［定稿］西师版小学数学一年级下册备课全册教案_教案范文（C5-1） ㊣ 精品文档 值得下载

共有个方块。

表示共有个方块，左边有个方块，右边有个方块„„学生活动每两人组，先由个学生每次抽两张卡片说它们的和，算对了卡片留给自己，算错卡片放在旁边，直到卡片全部抽完，再换另个学生计算。

两个人比你看，谁算的最多学生采取多种形式口算。

学生独立计算，同桌交流。

小组合作完成，集体交流。

同桌相互抽数字卡片，并说算式，学生独立把算式填在书上。

学生认真观察图，并说说图的意思表示把两个部分和起来，求共是多少列式计算学生理解图的意思，并列式计算学生交流小结从个数里减去部分，求还剩多少，用减法做，并让学生说出减法算式学生独立思考后小组交流，并结合图说说每个算式表示的含义表示左边有个方块，右边有个方块，合起来共有个方块。

表示共有个方块，左边有个方块，右边有个方块„„板书设计以内数的加减法个教学反思第三课时教学课题加减法综合练习教学内容课本第页第题课本第页第题课本第页第题教学目标通过复习，使学生进步理解和掌握加减法之间的关系。

能比较熟练地进行连加连减加减混合计算。

教学重点学生进步理解和掌握加减法之间的关系。

教学难点比较熟练地进行连加连减加减混合计算。

教学具准备各数的数字卡片，的数字卡片。

教学流程教师活动学生活动个性设计口算游戏。

二巩固练习。

做课本页的第题第题第题。

出示图，让学生说说从中获得了哪些信息。

怎么列式计算。

第题。

出示题目，让学生说说题目中告诉我们什么信息。

学生按要求游戏，解答问题。

学生独立完成，同桌交流请学生扮演啄木鸟。

相互找找同桌的。

全对同学的树可以评为健康树。

出示题目，学生独立完成后，说说是怎么列式计算的。

学生认真观察图小军买了两本书，用去了元，买书后还剩多少元学生列式元学生认真读题兵兵第天做了架纸飞机，第二天做了架纸飞机共做了多少架飞机送幼儿园架，还剩多少架做课本页的第题学生独立完成，同桌交流请学生扮演啄木鸟。

相互找找同桌的。

全对同学的树可以评为健康树。

第题第小题你是怎么想的第小题你是怎么想的样吗该怎样列式呢第题。

出示题目，让学生说说题目中告诉我们什么信息。

计算时要求学生说算怎么列式计算。

第题。

出示三幅图，让学生根据这三幅图提出些数学以下问题，辅助学生学习文本，例如课文中写了哪些人物他们是什么关系你认为课文可以分为几部分各讲了什么内容课文中描述了花园哪些景象这些景象前后经过了什么变化为什么有这种变化从中你体会到什么通过以上问题的思考及学生的充分阅读，师生之间的交流，对课文的思路人物关系及课文的主题思想都有了较为清楚的了解，同时训练了学生快速阅读的灵敏反应及概括主要内容的能力。

四精读课文，品评欣赏师生共同对文本中精彩的句子段落加以欣赏品味，采用丰富多彩的读法，将花园中的动人景象读出来，将巨人的心理变化读出来，并在读后的评析中，结合解决课后的思考题。

五课后的拓展训练可以用表演课本剧的方式，拓展同学们对文本及其寓意的理解。

表演时注重学生创造性的开发，语言动作神态的设计可以缘于课本又有自己的独特理解。

根据文中描述及自己想象，选择文中内容画画。

板书设计课后反思课题第三十课景德镇的瓷器课时两课时教学目标自主学会本课生字，并能正确熟练地书写。

正确流利有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语意思，感受景德镇瓷器的美。

培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感。

培养概括能力，把握文章的主要内容，能按要求进行旁批。

重点难点教学重点正确流利有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语意思，感受景德镇瓷器的美。

培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感。

教学难点正确流利有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语意思，感受景德镇瓷器的美。

培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感。

教学准备师生共同搜集有关景德镇瓷器的图片和文字资料。

搜集几件精美的景德镇瓷器。

瞬间点评教学过程置疑引入置疑看到课文题目，你想知道些什么利用搜集的实物和资料，初步了解景德镇瓷器。

二预习课文，初步感知课文内容想进步了解景德镇瓷器吗让我们走进课文去欣赏欣赏景德镇的瓷器吧。

自由读课文，遇到不懂的字词，联系上下文理解或与同学老师合作解决。

读了全文，你感觉景德镇的瓷器怎么样你想知道的问题解决了哪些全文是按怎样的结构写的理清文章脉络。

三细读课文，感受景德镇瓷器的美从第部分第段中，你了解了些什么细读第二部分第段，这部分从哪些方面介绍了景德镇瓷器是通过哪段联系起来的它在这部分中起什么作用学生就作用作旁批。

学生自由读第段，找出描写景德镇瓷器色彩美的词，如典雅素净万紫千红五彩缤纷等，细细体会。

再品读第段，你感受到什么并就感受作旁批。

读第段，先明确写什么青花梧桐餐具和青花玲珑餐具，再找出描写青花梧桐餐具精美的句子，划出重点词，如应俱全恰是壮观不论是还是就等，体会青花梧桐餐具的美。

然后找出描写青花玲珑餐具构造特别和质地美的句子，划出重点词，如明净剔透细致精巧明晰优雅等，体会青花玲珑餐具的惹人喜爱。

再品读本段，找出可概括本段段意的中心句，体会这两种餐具最受中外人士欢迎，远销海外的原因，并作旁批。

读第段，抓住有趣和神技两个重点词，体会装饰瓷的受人欢迎。

反复品读欣赏具体描写薄胎瓷神技的句子。

找出本段中心句，并作旁批。

齐读最后段，强调多次不少两个重点词，读出自豪感。

四品读课文，深化情感有感情地朗读描写景德镇瓷器的美的段落或句子。

五练习与拓展摘抄你喜欢的四字词语。

小练笔学习本课结构，选种自己喜欢的物品，写篇简单的小说明文。

板书设计课后反思课题第三十二课将相和课，比较大小了解个位和十未的意义，借助以内数的读法推出以内数的读写发，会用以内的数表示物体个数。

在现实生活中认识元角分，知道元角，角分，会进行简单的换算和应用，知道爱惜人民币，合理和节约用钱初步感受以内的数和人民币的换算在生活中的应用，能运用所学知识解决生活中的简单问题。

数的组民币的换算小棒人民币课时位置与方向会辨认上下左右等方向，并用这些方向描述物体的相对位置。

结合生活中找座位，掌握方法会辨认从正面反面侧面观察到的简单物体的形状。

能奖自己所学知识应用与实际生活，能在个场所初步辨认自己和别人的方向与位置。

积极主动的参与学习，体会位置在生活中的价值。

相对位置从不同角度观察物体的形状课时三认识图形能按照给定的标准对物或图形进行分类让学生对声边的图形产生好奇心，从而结合实际认识长方形正方形三角形和圆能在分分，摆摆的活动中区别长方形，正方形，三角形和圆培养学生的空间观念和创新意识各种图形课时四以内的加法和减法通过直关形象和生动有趣的数学学习，让学生感受数学与生活的联系和学习的乐趣结合具体情景，进步理解加法和减法的意义，掌握以内加法和减法的计算方法，会口算。

会用竖式计算以内的加法和减法培养学生善于冲具体情景中提出和解决数学问题以内的加法和减法的计算方法小棒课时五认识钟表了解生活中的时间，认识中面和时针分针，掌握整十几时半大约几时的表示方法，能认读这些时间从计时工具的演变过体验数学活动充满探索与创造，通过实践活动，感受时间的重要性，培养学生珍惜时间的习惯认读时间钟表课时六以内的加法和减法掌握以内的进位加法和退位减法的计算方法，体验算法的多样性，会口算笔算能结合具体情景估算以内的加法和减法感受以内加法和减法与生活的联系，体验数学价值，培养学生的数学应用意识和解决简单问题的能力以内的加法和减法小棒课时七统计进步认识象形统计图和统计表，能体验统计在生活中的广泛应用。

能根据统计图表中反映数据提出简单的数学问题能结合事件发生的可能性，能与同伴交流想法经历简单的统计过程，对数据收集整理描述和分析有所体验。

提数学问题并解决各种学具课时出示情景图师小朋友们，你从这副图上看到了什么知道了什么同桌交流汇报这些数都是比大的数，除了从图上观察到的再想想我们在生活中还有那些地方用到了这样的数你在生活中遇到了哪些不能用以内的数表示的吗生交流揭示课题师以内的数在我们在日常生活中随时随处都会有用的，你们想认识这些数吗今天我们起来认识以内的数，首先让我们学习数数，板以内的数二探索新知教学例请小朋友拿出准备好的小棒，你能数出桌上这堆小棒有多少根吗生数师你们在数的时候遇到了什么样的问题你们是怎样解决的交流师数到时你是怎样往后数的再添根，该数几了数到时呢请你把这百根小棒，每根捆捆，看看能捆成多少捆生捆汇报全班起根根的数到百。

师里有几个十板个十是百师你还有其他的数法吗指导生看书书中的小朋友数数时遇到了哪些问题这些问题你是怎样解决的小组交流师引导生总结数数时的方法。

三练习课堂活动练习游戏对口令四教学反思第二课时数的组成教学内容例练习教学目的通过数数这种形式，让激发学生的学习兴趣，培养学生的动体的个数。

认识计数单位与十知道个十是百。

例二师请小朋友数数白色的小兔有几只生数复习游戏开火车，数数十个十个的数，数到百二探索新知书书中的小朋友数数大小，叫做它们的面积。

实例感知周长和面积概念的区别指出课桌面或教室里其他物体表面的周长和面积。

请学生说说周长和面积有什么区别。

教师梳理周长是指围成个图形的所有边长的总和，它应使用长度单位。

而面积是指物体的表面或围成的平面图形的大小，它应使用面积单位。

三小组合作，自主整理提出整理内容及要求整理内容整理出我们研究过的平面图形的周长和面积