［定稿］辨析并修改病句教案高三（C1-1） ㊣ 精品文档 值得下载

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处理顾客抱怨的技巧超市行业知识及相关术语教案培训目的通过学习，使员工通过学习，了解有关连锁超市的些行业知识及基本专业术语。

尽快进入角色，为顺利走上工作岗位打基础。

增强行业自豪感，为以后员工的归属感工作责任心上进心打基础。

培训对象新入司员工课时安排课时教学方法提问法讨论法教学内容零售业发展前景及主要业态介绍。

超市的定义连锁经营的知识定义特点分类连锁经营的组织机构介绍总部门店直营店加盟店配送中心信息系统系统卖场课及课的分类收货口商品管理价格促销商品流程商品陈列营运方面设备方面等涉及的专业术语教学过程提问导入新课我们加入的何种行业零售业介绍零售业发展前景，以的观点沃尔玛为例说明零售业欣欣向荣，大家前途光明远大。

提问我司从事零售业以何种方式大型综合超市零售业除超市外的其他经营方式超市百货商店超级市场大型综合超市便利店专业店专卖店提问我司经营特点除了是以超市经营为主，还有何特点连锁经营的定义特点分类组织机构介绍日常工作中接触到的行业术语商品管理方面理货员工作制度作业流程教营运制度教案四科学的要货教案五促销的基本知识教案六盘点概述教案七损耗控制教案八市调的基本知识的教案九清洁与卫生教案十卖场设备的使用与维护十理货员岗位培训教案对广告主所选定的对象，将印就的印刷品，用邮寄的方法传达广告主所要传达的信息的种手段。

宣传，是超市最重要的促销方式之。

美国直邮及直销协会对的定义如下合超市零售业除超市外的其他经营方式超市百货商店超级市场大型综合超市便利店专业店专卖店提问我司经营特点除了是以超市经营为主，还有何特点连锁经营的定义特点分类组织机构介绍日常是英文的缩写，意为快讯商品价格促销方面大标签小标签中文译作直接信函，以信函方式将促销讯息通知目标顾客。

除了邮寄以外，还可以借助于其他媒介如传真杂志电视电话电子邮件及直销网络柜台散发专人送达来函索取随商品包装发出等方法将广告信息直接传送给真正的受众。

工作中接触到的行业术语商品管理方面商品编码国际条形码店内条码流水码单品直送商品配送商中文译为顾客广告，在零售店内将促销讯息，以美工绘制或印刷方式，张贴或悬挂在商品附近或显眼之处，吸引顾客之注意力并达成刺激销售之目的。

广告的三个字母，是英文的缩写形式。

是点的意思。

段列举了徐霞客在考察途中的具体事例。

按内容不同给课文分段。

再读感悟指读第自然段，想想这段话是围绕哪句话来讲的什么是奇人为什么称徐霞客是位奇人呢他人奇在哪里重点抓住卓尔不群醉心雄心壮志亲自理解徐霞客的超出常人之处。

读到这里，你觉得徐霞客是个怎样的人我们应该带着怎样的感情来读这段小结徐霞客人还奇在哪里在刚才的学习中，大家找到了重点句子中的关键词语理解课文，这是种有效的学习方法。

下面请同学们继续采用这种方法学习下面的课文。

抓住当时没有火车，没有汽车，没有飞机，甚至许多地方连道路都没有有，盗匪横行，还是坚持设法竟然等词句体会徐霞客不畏艰险锲而不舍求真求实的科学研究精神。

所谓功夫不负有心人，经过三十多年的千辛万苦，最终他完成了自己的愿望。

齐读最后段，想想他的奇还体现在哪里这本书奇在哪里徐霞客是明朝末年的位奇人。

默读第二自然段，划出有关语句，谈谈你的体会。

引导学生抓住奇人这个词反复读文，通过重点词语理解人物品质，在此基础之上再指导学生朗读，体现了朗读指导的循序渐进自由读第三四五自然段，找出重点句子谈体会。

小组讨论交流。

练习朗读。

总结全文现在你知道课题为什么说是阅读大地的徐霞客了吗关于徐霞客奇人奇事的故事很多，大家还知道哪些生收集资料整理资料及借助资料理解课文少年旅行队教学目标认识并会写本课个生字，注意簿茂的写法。

知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见所闻所做所感。

有感情的朗读课文，初步感受散文诗的节奏美韵律美以及浓郁的抒情色彩。

背诵课文最后部分。

重点知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见所闻所做所感。

难点感受散文诗的节奏美韵律美以及浓郁的抒情色彩。

教学过程第课时教学环节教师教学活动学生学习活动导入同学们，你外出旅行过吗你觉得旅行的过程中最大的收获是什么有支和你们样喜欢旅行的少年旅行队，感受到了旅行的快乐，让我们与他们起分享。

齐读课题。

自读检查生字的掌握情况诗人从哪几方面写了旅行队在旅途中的所闻所做朗读这组散文诗。

你喜欢它们吗为什么自读课文，注意将字音读准。

指名读课文。

品读指导学习方法，学习出发少年旅行队出发了，我们赶快跟上他们的步伐，请同学们自己有感情地读出发这部分，看看你能读懂什么从中体会到什么出示课件我们不停的探寻，要走遍生活，走遍这个无边的知识世界„„这里„„表示什么出示课件„„少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索。

这个省略号在句首，它省略的什么总结学习方法细读文章，了解大体内容，标出不懂的问题。

抓住重点词句理解课文。

由课文留白处展开合理的想象。

④有感情朗读。

少年旅行队队员们路唱着欢乐的歌走来齐读旅行者之歌。

结合课文说说你对长久的忠实于生活的旅行者的理解。

不懂的地方提出来。

全班交流。

重点理解我们这是到生活里去，到个知识的世界里去。

到生活里去，到知识的世界里去代表什么永远长久有说明什么试着补充下。

在这之前还有哪里有省略号试着说说同学们用这种学习方法，从老师小纸船听广播标本中选择你最喜欢的，细细品味。

全班交流。

有感情的朗读自己喜欢的部如此值日的分析和理解，从而进步加深理解漫画。

结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义抨击丑恶的目的。

三思索尝试漫画的创作。

选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画幅或组漫画。

教师举例提示，比如皆大欢喜学雷锋等等。

学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。

教师巡视指导。

四展示表扬优秀漫画创作。

第课花园果园教材分析综合分析人的情感是复杂多样的，美术教育是培养情感智力的有效途径。

我们把对亲人亲友和家园故乡的思念热爱称之为乡情，个人热爱家乡，首先是因为有亲培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活思索生活的良好习惯学习运用漫画的表现手段创作漫画。

美术教案执教者版本赣美版第课幽默的形象三思索尝试漫画的创作。

结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义抨击丑恶的目的。

作品。

表现手法夸张比喻拟人等。

然后各自谈谈对漫画妈妈和老师如此值日的分析和理解，从而进步加深理解漫画。

二分析学习漫画的表现手法打开教材让学生自学。

教师举例提示，比如皆大欢喜学雷锋等等。

板书特点在讽刺和幽默中歌颂真善，美，抨击假学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。

教师巡视指导。

四展示表扬优秀漫画创作。

第课花园果园教材分析综合分析人的情感是复杂多样的，美术教育是培养情感智力的有效途径。

学具同教材要求。

培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活思索生活的良好习惯，二教学重点分析了解漫画的特点和表现方法。

三教学难点如何创作漫画。

四教学准备布置学生课前预习教材。

搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，搜集漫画家张乐平的漫画作品三毛爱科学三毛流浪记。

历届学生漫画作品。

出示漫画三毛流浪记和三毛爱科学。

欣赏了解漫画的特点。

品三毛爱科学三毛流浪记。

历届学生漫画作品。

学生课前预习教材。

三教学难点如何创作漫画。

四教学准备布置培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活思索生活的良好习惯学习运用漫画的表现手段创作漫画。

的火灾爆炸危险源五六级工业险行业中使用的原料和生成的中间品成品中，化学危险物品占有很大比例，此类物品在正常条件下独立存在时本身就是火灾爆炸的危险源，在特殊工艺条件和不同的化学反应中，火灾爆炸危险性进步加大。

下面以染料生产中涉及的部分危险品为例作进步介绍。

染料生产中要使用大量的硝酸硫酸锌以及苯等有机化合物，比如还原反应，染料生产最常见的还原反应是将硝基还原为胺基硝基苯十锌十盐酸苯胺十氯化锌十水原料锌粉属于通火燃烧物质，遇水也会燃烧，即使遇潮湿空气也有自燃危险，如遇酸则反应放出氢气，氢气与空气混合将形成爆炸性气体混合物，所以在使用中要注意，必须在投料前才能打开包装，并保证不能与酸接触，违反上述安全管理规定，将形成火灾爆炸危险源。

在染料生产的硝化反应中，常见的有用苯生产硝基苯，化学反应式如下反应中使用的浓硝酸既是氧化剂又是级酸性腐蚀品，能使棉纤维等有机物自燃，温度过高自行分解。

反应原料苯是易燃液体，旦泄漏遇明火会燃烧爆炸，苯蒸气与空气形成爆炸性混合物。

在整个反应中，如果温度高出定限度可能会发生副反应，生成二硝基苯，二硝基苯具有较大爆炸性。

所以，浓硝酸与有机物接触时，反应温度过高就会使硝酸苯等变成火灾爆炸危险源。

又如染料生产中的碱溶反应，常见的有将苯磺酸钠碱溶成苯酚钠，反应式如下由于反应温度超过了苯磺酸钠的自燃点，所以必须用水蒸气或氮气保护。

若保护气体中断，反应物遇空气极易自燃，形成火灾危险源。

据此，我们可以归纳，危险品在生产使用中，如具备以下条件时即成为火灾爆炸危险源是违反危险品安全管理规定，在储存运输中受摩擦撞击，遇火源热源等，自身发生火灾爆炸。

比如硝酸氨受