场所，你喜欢自己的校园吗二出示挂图老师这里也有所美丽的校园让儿童在数数过程中进行相互之间的交流，以感受老师和同学之间的亲切，克服