［定稿］西师版小学数学第二册全册教案_教案范文（C7-1） ㊣ 精品文档 值得下载

业管理发展部信息技术部总经理董事会监事会董事会秘书各分管副总经理池州新华书店有限公司含所属个县分公司蚌埠新华书店有限公司含所属个县分公司安庆新华书店有限公司含所属个县分公司淮南新华书店有限公司含所属个县分公司淮北新华书店有限公司含所属个县分公司马鞍山新华书店有限公司含所属个县分公司六安新华书店有限公司含所属个县分公司巢湖新华书店有限公司含所属个县分公司芜湖新华书店有限公司含所属个县分公司黄山新华书店有限公司含所属个县分公司宣城新华书店有限公司含所属个县分公司安徽新华教育图书发行有限公司董事会办公室审计部战略委员会薪酬与考核委员会审计委员会提名委员会股东大会宿州新华书店有限公司含所属个县分公司控股子公司安徽四和数码科技发展有限公司安徽新华图书音像连锁有限公司滁州新华书店有限公司含所属个县分公司皖新网络科技有限公司阜阳新华书店有限公司含所属个县分公司安徽华仑新媒体传播有限公司企业股权结构现状图企业股权结构现状图编制原则依据即以内数的组成认识计数单位与十，能够个个的数和十的数以内的物体个个数，掌握以内数地组成，顺序，比较大小了解个位和十未的意义，借助以内数的读法推出以内数的读写发，会用以内的数表示物体个数。

在现实生活中认识元角分，知道元角，角分，会进行简单的换算和应用，知道爱惜人民币，合理和节约用钱初步感受以内的数和人民币的换算在生活中的应用，能运用所学数的组民币的换算小棒人民币课时知识解决生活中的简单问题。

位置与方向会辨认上下左右等方向，并用这些方向描述物体的相对位置。

结合生活中找座位，掌握方法会辨认从正面反面侧面观察到的简单物体的形状。

能奖自己所学知识应用与实际生活，能在个场所初步相对位置从不同角度观察物体的形状课时辨认自己和别人的方向与位置。

积极主动的参与学习，体会位置在生活中的价值。

三认识图形能按照给定的标准对物或图形进行分类让学生对声边的图形产生好奇心，从而结合实际认识长方形正方形三角形和圆能在分分，摆摆的活动中区别长方形，正方形，三角形和圆培养学生的空间观念和创新意识各种图形课时四以内的加法和减法通过直关形象和生动有趣的数学学习，让学生感受数学与生活的联系和学习的乐趣以内的加法和减法的计算方法小棒课时结合具体情景，进步理解加法和减法的意义，掌握以内加法和减法的计算方法，会口算。

会用竖式计算以内的加法和减法培养学生善于冲具体情景中提出和解决数学问题五认识钟表了解生活中的时间，认识中面和时针分针，掌握整十几时半大约几时的表示方法，能认读这些时间从计时工具的演变过体验数学活动充满探索与创造，通过实践活动，感受时间的重要性，培养学生珍惜时间的习惯认读时间钟表课时六以内的掌握以内的进位以内的小棒课时加法和减法加法和退位减法的计算方法，体验算法的多样性，会口算笔算能结合具体情景估算以内的加法和减法感受以内加法和减法与生活的联系，体验数学价值，培养学生的数学应用意识和解决简单问题的能力加法和减法七统计进步认识象形统计图和统计表，能体验统计在生活中的广泛应用。

能根据统计图表中反映数据提出简单的数学问题能结合事件发生的可能性，能与同伴交流想法经历简单的统计过程，对数据收集整理描述和分析有所体验。

提数学问题并解决各种学具课时出示情景图师小朋友们，你从这副图上看到了什么知道了什么同桌交流汇报这些数都是比大的数，除了从图上观察到的再想想我们在生活中还有那些地方用到了这样的数你在生活中遇到了哪些不能用以内的数表示的吗生交流揭示课题师以内的数在我们在日常生活中随时随处都会有用的，你们想认识这些数吗今天我们起来认识以内的数，首先让我们学习数数，板以内的数二探索新知教学例请小朋友拿出准备好的小棒，你能数出桌上这堆小棒有多少根吗生数师你们在数的时候遇到了什么样的问题你们是怎样解决的交流师数到时你是怎样往后数的再添根，该数几了数到时呢请你把这百根小棒，每根捆捆，看看能捆成多少捆生捆汇报全班起根根的数到百。

师里有几个十板个十是百师你还有其他的数法吗指导生看书书中的小朋友数数时遇到了哪些问题这些问题你是怎样解决的小组交流师引导生总结数数时的方法。

三练习课堂活动练习游戏对口令第二课时数的组成教学内容例练习教学目的通过数数这种形式，让生直观的了解数的激发学生的学习兴趣，培养学生的动体的个数。

认识计数单位与十知道个十是百。

例计的结果，并根据统计图表补充统计表图，同时根据统计结果作出简单的分析判断，并能进行交流。

进步认识统计在现实生活中的作用，体会数学的价值。

教学准备多媒体课件教学重点看复式条形统计图回答并填空，同时完成统计表。

教学难点看复式条形统计图回答并填空，同时完成统计表。

教学程序教师活动学生活动复习与铺垫问昨天我们学习了什么问复式条形统计图有什么好处呢认识了复式条形统计图。

只有个统计图就可以统计多个对象。

自主探索出示例二带领学生先认识这个统计图。

问这是个复式统计图吗它统计的是什么你是怎么看出来的引导学生看清图例和直条上的数据。

带领学生对这道题下面的空进行填写，回答对好框的问题。

你能根据这个图能提出哪些数学问题吗请大家在小组范围来进行讨论，告诉我你们的答案。

带领学生认识下面的这个统计表。

着重要引导学生认识表头并要求学生结合刚才的条形统计图，独立完成。

同学们更喜欢统计图还是更喜欢统计表呢大家能说说吗思考回答是复式条形统计图，因为它同时统计四年级二班男，女生的体重。

认清横轴，纵轴上的坐标和单位，分别代表的是什么学生可以自己独立完成，也可以讨论完成。

说说你是怎么样思考的学生积极思考根据这个条形统计图，你能提出哪些数学问题呢独立完成统计表喜欢统计图的同学说说统计图的优越性，喜欢统计表的同学说说统计表的优越性。

体重人数性别总结今天的内容。

课堂活动课堂活动课堂活动学生讨论完成学生可以独立完成也可以讨论完成。

巩固联系练习，同学们能独立完成课堂小结今天我们共同学习了什么你有什么想法和收获第三课时教学内容教材例三课堂活动练习二十三教学目标通过实例，认识复式条形统计图及相应的统计表，体会复式条形统计图的学习价值。

经历简单的收集，整理，描述和分析数据的过程，进步培养学生的统计意识和能力。

能解释统计的结果，并根据统计图表补充统计表图，同时根据统计结果作出简单的分析判断，并能进行交流。

进步认识统计在现实生活中的作用，体会数学的价值。

教学准备多媒体课件教学重点根据统计表补充统计图。

教学难点方面要求学生看懂统计表，同时又要根据统计表中的数据以及对复式条形统计图的认识完成统计图。

教学程序教师活动学生活动复习与铺垫问昨天我们学习了什么问你们能根据我给你们的统计图提出数学问题吗问你们能根据我给你们的统计图填出统计表吗学生进行讨论，争取在五分钟内完成上节课内容的复习。

自主探索出示例三带领学生先认识这个统计表。

问这是统计表它统计的是什么你是怎么看出来的引导学生看清统计表统计的对象和它包含了哪些选项。

统计图上已经有了哪些选项单位是多少还缺哪些选项是需要同学们补充上去的让学生们自己试着在课堂作业本上进行操作。

还可以请个学生到黑板上进行操作注意由于这是学生首次制作复式条形统计图，老师要注意对学生进行指思考认清横轴，纵轴上的坐标和单位，分别代表的是什么学生可以自己独立完成，也可以讨论完成。

说说你是怎么样思考的学生积极思考根据这个条形统计图，你能提出哪些数学问题呢独立完成统计表喜欢统计图的同学说导，提醒同学们要标注图例。

老师进行评讲，并且归纳要点，在黑板上完整的演示遍绘制统计图的过程。

说统计图的优越性，喜欢统计表的同学说说统计表的优越性。

课堂活动课堂活动学生讨论完成巩固联系练习，同学们能独立完成课堂小结今天我们共同学习了什么你有什么想法和收获第四课时教学内容教材例四课堂活动练习二十三教学目标难点学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。

教学过程组织教学课前准备学生和教师起收集自然界中表面粗糙有凹凸的物件。

课前教师收集些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。

二导入新课教师事先准备好四个小组用的颜料红黄蓝绿。

分别用脸盆放着找两名学生穿着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走，让学生观察纸上出现了什么为什么有的鞋印花纹清晰有的鞋印花纹不清晰学生总结因为鞋底上有凹凸不平的花纹。

三讲授新课发展阶段让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提醒学生仔细观察探究，从而找出产生纹理的原因。

利用印纹制作画面时要注意色彩的协调疏密的安排可以是没有具体物象的。

利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化厚薄明显的地方线条光滑而清晰，最后注意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。

四小组合作，教师指导。

五学生评价作品，小结。

六课后拓展用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另种作品的效果。

对印出的纹理进行联想，看看能成为什么然后再通过简单的添加，完成作品的创作。

纸风铃课时教学目标能够收集与教学任务相关的物品。

能够根据收集到的物品进行合理想像，用添加裁减组合等方式将它们设计制作成风铃。

用剪撕贴绘画等方式来美化风铃。

教学重点运用画撕折剪拼贴等方法进行平面造型设计制作。

教学难点组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化