堰口镇农家乐度假旅游休闲项目立项申报建议报告（C5-1） ㊣ 精品文档 值得下载

，能体现人物巧妙的句子很多，但学生最能感悟到的，感悟最深又最具文本特点的就是西门豹的语言，对巫婆官绅头子官绅的三次语言，层层深入，环环相扣，淋漓尽致地展现西门豹计谋的巧妙，把握这条主线，大胆地删枝去叶，使学生教师文本之间有充分的时间充足的空间展开对话。

超越文本，实现情与理的最佳结合。

本案从人物的语言入手，充分展开，层层深入，体验西门豹的智慧，又回到人物的语言，感悟语言的巧妙，理解语言可以重话轻说，急话缓说，假话真说，直话曲说，体验语言的艺术，形成了从语言情感语言的回环，实现语文教学工具性和人文性的和谐统。

设计方案六研读，理解感悟。

初读，了解大意。

教学这部分，教师首先提问激趣课文这部分描述简直是出精彩的戏，谁是这出戏的主角引导学生带着问题初读语文，了解大意，找准主角是西门豹。

教师在问回顾前文，往日给河伯娶妇时，谁是主角演的是什么戏学生回顾前文，自然会明白，往日的主角是巫婆和官绅。

他们演的是利用给河伯娶妇骗钱害人的戏。

教师提问设疑西门豹也是演骗钱害人戏吗让学生再读课文后展开讨论，懂得西门豹演的是破除迷信惩恶邪恶的戏。

引导学生概括出这部分的大意。

二细读，理解内涵。

西门豹要惩治邪恶破除迷信是件不容易的事。

他是怎样把这件难事办好的呢引导学生分三步来理解取信于民，适时赶到。

要求学生抓住西门豹带着卫士真的来了中的真的来了中的真的回顾前文的预约。

然后教师激疑写真的有什么用意引导讨论，使学生理解这样写表明西门豹说话算数，决心为民除害，并且胸成竹。

教师适时点拨，西门豹假戏真做，在给河伯娶媳妇时做戏，真是占天时得地利有人和。

巧救新娘，严惩首恶。

引导学生自读第第自然段，并将这两个自然段分层理解。

让学生通过研读讨论，弄清第自然段写了看新娘说新娘不漂亮和投巫婆下河这三层意思。

第自然段写了巫婆被淹没和除官绅头子这两层意思。

教师再问这几层意思中，哪层是惩治巫波的关键。

为了什么引导学生讨论理解关键是说新娘不漂亮。

因为这个借口既救出了新娘，又为惩治巫婆和官绅头子提拱了理由，举两得。

教师及时总结，西门豹惩治首恶不但行动果断，而且胸有成竹，可见斗争艺术高超。

惩治官绅，唤醒民众。

西门豹的斗争艺术很高，还体现在惩治般官绅与惩消费品市场首恶是有区别的。

旁边的官绅吓得面如土色跪下来磕头求饶，实际上是不打自招。

在这里要让学生根据课文内容，结合观察插图，发挥大胆想象，说说他们怎么求饶，求饶些什么，让学生借官绅之口说出给河伯娶媳妇的真相。

这样对下文所写的老百姓都明白了就容易理解了。

跟可数名词意为些，后面可以跟可数名词和不可数名词。

在课文的第三句和第四句中，后面省略掉了。

教师逐句朗读并解释句子，重点突出如下词组在公园里，在湖上，在滑梯上，在秋千上，在跷跷板上。

教师逐句解释课文并带读句子，直到学生能熟练朗读为止。

三做课本练习读读，打钩或打叉让学生参照课本第页的句子和图画，在每个问题下面的，选项中判断正误。

让学生同桌间核对所做答案，然后进行你问我答对话练习。

四做课本练习看图说话教师可以让学生以同桌为单位就课本第页的图进行说英语练习。

如五做课本练习听音认读并抄写单词，之中的字母皆按重读闭音节读音，其中的字母读成∧。

要求学生立即在生词本上抄写这些单词，让学生边读边写，逐渐熟悉读音规则。

六做课本练习听音圈出正确的图画七自我评估让学生进行自我评估的练习，学生累计得到的星星的数量，并填入最后行的空格中。

作业听录音，跟读课文三遍。

完成活动手册。

板书设计反思教学目标复习巩固第课至第课的内容，让程度稍差的学生赶上进度。

教学步骤复习教师在黑板上写出尽可能多的从第课到第课学过的英语单词或短语让学生认读并说出汉语意思。

复习歌曲二做课本练习看图阅读并回答问题教师让学生仔细看图，认真阅读短文，根据短文内容这个问题，也就是要指出图中的三个女孩中究竟哪个是。

三做课本练习阅读配对课本第页上有八幅动物图，分别标着还有八个英语句子，描述的是这些动物的活动。

学生要把相应的字母填入句子后面的括号。

四做课本练习填入所缺的字母五口试用英语说出你身上所穿服装的名称。

你想知道王涛穿多大号的衣服，该怎么问他同学称赞你的新衣服时，你该怎么回答在商店试穿恤时，你发现它太大了想要件小号的，该怎么说请背诵首英语童谣。

六儿童节到了你该怎样跟同学说节日快乐请演唱英语歌曲问那些男孩女孩在做什么，该怎么问怎么回答请用英语说出儿童乐园里的几种游乐设施。

你想问这是谁的夹克衫，该怎么问反思学唱歌曲我的小自行车教学重难点单词句型教具准备表示猜看三学习韵文四复习字母组合读音游戏埋地雷游戏挖地雷游戏排雷五课后作业复习的单词，并听写单词完成上的复习练习预习板书设计„„，„„„„句子教学难点掌握，等表示动作的单词及运用。

教具礼物，教学卡片，收音机，磁带等。

教学时间课时教学过程向学生发放新年礼物，并教学单词，在充分联系后，要求学生拆开礼物，并大声的用英语说出里头的礼物，以此帮助学生复习上个学期的旧知，完成由上个学期至本学期的过渡。

教学礼物之，并自编歌谣，解释单词的意思，带领学生操练句型带领学生边做动作，边说单词，并以此种方式复习单词，教学新单词。

引导学生用英语告诉别教学难点掌握，教学重点单词，句子教学目标熟读本课涉及的各项单词对话歌曲。

让学生猜猜看句子的意思，并尝试回答，可能大部分的学生会使用来回答，此时，教给学生简单的回答方法让学生用同桌，。

，告诉学生准备送份礼物，引入课文。

册通中本课的练习板书设计教学目互问互答的合作方式，进行操练，并上台演示。

的教学重点单词，句子，教学难点掌握句子，及运用。

教具准备表示动作词的单词卡片，已经学过的动词卡片，数张图画，鸟和公鸡或者合作时不积极，倾向于个人孤军奋战。

他明白在个企业中，只有团队成功，个人才能成功。

善于休息休息可以使个人的大脑恢复活力，提高个人的工作效能。

身处激烈的竞争之中，每个人如上紧发条的钟表因此，名高效能人士应当注意工作中的调节与休息，这不但于自己健康有益，对事业也是大有好处的。

及时改正名高效能人士要善于从批评中找到进步的动力批评通常分为两类，有价值的评价或是无理的责难不管怎样，坦然面对批评，并且从中找寻有价值可参考的成分，进而学习改进你将获得意想不到的成功。

责任重于切著名管理大师德鲁克认为，责任是名高效能工作者的工作宣言在这份工作宣言里，你首先表明的是你的工作态度你要以高度的责任感对待你的工作，不懈怠你的工作对于工作中出现的问题能敢于承担这是保证你的任务能够有效完成的基本条件。

不断学习个人，如果每天都能提高，就没有什么能阻挡他抵达成功成功与失败的距离其实并不遥远，很多时候，它们之间的区别就在于你是否每天都在提高你自己如果你不坚持每天进步的话，你就不可能成为名高效能人士让工作变得简单简单些，不是要你把事情推给别人或是逃避责任，而是当你焦点集中很清楚自己该做那些事情时，自然就能花更小的力气，得到更好的结果重在执行执行力是决定个企业成败的关键，同时也是衡量个人做事是否高效的重要标准只做适合自己的事找到合适自己的事，并积极地发挥专长，成为行业的能手，是高效能人士应当努力追求的个目标把握关键细节精细化管理时代已经到来，个人要成为名高效能人士，必须养成重视细节的习惯做好小事情既是种认真的工作态度，也是种科学的工作精神个连小事都做不好的人，绝不可能成为名高效能人士不为小事困扰我们通常都能够面对生活中出现的危机，但却常常被些小事搞得垂头丧气，整天心情不快，精神忧闷紧张。

名高效能人士应当及时摆脱小事困扰，积极地面对工作和生活。

专注目标美国明尼苏达矿业制造公司的口号是写出两个以上的目标就等于没有目标这句话不仅适用于公司经营，对个人工作也有指导作用。

有效沟通人与人之间的交往需要沟通，在公司，无论是员工于员工员工于上司员工与客户之间都需要沟通良好的沟通能力是工作中不可缺小的，个高效能人士绝不会是个性格孤僻的人，相反他应当是个能设身处地为别人着想充分理解对方能够与他人进行桌有成效的沟通的人。

及时化解人际关系矛盾与人际交往是种艺术，如果你曾为办公室人际关系的难题而苦恼，无法忍受主管的反复无常，看不惯主管的假公济私，那么你要尝试学习如何与不同的人相处，提高自己化解人际矛盾的能力。

积极倾听西方有句谚语说上帝给我们两只耳朵，却只给了张嘴巴。

其用意也是要我们小説多听。

善于倾听，是个高效能人士的项最基本的素质。

保持身体健康充沛的体力和精力是成就伟大事业的先决条件。

保持身体健康，远离亚健康是每名高效能人士必须遵守的铁律。

杜绝坏的生活习惯习惯有好有坏。

好的习惯是你的朋友，他会帮助你成功。

位哲人曾经説过好习惯是个人在社交场合中所能穿着最佳服饰。

而坏习惯则是你的敌人，他只会让你难堪丢丑添麻烦损坏健康或事业失败。

释放自己的忧虑孤独和忧虑是现代人的通病。

在纷繁复杂的现代社会，只有保持内心平静的人，才能保证身体健康和高效能的工作。

合理应对压力身体是革命的本钱，状态是成功的基础。

健康，尤其是心理健康，已成为职场人士和企业持续发展的必备保障。

学会正确地应对压力就成了高效能人士必备的项习惯。

掌握工作与生活的平衡真正的高效能人士都不是工作狂，他们善学生自由读课文，边读边思考，