［定稿］语文教案85453（C5-1） ㊣ 精品文档 值得下载

世界研究者们发现了有羽毛印痕的恐龙化石，能证明恐龙演化成鸟类，而非常欢喜快乐。

演化演变。

本文指恐龙演变鸟类。

繁衍逐渐增多。

鸟翼鸟类的飞行器官，由前肢演化而成，上有羽毛。

毋庸置疑无须怀疑。

恐龙的支演变的过程两亿三千万年前，第种恐龙和狗样大，它用两条后腿支撑身体。

数千万年后，它的后代繁殖成了形态各异的庞大家族有些两足奔跑，有些四足行走有些身体庞大，有些小巧有些凶猛，有些温顺。

其中些猎食性恐龙身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，骨骼中空，脑颅膨大，身体轻盈，行动敏捷，前肢越来越长，能像鸟翼拍打，体表长出了羽毛，没有鳞片或甲。

有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存，在树上跳跃，降落，有了滑翔能力，后来能飞行了。

地面上的有羽毛的孔龙奔跑，也学会了飞翔。

所以支恐龙就演化成鸟类，飞向蓝天了。

预习任务会认本课生字。

会读本课课文。

查找阅读有关恐龙的资料。

自主合作探究学习生字的音形，根据课文内容理解新词意思，不懂的互相释疑。

通过预习，你对课文有哪些疑问课文哪些地方解答了你的疑问理解恐龙演化成鸟类的过程。

你认为课文中哪些词语用得准确，为什么学了本文后，你有些什么感受我来闯关读拼音写词语。

ɡɡɡɡɡɡɡɡ写出下列词语的近义词和反义词。

重顺近义词笨温敏反义词捷泼活根据课文内容填空。

恐龙的支飞向蓝天的演化过程身体体表到在树木间具备最终。

学习收获知识延伸交流搜集到的各种恐龙的图片，模型和信息。

转移搜集搜集动植物演化过程或古猿演化的过程，跟同学交流。

导学案语文四年级上册班级四年课题飞船上的特殊乘客课时课时主备人审核人组别语文使用人使用日期教学思学习目标路纠错栏我能正确流利地朗读课文，把握文章的大意。

我能了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，获得学习科学的兴趣及探索的欲望。

学习重点了解植物种子经过太空旅行后所发生的变化变化的原因及变化后的作用。

知识链接年月日时整，我国自行研制的神州五号载人飞船，在洒泉卫星发射中心发射成功，准确进入预定轨道，中国首位航天员杨利伟被顺利送入太空，并于次日时左右成功返回，中国成为继前苏联美国之后的第三个独立进行载人航天的国家。

月日，随着神舟号载人飞船进入太空，重庆的位特殊乘客批经过精心挑选的菜种花种，也成為幸运儿到太空遨游。

这批特殊乘客几乎全是市农科所自行培植和选育出的新品种和育建设运营资源条件能满足要求工程技术方案可行经整治后土地挂牌出让不成问题项目建设总投资万元造价合理。

三财务分析表明财务内部收益率财务净现值万元投资回收期年含年建设期。

经济效益良好四社会影响分析表明可提高地方财政收入可提高当地居民经济收入可提供就业社会效益显著。

六技术经济指标项目主要技术经济指标见下表。

表主要技术经济指标序号指标名称单位指标备注建设规模亩扣除道路管网绿化后项目总投资万元静态投资万元建设期利息万元收入来源土地增值收入万元计算期内合计前期上缴税费返还万元总成本万元计算期内合计利润总额万元计算期内合计财务内部收益率资本金内部收益率投资回收期年财务净现值万元借款偿还期年等额还本付息投资利润率盈亏平衡点保本土地出让率可出让土地保本土地出让数量亩可出让土地第二章项目背景概述幅员面积平方公里规划建设面积平方公里规划人口万。

是市城市总体规划确定都市发达圈十个外围组团之其地理位置位于北碚区东南。

距市中心区公里东接江北国际机场南连北部新区西靠中梁山北望北碚是主城核心区渝北区江北区北部新区沙坪坝区北碚区经济联动和功能衔接枢纽。

作为市城市北部组团之北碚区行政副中心担负疏散主城区工业商贸居住文化娱乐等功能职能。

二发展优势独特区位优美环境便捷交通丰富土地资源为秋风扫落叶的画面，秋风刮起的呼呼声。

小动物们怎么过冬呢课件展示个小动物。

二小组合作学习。

分角色读课文节。

教师指导角色分配生读燕子的话生读蜜蜂的话生读青蛙的话生读叙述和提示语。

组内交流三个小动物分别怎样过冬为什么要这样过冬呢三理解感悟。

小组派代表将讨论的结果在全班交流，听者随时纠正补充。

生燕子到南方过冬。

因为南方暖和，虫子多。

师是呀，冬天，北方太冷了，虫子都躲起来了。

小燕子到南方过冬才有虫子吃。

你真聪明，你从哪儿知道的读读相关的句子，好吗生读第二节。

师你们知道秋天飞到南方，春天飞回北方的这种鸟叫什么鸟吗如果不知道，老师可以直接告诉叫候鸟。

师还有哪些小动物与小燕子的过冬方式样呢生大雁也到南方过冬。

生我知道布谷鸟也是候鸟。

还有„„师生配合读节。

师老师做小燕子，谁来读青蛙的话，和老师配合下师生合作朗读。

师青蛙哥哥，你睡个冬天不饿吗可别把身体饿坏了，生不会的，我先吃得饱饱的，在泥土里睡觉，点儿也不会饿。

师哦，这我就放心了。

对了，这好像就叫做冬眠。

生对，对，师面对大家还有那个小伙伴和青蛙哥哥过冬的方式样呢生我，大狗熊。

生我，小乌龟。

生还有我，大蟒蛇。

谁能像老师样，做只小燕子，去问问小蜜蜂请两个学生读节，理解冬天没有鲜花，蜜蜂是怎样战胜困难的。

板书青蛙冬眠小燕子候鸟小蜜蜂巢穴里四分角色朗读课文。

小组中朗读，准备参加全班竞赛。

引导与好朋友说话怎么说他们是用什么口吻说的商量是什么样的口气呢小组进行分角色朗读比赛，及时评议。

五戴头饰表演。

引导燕子说话时会做什么动作蜜蜂说话时会怎么样青蛙有怎样蜜蜂和燕子扇动翅膀样子样吗小伙伴们告别时会说些什么无需回答，可以师生同做。

戴头饰分角色表演。

你们喜欢这三个小动物吗为什么有礼貌，如称呼哥哥姐姐相互关心。

六巩固练习。

听写词语。

分角色朗读课文。

阅读童话故事。

句。

三教学时间课时。

四教学准备多媒体课件或挂图，词语卡片。

五教学过程激趣导入课件出示语文百花园今天老师带你们到语文百花园走走，看看。

二汉字真有趣课件出示花坛。

姐妹妈奶蝌蚪蚂蚁打抬护挂狼狮狐狸你们看，前面是美丽的大花坛，快进去看看，谁看到什么有趣的现象花上有字读字，说出每组字的偏旁。

你们小声读读这些字，发现什么了指名读，说说每个小花坛里的字是什么偏旁。

四人小组合作学习。

先读读每组字，再讨论偏旁与字义的关系。

集体学习。

师生共同总结偏旁与字的关系。

姐妹妈奶都是女，这些字跟女人有关。

蝌蚪蚂蚁都是虫，这些字跟昆虫等动物有关。

打抬护挂都是扌，这些字跟动作有关。

④狼狮狐狸都是犭，这些字跟兽类有关。

拓展。

说说还有哪些字的偏旁与字义有关。

总结很多汉字的偏旁是表示字的意思，我们可以借助偏旁来识记生字。

课件出示第题中小女孩和她说的话借助偏旁想字义。

这种识字方法真好。

请你们看看这教师是学习活动的组织者和引导者。

教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。

礼记中庸。

参见基础教育课程改革纲要试行，全日制义务教育语文课程标准实验稿。

二在教学中努力体现语文的实践性和综合性，强调结论与过程的统努力改进课程教学，整体考虑知识与能力要想有良好的语文教学语文教学设计是语文教学的先期准备。

凡事豫则立，不豫则废。

语文教学设计教案本章研究微观的课程设计语文教学设计，它在中观的课程设计基础上，依据语文课程标准进行。

中庸。

教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。

礼记在师生平等对话的过程中进行。

教师和学生都是教学过程的主体，师生关系是种平等理解双向的人与教师语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创造良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

二在教学中努力体现语文的实践性和综合性，强调结论与过程的统努力改进课程教学，整体考虑知识与能人的关系。

力情感与态度过程与方法的综合，提倡启发式讨论式教学。

沟通课堂内外，充分利用学校家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。

重结论轻过程的教学排斥学生的思考和个性，把教学过程庸俗化为只需听讲和记忆而不需智慧不需努力的简单活动，导致学生掌握知识却不去思考知识创新知识。

所以，要注意结论与过程的辩证统，强调语文学习过程中的体验。

语文教学设计是语文教学的先期准备。

凡事豫则立，不豫则废。

要想有良好的语文教学效果，必须有好的语文教学设计。

搞好语文教学设计必须具备定的前提条件，还需要对语文教学设计的主要内容进行深入地分析研究，然后才能规划好语文教学。

第节语文教学设计的前提条件好的语文教学设计不是凭空产生的，它需要定的前提条件。

文课程标准实验稿集中体现了当代哲学教育学的基本精神，从中我们可以抽绎出语文教学设计的指导思想。

语文教学设计的前提条件是正确的设计思想和对语文课程的正确认识。

第节语文教学设计的前提条件好的语文教学设搞好语文教学设计必须具备定的前提条件，还需要对语文教学设计的主要内容进行深入地分析研究，然后才能规划好语文教学。

要想有良好的语文教学语文教学设计是语文教学的先期准备。

凡事豫则立，不豫则废。