［定稿］陕旅版三年级上册前半学期英语说课稿_全册导学案（C6-1） ㊣ 精品文档 值得下载

惯善于借助他人力量年轻人要成就番事业，养成良好的合作习惯是不可少的，尤其是在现代职场中，靠个人单打独斗的时代已经过去了，只有同别人展开良好的合作，才会使你的事业更加顺风顺水。

如果你要成为名高效能的职场人士，就应当养成善于借助他人力量的好习惯。

习惯换位思考在人际的相处和沟通里，换位思考扮演着相当重要的角色。

用换位思考指导人的交往，就是让我们能够站在他人的立场上，设身处地理解他人的情绪，感同身受地明白及体会身边人的处境及感受，并且尽可能地回应其需要。

树立团队精神个真正的高效能人士，是不会依仗自己业务能力比别人更优秀而傲慢地拒绝合作，或者合作时不积极，倾向于个人孤军奋战。

他明白在个企业中，只有团队成功，个人才能成功。

善于休息休息可以使个人的大脑恢复活力，提高个人的工作效能。

身处激烈的竞争之中，每个人如上紧发条的钟表因此，名高效能人士应当注意工作中的调节与休息，这不但于自己健康有益，对事业也是大有好处的。

及时改正名高效能人士要善于从批评中找到进步的动力批评通常分为两类，有价值的评价或是无理的责难不管怎样，坦然面对批评，并且从中找寻有价值可参考的成分，进而学习改进你将获得意想不到的成功。

责任重于切著名管理大师德鲁克认为，责任是名高效能工作者的工作宣言在这份工作宣言里，你首先表明的是你的工作态度你要以高度的责任感对待你的工作，不懈怠你的工作对于工作中出现的问题能敢于承担这是保证你的任务能够有效完成的基本条件。

不断学习个人，如果每天都能提高，就没有什么能阻挡他抵达成功成功与失败的距离其实并不遥远，很多时候，它们之间的区别就在于你是否每天都在提高你自己如果你不坚持每天进步的话，你就不可能成为名高效能人士让工作变得简单简单些，不是要你把事情推给别人或是逃避责任，而是当你焦点集中很清楚自己该做那些事情时，自然就能花更小的力气，得到更好的结果重在执行执行力是决定个企业成败的关键，同时也是衡量个人做事是否高效的重要标准只做适合自己的事找到合适自己的事，并积极地发挥专长，成为行业的能手，是高效能人士应当努力追求的个目标把握关键细节精细化管理时代已经到来，个人要成为名高效能人士，必须养成重视细节的习惯做好小事情既是种认真的工作态度，也是种科学的工作精神个连小事都做不好的人，绝不可能成为名高效能人士不为小事困扰我们通常都能够面对生活中出现的危机，但却常常被些小事搞得垂头丧气，整天心情不快，精神忧闷紧张。

名高效能人士应当及时摆脱小事困扰，积极地面对工作和生活。

专注目标美国明尼苏达矿业制造公司的口号是写出两个以上的目标就等于没有目标这句话不仅适用于公司经营，对个人工作也有指导作用。

有效沟通人与人之间的交往需要沟通，在公司，无论是员工于员工员工于上司文内容说说这句话的意思吗以迷信治迷信破迷信以巫婆官绅的河伯娶媳妇办法来惩治他们。

片断欣赏让我们起来欣赏西门豹的精彩片段。

观看录像交流激情这天，漳河上站满了许多人，有小孩老人妇女卫士，他们看到这个令人难忘的场面，想说什么呢补充题目的西门豹板书设计巧妙救新娘假话真说投巫婆直话曲说将计就计惩官绅头子重话轻说为民除害吓官绅缓话急说本案亮点评价以简驭繁，提炼有价值的研读主线。

研读主线是教师开展教学龄前主线，也是学生展开研读的思路和方向，条有价值的研读主线，使师生共同对文本作以简驭繁高屋建瓴的把握，简化头绪，突出重点，为学生充分展开自读，从根本上摆脱冗余的情节分析和烦琐的提问应答创造条件。

西门豹文中，能体现人物巧妙的句子很多，但学生最能感悟到的，感悟最深又最具文本特点的就是西门豹的语言，对巫婆官绅头子官绅的三次语言，层层深入，环环相扣，淋漓尽致地展现西门豹计谋的巧妙，把握这条主线，大胆地删枝去叶，使学生教师文本之间有充分的时间充足的空间展开对话。

超越文本，实现情与理的最佳结合。

本案从人物的语言入手，充分展开，层层深入，体验西门豹的智慧，又回到人物的语言，感悟语言的巧妙，理解语言可以重话轻说，急话缓说，假话真说，直话曲说，体验语言的艺术，形成了从语言情感语言的回环，实现语文教学工具性和人文性的和谐统。

设计方案六研读，理解感悟。

初读，了解大意。

教学这部分，教师首先提问激趣课文这部分描述简直是出精彩的戏，谁是这出戏的主角引导学生带着问题初读语文，了解大意，找准主角是西门豹。

教师在问回顾前文，往日给河伯娶妇时，谁是主角演的是什么戏学生回顾前文，自然会明白，往日的主角是巫婆和官绅。

他们演的是利用给河伯娶妇骗钱害人的戏。

教师提问设疑西门豹也是演骗钱害人戏吗让学生再读课文后展开讨论，懂得西门豹演的是破除迷信惩恶邪恶的戏。

引导学生概括出这部分的大意。

二细读，理解内涵。

西门豹要惩治邪恶破除迷信是件不容易的事。

他是怎样把这件难事办好的呢引导学生分三步来理解取信于民，适时赶到。

要求学生抓住西门豹带着卫士真的来了中的真的来了中的真的回顾前文的预约。

然后教师激疑写真的有什么用意引导讨论，使学生理解这样写表明西门豹说话算数，决心为民除害，并且胸成竹。

教师适时点拨，西门豹假戏真做，在给河伯娶媳妇时做戏，真是占天时得地利有人和。

巧救新娘，严惩首恶。

引导学生自读第第自然段，并将这两个自然段分层理解。

让学生通过研读讨论，弄清第自然段写了看新娘说新娘不漂亮和投巫婆下河这三层意思。

第自然段写了巫婆被淹没和除官绅头子这两层意思。

教师再问这几层意思中，哪层是惩治巫波的关键。

为了什么引导学生讨论理解关键是说新娘不漂亮。

因为这个借口既救出了新娘，又为惩治巫婆和官绅头子提拱了理由，举两得。

教师及时总结，西门豹惩治首恶不但行动果断，而且胸有成竹，可见斗争艺术高超。

惩治官绅，唤醒民众。

西门豹的斗争艺术很高，还体现在惩治般官绅与惩消费品市场首恶是有区别的。

旁边的官绅吓得面如土色跪下来磕头求饶，实际上是不打自招。

在这里要让学生根据课文内容，结合观察插图，发挥大胆想象，说说他们怎么求饶，求饶些什么，让学生借官绅之口说出给河伯娶媳妇的真相。

这样对下文所写的老百姓都明白了就容易理解了。

二小组展示三小组展示学习字母四小组展示学习单词五小组展示小组内认读字母和单词。

六小组展示我来闯关选出下列单词的正确意思苹果鸡蛋女孩男孩橡皮尺子小猫苹果橡皮二情景交际向别人介绍自己时应该说，别人向你打招呼时应该说别人向你道别时认识单词培养学生乐于开口，敢于开口讲通过创设见面打招呼自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语。

第周，第课时主备人王雅玲备课组长审核学习目标听懂会说语。

第二课时主备人王雅玲备课组长审核学习目标初步学习询问对方的姓名及回答的用语，使学生能听会说此交际用小组展示学习字母四小组展示学习单词五小组展示小组内认读字母和单词。

打招呼时应该说别人向你道别时应该说三选出下列单词的正确意思苹果鸡蛋女孩男孩橡皮尺子小猫苹果橡皮二情景交际向别人介绍自己时应该说，别人向你，学习字母学习单词通过创设见面打招呼自我介绍以及道别等情景，让学六小组展示我来闯关生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语。

课前准备教师准备些字母卡和单词卡片。

同学们也准备些字母卡片和单词卡片。

学习流程预习任务检查学生预习字母情况。

二检查学生预习对话情况。

卡片和单词卡片。

认识单词培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学乐学英语的兴趣和愿望。

教学重难点听懂会说。

通过创设见面打招呼自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语。

课前准备教师准备些字母卡和单词卡片。

同学们也准备些字母卡片和单词卡片。

小组展示学习对话检查学生预习生字母情况二检查学生预习对话情况自主合作探究课前准备教师准备些字母卡和单词卡片。

同学们也准备些字母通过创设见面打招呼自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼教学重难点听懂会说。

认识单词培养学生乐于开口，敢于开口讲通过创设见面打招呼自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语。

，这样，就可以在中生可让其充当小老师帮组其他同学，帮会个学生有加分网页保存教师好了，大家都把要说的话录入完毕了，现在我们要把这张网页保存起来，因为只有保存起来，这张网页才算真正的完成。

看看它到底是个什么样子。

的名字呢。

教师可做解释网页预览好了，大功告成，我们自己动手的第张网页就做好了，下面我们来，即软件视图工具栏中的预览，可请学生上台介绍问题可能会有学生想修改文字内容，但不会，这时老师可做补充我们可通过视图工具栏上的设计标签切换到文字录入模式，进行文字的修改。

保存的时候，请大家小结你发现工具栏上的按钮和有什么异同了吗通过自己的努力，你学会什么，自己发现了什么哪些还没弄懂没弄懂的由老师进行辅导，时间不够则放在下节课解决本课反思或总结课题课让网页漂亮起来教学时间课时活动任务学会设置网页中的文字在网页中插入水平线教学目标对网页文字能进行美化熟悉网页中文字的基本设置了解水平线的作用重难点重点对文字的基本设置难点水平线设置教学方法任务驱动法自主探索学习法教师演示互助协作学习法教具学具教材配套素材包，多媒体展示平台教学过程新课引入我们的第个网页在上节课已经大功告成，想必大家很兴奋，今天，让我们