［定稿］闽教版英语教案第六册全册教案_教案范文（C4-1） ㊣ 精品文档 值得下载

方式向小组同学介绍介绍最后每个小组选出名最棒的解说员向全班同学介绍，你们说好吗自读课文，练习解说小组成员互相介绍，教师巡视，适当指导小组汇报教学反思课时计划月日周共课时课题表达压岁钱怎么用第课时教学目标让学生知道压岁钱怎么用才有意义，从小养成勤俭节约的好习惯，懂得孝敬老人，关心他人。

能正确地进行口语表达和评议，把话说清楚，让人听明白。

教学重点能正确地进行口语表达和评议，把话说清楚，让人听明白。

教学难点能正确地进行口语表达和评议，把话说清楚，让人听明白。

教学准备收集压岁钱的用法教学过程自主设计导入课题。

小朋友们，过年的时候，你收到过长辈送给你的压岁钱吗今天我们就来谈谈压岁钱怎么用。

随机板书课题压岁钱怎么用二小组交流。

你用压岁钱都做了些什么在小组内讲给小朋友听听。

三小组汇报。

每组推荐位小朋友，上台讲讲你是怎么用压岁钱的其他小朋友请认真听，看看台上哪位小朋友说得清楚明白。

学生上台自讲述自己是如何使用压岁钱的。

学生评价你认为谁把自己的意思说清楚明白了如果台下小朋友有自己的做法，也可以发表自己的见解。

教学过程自主设计四教师小结。

下面讨论讨论，你认为谁的压岁钱用的最有意义。

小组交流五谁愿意当次小评委，评评谁的压岁钱用的最有意义为什么六教师小结。

小朋友评价得都很有道理，所以我们的压岁钱应该用在孝敬长辈学习帮助他人等该用的地方。

七小组准备短剧。

下面我们小组交流下，你们最欣赏怎样用压岁钱，编个短剧表达你们的意思，会儿我们上台展示。

八小组汇报。

老师指导组学生表演，学生分角色扮演，目的是使学生交谈起来。

再请组学生表演。

九教师小结。

会天，小朋友明白了应该怎样花我们的压岁钱才有意义，希望大家按照我们说的去做，好吗教学反思课时计划月日周共课时课题年的故事第课时教学目标认识个生字，会写个生字。

能准确流利地读课文，并把这个故事讲给别人听。

读懂故事的内容，知道过年的来历。

教学重点认识个生字，会写个生字。

教学难点能准确流利地读课文，能够讲故事。

教学准备生字卡片有关年的传说。

教学过程自主设计第课时故事导入同学们，喜欢听故事吗民间流传着个有关年的故事，非常动听，想不想听教师讲年的故事看来，同学们都听得津津有味，那么，今天我们就起来学习这个故事板书年的故事读文识字请同学们自由读课文，标出自然段，划出生字。

学生自由练习读文，师巡视，并引导学生遇到不会读的字，或借助文中的拼音，或请教老师和同学或查字主要内容婵德拉是个什么样的姑娘说明什么什么事使她感到十分的愤怒和不平说明什么感情朗读课文自然段二探究学习课文指名学生朗读这几自然段，思考婵德拉为什么被禁止进入园子里给大想洗澡兽医们是怎样给大象治病的治好了吗继续默读课文，划出婵德拉给大象治病丝不苟的词。

读读，说说你有什么想法板书给大象治病丝不苟用高兴的语气齐读课文第自然段。

师述从这里，我们切身体会到婵德拉喜爱动物对大象非常有爱心的善良心地。

同时，我们也感受到动物是我们人类的好朋友，人和动物是能和睦相处的。

大象的病治好了，王公非常高兴，宣布举行节日庆祝，并邀请所有的村民都来参加。

我们也起去感受感受那热闹的场面吧。

三探究学习课文自然段猜猜，王公会拿什么来奖赏婵德拉呢学生自由朗读这几自然段，更深入的领会课文内容。

集体交流王公奖赏她什么村民们看到这些当时会想些什么呢而她却在想什么齐读课文最后两自然段，说说村民们对她的选择为什么伤心的只摇头齐读全文，说说婵德拉给你留下了什么印象教学设计印度王公的大米喜欢大象给大象治病丝不苟喜欢数字把依次类推直到印度王公的大米知识与技能学会个生字，其中的个字会写。

能正确读写珍贵便宜等词语，并会运用。

把握课文的主要内容，默读课文，养成良好的默读习惯。

过程与方法多种形式朗读课文，在读中感悟婵德拉的聪明才智。

情感态度与价值观感悟婵德拉的聪明才智和王公宁肯吃大亏，也要信守诺言的面子思想。

教学重点抓住王公在按照婵德拉的计算方法往棋盘上放大米的过程中的言语动作和表情的变化，体会婵德拉的聪明才智和王公的愚昧无知。

教学难点理请课文的顺序，感悟婵德拉计算方法的巧妙。

教学用具教学时数课时教学过程第课时执行时间年月日师生双边教学活动方案预设预设修改或生成情况复习导入上节课，我们知道了婵德拉治好了王公用来驮运剥削村民来的粮食到集市上去卖的大象，王公非常高兴，要奖赏她金银宝石，婵德拉却不要，而选择自己计算大米的方法要大米，村民们对婵德拉的选择伤心得直摇头，但王公却非常高兴，想知道故事的结局吗今天，我们起学习这个故事的续集。

板书课题，齐读。

二学生初读课文，认识课文中的生字。

学生借助拼音自学生字，并查字典，弄清多音字便的几中发音，会组词。

能看字组词。

自由朗读课文，思考对于婵德拉的计算大米的办法，王公是怎么想的三学习课文第自然段指名读这段，说说自己的理解。

什么叫暗自高兴满足她的要求内含着什么意思怎样把王公的这种心情读出来学生感情朗读这段。

四学习探究课文自然段师述几堆米看来比珠宝便宜得多，难怪王公特别高兴，婵德拉的想错了吗请大家默读课文的自然段，用划出在按婵德拉的计算大米的办法往棋盘上放进大米时，王公说的话，用划出王公的神情变化的句子。

并体会句子的含义，四人小组交流自己的理解。

集体交流读王公说的话，你体会出什么呢出示句子王公来回地踱着步子，眼睛瞪得大大的，充满了惊讶。

和到了傍晚时，王公靠在了软座椅上了。

体会它们的深刻含义。

理解炫耀诺言的意思读课文后，说说王公的所有粮仓为什么被搬空了，从中你感受到什么第课时执行时间年月日师生双边教学活动方案预设预设修改或生成情况出示词语，学生认读碗米解释炫耀诺言棕榈中央粮仓驮到凝视耗尽踱着步子说说凝视耗尽是什么意思二探究时髦的青少年俚语时髦的，极好的安逸的，自在的爵士乐更坏的最坏的最友好的服务在城里个好玩的地方尝试翻译下列句子我认为电影城拥有最好的服务。

课堂导学部分话题导入和合作学习课件，课堂活动和学习和课件随堂练习根据句意及首字母提示完成句子。

座位二用词的适当形式填空三单项选择四句型转换同义句转换同义句转换跟可数名词意为些，后面可以跟可数名词和不可数名词。

在课文的第三句和第四句中，后面省略掉了。

教师逐句朗读并解释句子，重点突出如下词组在公园里，在湖上，在滑梯上，在秋千上，在跷跷板上。

教师逐句解释课文并带读句子，直到学生能熟练朗读为止。

三做课本练习读读，打钩或打叉让学生参照课本第页的句子和图画，在每个问题下面的，选项中判断正误。

让学生同桌间核对所做答案，然后进行你问我答对话练习。

四做课本练习看图说话教师可以让学生以同桌为单位就课本第页的图进行说英语练习。

如五做课本练习听音认读并抄写单词，之中的字母皆按重读闭音节读音，其中的字母读成∧。

要求学生立即在生词本上抄写这些单词，让学生边读边写，逐渐熟悉读音规则。

六做课本练习听音圈出正确的图画七自我评估让学生进行自我评估的练习，学生累计得到的星星的数量，并填入最后行的空格中。

作业听录音，跟读课文三遍。

完成活动手册。

板书设计反思教学目标复习巩固第课至第课的内容，让程度稍差的学生赶上进度。

教学步骤复习教师在黑板上写出尽可能多的从第课到第课学过的英语单词或短语让学生认读并说出汉语意思。

复习歌曲二做课本练习看图阅读并回答问题教师让学生仔细看图，认真阅读短文，根据短文内容这个问题，也就是要指出图中的三个女孩中究竟哪个是。

三做课本练习阅读配对课本第页上有八幅动物图，分别标着还有八个英语句子，描述的是这些动物的活动。

学生要把相应的字母填入句子后面的括号。

四做课本练习填入所缺的字母五口试用英语说出你身上所穿服装的名称。

你想知道王涛穿多大号的衣服，该怎么问他同学称赞你的新衣服时，你该怎么回答在商店试穿恤时，你发现它太大了想要件小号的，该怎么说请背诵首英语童谣。

六儿童节到了你该怎样跟同学说节日快乐请演唱英语歌曲问那些男孩女孩在做什么，该怎么问怎么回答请用英语说出儿童乐园里的几种游乐设施。

你想问这是谁的夹克衫，该怎么问反思学唱歌曲我的小自行车教学重难点单词句型教具准备表示猜看三学习韵文四复习字母组合读音游戏埋地雷游戏挖地雷游戏排雷五课后作业复习的单词，并听写单词完成上的复习练习预习板书设计„„，„„„„句子教学难点掌握，等表示动作的单词及运用。

教具礼物，教学卡片，收音机，磁带等。

教学时间课时教学过程向学生发放新年礼物，并教学单词，在充分联系后，要求学生拆开礼物，并大声的用英语说出里头的礼物，以此帮助学生复习上个学期的旧知，完成由上个学期至本学期的过渡。

教学礼物之，并自编歌谣，解释单词的意思，带领学生操练句型带领学生边做动作，边说单词，并以此种方式复习单词，教学新单词。

引导学生用英语告诉别教学难点掌握，教学重点单词，句子教学目标熟读本课涉及的各项单词对话歌曲。

让学生猜猜看句子的意思，并尝试回答，可能大部分的学生会使用来回答，此时，教给学生简单的回答方法让学生用同桌，。

，告诉学生准备送份礼物，引入课文。

册通中本课的练习板书设计教学目互问互答的合作方式，进行操练，并上台演示。

的教学重点单词，句子，教学难点掌握句子，及运用。

教具准备表示动作词的单词卡片，已经学过的动词卡片，数张图画