［定稿］西师版小学四年级下册数学教案36733（C1-1） ㊣ 精品文档 值得下载

利用发现的规律独立完成例后面的做做，组织集体订正。

三巩固练习独立完成课堂活动，再组织交流。

四课堂总结略五拓展运用教师刚才我们发现这么多乘除法里的规律，像这些有规律的算式你能写出来吗学生尝试写，并在全班进行交流。

探索规律二教学内容四年级上册第页例，课堂活动及练习二十二中相关的练习。

教学目标经历探索商不变的规律的探索过程，培养学生初步的推理能力和抽象概括能力。

进步提高学生对规律的探索能力，并让学生在探索过程中获得成功体验，培养积极的数学学习情感。

教具学具准备教师准备多媒体课件，视频展示台。

教学过程激趣引入教师播放猴子分桃的故事。

天，孙悟空对众猴子说只猴子分个桃。

下面的小猴太少了。

孙悟空又说只猴子分个桃吧。

小猴们还是少。

孙悟空个桃只猴子分，怎么样小猴很高兴好，多了，多了，就这样分吧。

教师小猴们分到的桃是不是真的增加了你能算算吗学生列式计算，然后展示所列的算式个个个学生小猴们每次分到的桃都是个，没有增加。

教师板书算式。

教师同意他的意见吗学生同意。

教师为什么孙悟空能使小猴们每次分到桃的个数都样其中有什么秘密今天我们来探索里面的规律。

板书课题。

二进行新课探索商不变的规律。

教师我们前面用什么样的方法来探索规律学生观察比较。

教师请同学们仍然用这样的方法先独立探索规律，再在小组内交流。

学生经过独立思考并有定的发现后再组织学生小组交流，教师巡视指导。

教师发现规律没有你们是怎样发现的哪个小组来说说抽学生在视频展示台上展示算式并介绍探索过程。

学生我们通过观察比较这个算式的被除数，发现后个算式的被除数总是前个算式被除数的倍，再比较除数也有同样的规律，但是它们的商却没有变化。

教师也就是说从上往下看被除数和除数有什么规律商又有什么规律学生被除数和除数同时都扩大倍，而它们的商没有变。

教师我们再来看这个算式教师板书，你能推测它的商是多少吗引导学生用前面发现的规律来思考，得到根据刚才的规律我们可以发现在的基础上被除数和除数又同时扩大了倍，所以我们推测出的商仍然是。

学生用计算器来验证结果是否正确。

教师还有没有不同的发现学生我们小组还发现如果从下往上看，被除数和除数总是同时缩小倍，但它们的商也没有变。

„„教师现在大家知道孙悟空分桃子的秘诀了吧学生当被除数除数都扩大或缩小倍时，它们的商不会发今天每个方阵都为我们带来了首最拿手的歌曲，现在就让我们起来欣赏吧。

依次演唱四开展活动小明星的琴声器乐演奏，展示特长，表演才能。

学生进行器乐表演，曲目由学生自定，以展示特长为主。

五开展活动多才多艺小明星鼓励学生发挥创造，运用相关艺术与音乐相结合进行表演。

老师播放几段不同风格的音乐自编自演。

学生分组活动，进行准备，老师巡视指导。

分组展示，各组互评。

老师评价各组的表演。

最后全班起演唱歌曲和祖国在起，和妈妈在起。

课堂小结克的生平事迹及歌曲的写作背景。

安东尼•德沃夏克，捷克作曲家，生于个小旅馆主和肉商的家庭，十六岁时进布拉格风琴学校学习，后入布拉格临时剧院后改建为国家剧院乐队拉中提琴，并正式开始创作。

首次为音乐界所注目的作品是表现爱国热情的赞美诗白山的子孙。

翌年，辞去剧院乐队职务，到教堂作管风琴师，以便腾出更多的时间从事创作，后结识勃拉姆斯。

勃拉姆斯大力推荐他的摩拉维亚二重唱，使其在世界上流行。

他还与汉斯•里希特汉斯•封•彪罗柴科夫斯基等人保持着诚挚的友谊。

曾被邀九次访问英国，旅行德国俄国，并亲自指挥作品的演出，倍受欢迎。

年任布拉格音乐学院作曲配器和曲式教授。

同年英国剑桥大学授予他荣誉音乐博士学位。

年被邀任纽约国家音乐学院院长。

此间，他写了最著名的新世界第九交响曲。

回国后，继续在布拉格音乐学院任教和进行演出活动。

年升任院长。

他的室内乐序曲交响诗歌剧和歌曲等都是人们喜爱的作品。

二播放歌曲美妙的琴声让学生初步感受乐曲的美妙三引导学生朗读歌词四教唱歌曲美妙的琴声五学生练习演唱师引导学生进行渐强渐弱等表情处完整地演唱这首歌。

平，加强学生在歌曲表现中的感性体验。

引导学生逐步掌握歌唱的呼吸方法，及的节奏型，使学生能课题美妙的琴声他的室内乐序曲交响诗回国后，继续在布拉格音乐学院任教和进行演出活动。

年升任院长。

曾被邀九次访问英国，旅行德国俄国，并亲自指挥作品的演出，倍受欢迎。

此间，他写了最著名的新世界第九交响曲。

博士学位。

年被邀任纽约国家音乐学院院长。

二播放歌曲美妙的琴声让学生初步感受乐曲的美妙三引导学生朗读歌词四教唱歌曲美妙的琴声五学生练习演唱师引导学生进行渐强渐弱等表年任布拉格音乐学院作曲配器和曲式教授。

情处理六小练习见书课题欣赏新春乐教学目标情感态度与价值观通过欣赏小提琴曲新春乐，感受乐曲那明朗朴素的民间音调和它所描绘的人们在欢度新春佳节时那种欢欣喜悦的情趣和对春天的赞美之情。

知识与技能能感知乐曲新春乐中欢乐喜悦和委婉抒情两个鲜明主题的情绪区别。

过程与方法运用谈谈自己过年的体会，并交流收集中国过年的风俗资料，展开音乐欣赏新春乐教学重点简要介绍西方关于春和年的不同理解和庆祝形式引导听赏感受乐曲表现的音乐形象活动过程课堂活动导入师你们最喜欢的节日是什么节日师那请你们告诉老师春节里你印象最深刻的事是什么师今天白山的子孙。

完整地演唱这首歌。

二教具多媒体录音机三课时安排课时四教学过程导入新课介绍作曲家德沃夏克的生平事迹及歌曲的写作背景。

安东尼•报解题思路爸爸给小红买了个等腰三角形的风筝。

它的个底角是度，顶角是多少观察找信息分析解决长方形和正方形的内角和各是多少度活动三提高题能画出有两个直角或者两个钝角的三角形吗为什么交流汇报根据三角形的内角和是度，能求出下面的四边形和正六边形的内角和吗交流讨论汇报综合练习课本页总复习三角形的练习卷复习目标通过讲评练习使学生对三角形的相关概念更清楚。

熟练画出三角形的高和底三角形按角分和按边分的分类，以及通过三角形的内角和度来求三角形的各角，特殊三角形的求角度。

复习过程复习概念概念由三条线段组成的图形叫做三角形。

从三角形的个顶点到它的对边做条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。

三角形的内角和为度三角形任意两条边的和大于第三条边练习讲评在钉子板上画指定的三角形注意画的时候为了准确，需要画在钉子之间填空个三角形有条边个角和个顶点三角形按角的大小来分，可分为三类三角形按边的长短来分，可分为注意基础概念题，主要是给学生对知识做个梳理题主要是根据三角形内角和是度，来计算角度，除了方法外，还要强调细心计算。

判断都为概念的延伸题，要求学生要记忆为多项选择，主要是让学生利用公式概念灵活做题画高注重点也是难点，放慢速度，让学生用幻灯展示作业，大家来评评做对了没有。

学生说说画高的时候应该注意什么用三角板画垂线，用虚线要标上垂直符号计算在三角形中角度角度角妈妈买了个等腰三角形的风铃。

它的个底角是度，它的顶角是多少度在直角三角形中，个锐角是度，另个锐角是多少度注意强调三角形的内角和是度总复习平行四边形和梯形教学目标认识平行四边形和梯形，了解平行四边形和梯形的特征。

使学生了解长方形正方形平行四边形和梯形四种图形的关系。

认识平行四边形的不稳定性，认识平行四边形的底和高，学习画高。

学习并认识梯形各个部分的名称。

使学生逐步形成空间观念。

重难点掌握平行四边形和梯形的特征探讨平行四边形和长方形正方形的关系认识平行四边形的不稳定性。

认识平行四边形的底和高，学习画高。

教学设计复习回顾。

让学生回忆以前学过的些几何图形，说说都有哪些二学习新课。

复习平行四边形和梯形小黑板出示各种四边形。

让学生观察辨别这些图形哪些是平行四边形，哪些是梯形在学生汇报的基础上，概括出平行四边形和梯形的概念。

讨论长方形和正方形可以看成是特殊的平行四边形吗分小组讨论，然后交流结果。

出示关系图。

二平行四边形的特性引导学生概括出平行四边形具有不稳定形。

对比。

三角形具有稳定性，不容易变形。

平行四边形与三角形不同，容易变形，也就是因为具有不稳定性。

这种不稳定形在实践中有广泛的应用。

你能举出实例来吗如推拉门，放缩尺等三复习平行四边形的底和高。

认识平行四边形的底和高。

从平行四边形条边上的点到对边引条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高。

这条对边叫做平行四边形的底。

找出平行四边形中相应的底和高。

引导学生观察与讨论使学生明确从点画高，它的底是从点画高，它的底是。

画平行四边形的高。

教师说明平行四边形高的画法与三角形画高的方法基本相同，都通过直线外点画已知直线大小，叫做它们的面积。

实例感知周长和面积概念的区别指出课桌面或教室里其他物体表面的周长和面积。

请学生说说周长和面积有什么区别。

教师梳理周长是指围成个图形的所有边长的总和，它应使用长度单位。

而面积是指物体的表面或围成的平面图形的大小，它应使用面积单位。

三小组合作，自主整理提出整理内容及要求整理内容整理出我们研究过的平面图形的周长和面积计算公式。

整理要求用自己喜欢的形式，有条理地进行整理，要求简洁明了。

自主整理组内交流学生按照要求自主整理。

四人小组内交流整理结果，推选出份最优整理方案，并作好汇报准备。

教师巡视，有意识地筛选汇报小组。

小组汇报全班梳理小组代表上台汇报。

小黑板展示师生共同梳理出教科书第页上的整理图示，小黑板中暂不出现图示中的公式