［定稿］西师版语文五年级全册教案_教案范文（C1-1） ㊣ 精品文档 值得下载

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用笔画出每个图形的对称轴。

二课堂活动学生用张纸对折，任意画个图，再剪剪，最后展开。

练习二十第题。

说说生活中你见过的轴对称图形。

三作业练习二十。

教学回顾实践活动美化我们的小天地教学内容。

教学目标复习巩固长方形和正方形的面积对称等相关知识，培养学生综合运用测量计算等知识的能力。

经历测量计算设计选择方案探讨交流等学习过程，在此过程中培养学生的创新精神和实践能力。

渗透审美教育，环保教育。

教学过程观察自己的教室看教室同学们长时期在这个教室里学习，想仔细看看它吗然后说说你看到的情况。

学生独立观察后向同伴说说，再全班交流。

学生我们教室墙壁旧了脏了，抹也抹不干净。

我们教室窗户没窗帘了。

我们教室地板有的地方坏了。

交流同学们真不错，发现了这么多问题。

你们觉得我们的教室怎么样不太美。

想不想美化我们的教室呢想怎样美化我们的教室呢二获取美化教室的相关信息看书学生独立思考后，提醒学生可看书页，从中获取相关信息。

交流我们的教室需美化的地方有很多，如讲桌窗户墙壁等，这么多地方，怎么办呢先分组，每组负责美化处。

三分组设计美化方案确定美化的处所以自愿组合为原则，个别学生由老师协调安排，然后协商定出每组负责美化的处所。

探讨美化方案以组为单位探讨美化的方案。

动手测量前强调分工合作谁测量，谁记录，怎样计算等。

提醒学生注意安全，测量要准确。

设计方案时，提醒学生可参考书上提供的信息，也可参考自己在电视报纸杂志网上等其他渠道获得的信息。

学生先独立思考，然后教师提醒学生可看书页，从而获取相关信息。

提出购买方案包括在哪里买单价总价质量怎样等都应作出具体建议。

写方案让同学根据自己的购买方案，用书面的形式表达出来，写出方案。

交流点评方案在此过程中，教师要注意引导学生说出设计方案好在哪里，哪些地方还可修改。

在自评同学评师评中渗透美育教育环保教育消费观教育，感受用数学知识解决实际问题的好处，体验创造的乐趣合作的乐趣，从而更加喜欢数学。

四修改完善方案给出时间让他们修改。

如有不想修改的小组，可让他们检查方案，看看有无算错的地方，以便及时纠正。

五小结决问题的过程中体会数学与生活的密切联系，进步了解数学的价值。

教学重难点如何使学生采用多种方法正确熟练地进行口算。

教具学具准备单元主题图，情景图，口算卡片。

教学过程导入新课教师学校准备组织同学们到市体育馆观看篮球比赛，瞧，这就是市体育馆。

展示单元主题图，象。

如树剪纸建筑物等。

学生说说生活中见过的对称现象。

学生认真观察，初步感知对称现象。

在小组里交流汇报发现对称现象。

说说生活里的对称现象。

操作体验做墨渍图教师孩子们，我们看到了这么多的对称现象，你们想亲自制作张对称图片吗学生先观察，在动手做做。

在全班交流汇报。

教师介绍示范做墨渍图的方法。

学生自己制作墨渍图。

看着墨子图，你有什么想法答积木学生用积木答起具有对称现象的物体。

汇报展示，学生自评哈互评。

课堂小结学生进行自我评价。

说说通过这节课的学习，你有什么感受教学内容轴对称图形。

例例例，课堂活动和练习二十。

教学目标经历观察操作交流等活动过程，能认识轴对称图形。

充分感受数学中的对称美，激发学习数学的信心。

教学重点目标。

教具准备例题课件。

教学过程教师活动学生活动情境引入课件展示森林里的小动物穿着漂亮的衣服正在开舞会的场面。

动物穿的衣服领结等都是对称的。

教师这些衣服为什么这么漂亮学生说后，课件展示将衣服领结等对称。

并指出这些图形都是对称的。

课件展示那里传来阵哭声，让我们起去看看是怎么回事原来是小熊妹妹在哭。

她没有漂亮的衣服去参加舞会，怎么办呢问你们能帮助小熊妹妹制作件对称的衣服吗学生仔细观看。

说出对称的实物。

操作感知教师怎样才能剪出对称的衣服呢学生说后，教师适当提示。

学生动手操作，制作件对称衣服。

探究新知学生独立操作用纸剪出件对称的衣服，教师巡回指导。

剪好的同学把衣服拿出来看，并交流自己是怎样剪的让几名学生在全班展示制作的衣服，介绍方法。

结合学生的介绍，课件示范展示制作方法。

折画剪展开认识对称轴教师衣服展开后你发现了什么你能给这根线取个名字吗课件闪烁对称轴观察对称轴，它是条什么线揭示轴对称图形，教师这些图形都是什么图形周对称图形有什么特点交流制作方法。

认识对称轴。

课堂活动学生用张纸对折，任意画个图，再剪剪，最后展开。

练习二十第题。

在方格纸上画出轴对称图形。

练习二十第题。

说说生活中你见过的轴对称图形。

学生用张纸折出个对称图形。

在方格纸上画出轴对称图形。

说说在生活中见过的轴对称图形。

课堂小结今天你有什么收获教学内容实践活动美化我们的小天地。

教学目标让学生在实践活动中了解美化我们教室的方法和步骤。

通过美化教室活动，培养学生综合应用所学知识的能力。

培养学生的创新精神和实践能力。

教学重点感受生活中的对称美，提高审美能力。

教学时间课时。

教具准备多媒体课件卷尺纸水彩笔等。

教学过程教师活动学生活动提出问题阶段通过多媒体出示课题美化我们的小天地。

教师看了这个课题，你想到了哪些问题学生为什么叫小天地指什么学生怎样美化„„教师我们的教室是我们的小天地，看看，我们的教室需要美化吗学生自由发表意见，教师引导学生从窗户桌面墙壁地面等方面进行美化设计。

学生看完后提出问题。

自由发表意见，并在全班交流。

参与行动阶段学生自由选择项，进行分工。

小组讨论准备怎样美化，再交流。

二新课教学例森林里，动物们正举行运动会，现在是小动物门在举行赛跑，你们想知道谁得了第吗学生看图，你都看到了什么乌龟跑了小时，小兔跑了小时分小狗跑了秒你知道谁最快吗小组讨论后回答学生集体讨论教学例现在我们在来看，小朋友去游乐场，从下午直完到，他们玩得可高兴了，他们玩了多久了，你会计算吗学生思考后小组讨论集体汇报三课堂活动题第节课分上，分下，用了多少分小名下午时到校，离开，在学校多少小时第课时教学内容教材页例，课堂活动，练习十三教学目的会简单换算计算经过时间教学过程复习秒分十分分时分小红买东西，回家，他用了多久二新课教学例学校举行运动会，团体赛从，用了多久时间学生讨论单项从，有开了多久学生独立计算后讨论集体汇报页学生先独立计算集体在讨论汇报三练习练习十三第课时教学内容教材页题教学目的会人读时间会简单的换算会计算经过时间教学过程复习时分分秒二练习题学生独立完成题学生填写后集体订正说自己的方法题自己读体后完成题小朋友要春游，都有那些活动，看书，那你会安排时间吗学生独立安排计划小组交流集体交流六认识图形教学目的通过观察操作，能用自己的语言描述长方形，正方形的特征用长方形，正方形，三角形，平行四边形拼图认识锐角直角和钝角第课时教学内容教材页教学目的认识长方形，正方形的特征会自己描述长方形正方形的特征教具准备小棒长方形正方形三角板直尺教学过程创色情景引入新课同学门，你们认识长方形和正方形吗生活中那些物体是长方形和正方形学生找后口述你是怎样辨认的长方形和正方形有什么特征我们今天旧来讨论板书课题二动手实践，自主探索小组动手实践，研究长方形和正方形的特征教师指导方法，用折折比比量量的方法跨组交流三合作交流小组汇报交流结果教师整理并板书条边个直角长方形对边相等正方形条边相等四巩固拓展课堂活动练习十四第二课时教学内容页页教学目的认识直角锐角和钝角会辨认直角锐角和钝角教学过程创色情景，引入课题出示各种角，如红领巾黑板桌角等问你在生活中还见过什么角学生汇报揭示课题其实，在生活中，角到处可见，这节课我们起来研究角二自主探索出示例展示三个角老师观察角，你有什么发现学生观察，讨论，交流学生汇报组织研究请用三角板比比个角，你有什么发现学生比较探后交流教师板书比直角小比直角大指导学生看书教师通过看书你知道了什么学生回答教师板书锐角比直角小钝角比直角大三巩固提高你能用手臂比出大小不同的直角锐角和钝角吗用纸折角用小棒摆角四尝试画角同学们能比，能折，能摆这种角了，你会画吗学生画角五练习第四课时教学内容教材页教学目的认识平行四边行的特征会辨认平行四边形教学过程创色情竟，引入新课教师课前同学门观察了楼梯扶手，防盗栏，篱笆等实物，请你们说说观察结果学生汇报教师这些都是平行四边形，生活中，到处可见平行四边形，你还在哪里看见过平行四边形学生汇报平行四边形到处可见，今天我们起认识平行四边形二实践操作，初步感知学生用纸条做长方形后拉拉，看有什么变化小组合作交流全般汇报第课时教学内容教材教学目的会用长方形，正方形，三角形，圆，平行四边形平图培养学生的动手能力和创新意识，教学过程创色情景，引入新课谈话引入老师今天带大家到图形王国去完出示各种图形出示各种图形平成的实物图片二讨论观察大树叶子想什么树干呢鱼和帆船，象什么图形，你会拼吗生活中还有那些物体是我们学国的图形拼成的学生交流三识数学知识的价值，激发学习数学的兴趣。

活动准备挂图，视屏展示台活动过程教师组织活动活动引入元旦快到了，圣旦老人也来了。

观看元旦庆祝录象，你看到了那些活动场面你能提出那些数学问题展示学生准备的活动图片，观察图片根据图片内容提出数学问题估计旗杆的高度测量乒乓台的长和宽等。

二看图提数学问题整体认识这幅图画面上是所学校的小朋友庆祝元旦时开展的些活动。

小朋友开展了那些活动根据他们的活动可以分成几个大组独立看图的每块，根据情景提出数学问题并解决问题组内交流把感兴趣的问题记录下来。

全班交流乘法问题合唱队站了排，