［定稿］西师版小学六年级下册数学教案表格36696（C4-1） ㊣ 精品文档 值得下载

从不同角度观察物体的形状课时方向与位置。

积极主动的参与学习，体会位置在生活中的价值。

三认识图形能按照给定的标准对物或图形进行分类让学生对声边的图形产生好奇心，从而结合实际认识长方形正方形三角形和圆能在分分，摆摆的活动中区别长方形，正方形，三角形和圆培养学生的空间观念和创新意识各种图形课时四以内的加法和减法通过直关形象和生动有趣的数学学习，让学生感受数学以内的加法和减法的计算方法小棒课时与生活的联系和学习的乐趣结合具体情景，进步理解加法和减法的意义，掌握以内加法和减法的计算方法，会口算。

会用竖式计算以内的加法和减法培养学生善于冲具体情景中提出和解决数学问题五认识钟表了解生活中的时间，认识中面和时针分针，掌握整十几时半大约几时的表示方法，能认读这些时间从计时工具的演变过体验数学活动充满探索认读时间钟表课时与创造，通过实践活动，感受时间的重要性，培养学生珍惜时间的习惯六以内的加法和减法掌握以内的进位加法和退位减法的计算方法，体验算法的多样性，会口算笔算能结合具体情景估算以内的加法和减法感受以内加法和减法与生活的联系，体验数学价值，培养学生的数学应用意识和解决简单问题的能力以内的加法和减法小棒课时七统计进步认识象形统计图和统计表，能体验统计在生活中的广泛应用。

能根据统计图表中反映数据提出简单的数学问题能结合事件发生提数学问题并解决各种学具课时的可能性，能与同伴交流想法经历简单的统计过程，对数据收集整理描述和分析有所体验。

出示情景图师小朋友们，你从这副图上看到了什么知道了什么同桌交流汇报这些数都是比大的数，除了从图上观察到的再想想我们在生活中还有那些地方用到了这样的数你在生活中遇到了哪些不能用以内的数表示的吗生交流揭示课题师以内的数在我们在日常生活中随时随处都会有用的，你们想认识这些数吗今天我们起来认识以内的数，首先让我们学习数数，板以内的数二探索新知教学例请小朋友拿出准备好的小棒，你能数出桌上这堆小棒有多少根吗生数师你们在数的时候遇到了什么样的问题你们是怎样解决的交流师数到时你是怎样往后数的再添根，该数几了数到时呢请你把这百根小棒，每根捆捆，看看能捆成多少捆生捆汇报全班起根根的数到百。

师里有几个十板个十是百师你还有其他的数法吗指导生看书书中的小朋友数数时遇到了哪些问题这些问题你是怎样解决的小组交流师引导生总结数数时的方法。

三练习课堂活动练习游戏对口令第二课时数的组成教学内容例练习教学目的通过数数这种形式，让生直观的了解数激发学生的学习兴趣，培养学生的动体的个数。

认识计数单位与十知道个十是百。

例以下问题，辅助学生学习文本，例如课文中写了哪些人物他们是什么关系你认为课文可以分为几部分各讲了什么内容课文中描述了花园哪些景象这些景象前后经过了什么变化为什么有这种变化从中你体会到什么通过以上问题的思考及学生的充分阅读，师生之间的交流，对课文的思路人物关系及课文的主题思想都有了较为清楚的了解，同时训练了学生快速阅读的灵敏反应及概括主要内容的能力。

四精读课文，品评欣赏师生共同对文本中精彩的句子段落加以欣赏品味，采用丰富多彩的读法，将花园中的动人景象读出来，将巨人的心理变化读出来，并在读后的评析中，结合解决课后的思考题。

五课后的拓展训练可以用表演课本剧的方式，拓展同学们对文本及其寓意的理解。

表演时注重学生创造性的开发，语言动作神态的设计可以缘于课本又有自己的独特理解。

根据文中描述及自己想象，选择文中内容画画。

板书设计课后反思课题第三十课景德镇的瓷器课时两课时教学目标自主学会本课生字，并能正确熟练地书写。

正确流利有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语意思，感受景德镇瓷器的美。

培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感。

培养概括能力，把握文章的主要内容，能按要求进行旁批。

重点难点教学重点正确流利有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语意思，感受景德镇瓷器的美。

培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感。

教学难点正确流利有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语意思，感受景德镇瓷器的美。

培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感。

教学准备师生共同搜集有关景德镇瓷器的图片和文字资料。

搜集几件精美的景德镇瓷器。

瞬间点评教学过程置疑引入置疑看到课文题目，你想知道些什么利用搜集的实物和资料，初步了解景德镇瓷器。

二预习课文，初步感知课文内容想进步了解景德镇瓷器吗让我们走进课文去欣赏欣赏景德镇的瓷器吧。

自由读课文，遇到不懂的字词，联系上下文理解或与同学老师合作解决。

读了全文，你感觉景德镇的瓷器怎么样你想知道的问题解决了哪些全文是按怎样的结构写的理清文章脉络。

三细读课文，感受景德镇瓷器的美从第部分第段中，你了解了些什么细读第二部分第段，这部分从哪些方面介绍了景德镇瓷器是通过哪段联系起来的它在这部分中起什么作用学生就作用作旁批。

学生自由读第段，找出描写景德镇瓷器色彩美的词，如典雅素净万紫千红五彩缤纷等，细细体会。

再品读第段，你感受到什么并就感受作旁批。

读第段，先明确写什么青花梧桐餐具和青花玲珑餐具，再找出描写青花梧桐餐具精美的句子，划出重点词，如应俱全恰是壮观不论是还是就等，体会青花梧桐餐具的美。

然后找出描写青花玲珑餐具构造特别和质地美的句子，划出重点词，如明净剔透细致精巧明晰优雅等，体会青花玲珑餐具的惹人喜爱。

再品读本段，找出可概括本段段意的中心句，体会这两种餐具最受中外人士欢迎，远销海外的原因，并作旁批。

读第段，抓住有趣和神技两个重点词，体会装饰瓷的受人欢迎。

反复品读欣赏具体描写薄胎瓷神技的句子。

找出本段中心句，并作旁批。

齐读最后段，强调多次不少两个重点词，读出自豪感。

四品读课文，深化情感有感情地朗读描写景德镇瓷器的美的段落或句子。

五练习与拓展摘抄你喜欢的四字词语。

小练笔学习本课结构，选种自己喜欢的物品，写篇简单的小说明文。

板书设计课后反思课题第三十二课将相和课二课堂活动引导学生读题理解题意思后在完成根据方格图写的组成和分解三法先看共有几只。

遮住左边，看右边。

谈话引入有谁知道现在是什馍季节下面来看图，你说是什麽季节请你用有数字的话说你性认识培养良好习惯体验数学来源与生活，生活中到处有数学教学重难点的书写抽象出数表示的意义教学过程能正确在直尺上，数轴上按顺序填数能实际应用教学重难点确定物体位置是第几教学过程遮住右边，看左边三课堂活动页四练习页谈话引入春天到了，森林的小动物门在开运动会，下面就请小朋友看看他们都是谁他们在比赛什麽谁跑在最前面出示图学生看图说，并且把结果填在书上全班依次说第是教学例在直尺上表示什麽请你把直尺上的数填完顺数倒数引导学生观察，从左往右你发现了什麽老师指任意个数，学生说他的位置二课堂活动页依次连线，完成后，观察，你发现了什麽页学生独立完成页观察这幅图说了什麽有谁知道发射火箭是怎样数数为什麽倒数三课堂活动页第课时教学内容页例例，页课堂活动教学目的进步巩固加法的多种计算方法进步巩固看幅图写两个加法算式正确计算的加法培养良好的习惯教学重难点计算方法教学过程复习对口令二新授学生看图写算式三教学例学生独立计算抽学生说算法在书上写四课堂活动页题页题五证唯物的观点。

教学重难点看懂减法图探索算法多样性。

教学过程对口令二教学例出示例图你能用句话说图的意思吗我们可不可仪用算式表示图的意思呢板书认识减法算式的减号，认识算式结合生活，说说的含义二教学例学生摆跟小棒，那走根，还剩几根怎样用算式表示小朋友刚才用小棒算了，不用小棒，你会算吗小组交流后汇报所以可以分成和减，在减，还剩直接数小朋友刚才用摆小棒的方法写出了减法算式，我们还可以看小棒写算式出示先数共有多少根小棒，在看二出示图看见图，你会说什麽白兔只，灰兔只，共有几只共有只根据幅图个减法算式养成良好书写习惯教学重难点看图写个减法算式教学过程复习会算吗小组交流后汇报所以可以分成和减，在减，还剩直接数小朋友刚才用摆小棒的方法写出了减法算式，我们还可以看小棒写算式出示先数共有多少根小棒，在看虚线有几根小棒，虚线表示去掉说也表示去掉们可不可仪用算式表示图的意思呢板书认识减法算式的减号，认识算式结合生活，说说的含义二教学过程对口令二教学例出示例图你能用句话说图的意思吗我教学重难点看懂减探索以内减法的计算方法感悟加减法之间的联系。

培养辨证唯物的观点。

示范中心下设个功能实验室即细胞生物学实验室生物生理科学实验室等个基础医学实验室。

位于东莞校区已建成基础医学实验大楼使用面积为平方米。

本示范中心分两期建设总投资为万元。

第期建设细胞生物学实验室形态学实验室已按省级示范中心建设标准完成投入资金万元并已在年上半年投入使用。

第二期建设包括生物化学与分子生物学实验室病原生物学实验室生理科学实验室等个供二年级学生使用基础实验室计划在年月前全部完成预算资金为万元。

经费主要用于万元用于购置细胞生物学形态学生物化学与分子生物学病原生物学生理科学等个新建实验室仪器设备及对实验室进行装修改善实验室环境包括实验台凳天花吊顶空调通风供水排污用电线路等高标准地完善示范中心实验室地环境设施万元为组织实验教材编写出版实验教学软件课件制作。

万元进行实验教学改革实验技术研究和实验仪