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表演对话。
四强化训练，当堂达标独立完成英语配套练习与检测的第六题第七题和第八题，比赛谁做的又快又好。
集体对答案，强调书写及大小写，表扬做得好的学生。
复习巩固第八题。
五课后作业，下节预习本节课课后巩固作业默写单词和对话。
下节课预习任务复习本课重点短语及句型。
课后反思学习重难点本课所要求掌握的单词及句型学习过程板书课题二出示目标三自学指导怎样来实现这个目标呢靠大家自学，请看自学指导。
出示自学指导认真看课本页的内容。
划出你不认识的单词，试着翻译句子。
四先学自学看看师监督每个学生自学。
五后教学生试着翻译的句子，教师订正补充。
说说自己不认识的单词，学生互教互学。
讲解教授对话前半部分根据课文内容作答做游戏课堂练习编写段询问星期和时间的会话六作业安排背诵对话自我问答第二学时学习内容本课主要学习有关天气状况的单词。
学习目标能听说读写下列单词及短语并能在日常生活中灵活使用学习重难点本课所要求掌握的单词。
学习过程板书课题二出示目标三自学指导怎样来实现这个目标呢靠大家自学，请看自学指导。
出示自学指导认真看课本页的内容。
重点看板书课题二出示目标三自学指导怎样来实现这个学习重难点本课所要求掌握的单词及句型学习过程课题第学时学习内容本课主要谈论有关天气状况的话题，以及，教师订正补充。
的读音，特别是在前的发音。
教学过程由师生自由对话，引入有关天气的单词，进行复习。
教师出示张中国地图，将天气单词卡片放在地图上不同的地点如北京上海福州海南等用„进行对话。
呈现月日北京上海广州福州等地天气，引出般过去时进行师生问答。
„掌握句型教学目标知识目标掌握请学生拿出导学提纲，检查学生预习情况。
板书课题。
呈现月日北京上海广州福州等地天气，引出般过去时进行师生问答。
，教师边说边做动作，让学生回忆起上学期所学。
由检查预习目标，引入动词过去式并进行复习。
„教师出示动词卡片，学生拼读，教师将卡片贴在黑板上，然后请几位学生上台写出它们的过去式，教师与全体学生共同订正，并复习它们的变化规则后，请学生范读或当小老师领读。
快速反应。
教师出示动词原形卡片或过去式卡片，学生快速抢答，说出它的过去式或原形，反应快者为胜。
由检查预习目标引入词组教学过程能够用所学句型流利问答。
能力目标能在语境中正确运用所学句型。
情感目标培养学生热爱生活热爱大自然的情操。
教学重点在语境中正确运用所学句型。
教学难点词组的读音，特别是在前的发音。
词卡片放在地图上不同的地点如北京上海福州海南等用„进由师生自由对话，引入有关天气的单词，进行复习。
教师出示张中国地图，将天气单教学难点词组的读音，特别是在前的发音。
学生热爱生活热爱大自然的情操。
能力目标能在语境中正确运用所学句型。
情感目标培养掌握句型之后，教师拿出本年的旧日历，页页的翻着，嘴里要不停的重复，这时候要刚好翻到新日历的第页月日。
接下来教师可以通过些图片或者课件，让学生理解的含义教师可以采用同样的方法引出教师可以通过自己的表情变化让学生理解词的含义，紧接着，教师可以通过送贺年卡的形式引出，通过送圣诞卡引出，在此教师要给学生说明是个形容词，表示新的，就是新年，而，就可以翻译为新年快乐同时我们可以说但是我们习惯上说，虽然和都有表示快乐的的意思，还有是个古词常用于诗歌中。
这里教师可以结合班里孩子们的程度适当为他们介绍相关圣诞节的知识，以帮助他们了解西方文化人们在圣诞节要用彩灯装扮房子，在客厅里装扮起圣诞树，树顶上总是放颗星星，家人都互相送礼物他们把礼物包装起来，挂在圣诞树上或凡在树下，全家人在圣诞节这天早上拆开礼物。
孩子们则在床头挂只丝袜，他们相信圣诞老人会从烟囱进来给他们送来礼物。
其实礼物都是家里的长辈悄悄放进去的。
另外在这天，人们还要起吃圣诞大餐呢。
接下来，教师可以通过播放部分的歌曲和学生起边唱边跳，对所学的知识进行巩固，达标测评教学反思第二节说说，你上节课学会了什么小组游戏找朋友教师分别将以下单词写在四张卡片上将这个卡片分别交给来自于不同组的同学，教师在讲台前对底下在座的学生做口型说，拿着和卡片的同学要迅速的跑到起并大声重复，教师现场示范如何做张贺年卡或者圣诞卡，学生在教师的带领下做胰脏属于自己的卡片，在此教师在黑板上要有的规范书写，以便学生可以模仿。
教师可以播放音乐，让学生在教师自由走动，并将自己亲手制作的小卡片送给自己的好朋友，鼓励学生使用本课所学的句子。
听录音学习课文，并跟读，Ⅰ播放该部分的录音，Ⅱ播放该部分的录音，Ⅰ播放该部分的录音，Ⅱ播放该部分的录音评价学生要养成爱护校园环境及公共场所的好习惯。
教学重点学会掌握序数词的拼写和读法。
学会掌握句型和教学难点学会掌握序数词的拼写和读法。
运用所学句型描述学校各种教室所在的楼层。
教学方法。
教学过程新的学期又开始了，希望同学们更加认真地学习，积极配合。
现在谁来说说，寒假期间你们去了哪里，做了什么或者你们春节是怎么过的复习并拓展些生活常识展示，春节我们般都是吃饺子，面条，拿红包，拜年。
和运用所学句型描述学校各种教室所在的楼层教学目标学会掌握序数词的拼写和读法。
学会掌握句型闽教版小学英语第六册教材分析该课主要涉及基数词的序数词形式。
第单元，我们的学校。
我们今天要学习的是第课。
现在谁来说说，寒假期间你们去了哪里，做了什么首先，我们来看下黑板。
，拜年。
，请拼出来。
或者你们春节是怎么过的复习并拓展些生活常识展示，今天我们要学习新的数词，叫做序数词。
什么是序数词呢简单点说，序数词就是表示第几的数词。
例如第，第二。
我们来看下序数词的写法，再看看和基数词有什么不同的地方。
室所在的楼层。
学会掌握句型和运用所学句型描述学校各种教室所在的楼层。
教育学生要养成爱护校园环境及公共场所的好习惯。
教学重点学会掌握序数词的拼写和读法。
学会掌握句型和教学难点学会掌握序数词的拼写和读法。
，新的学期又开始了，希望同学们更加认真地学教学过程都很喜欢他。
他下学期还教你们吗也许，但我并不确定。
布置作业背诵本课所学单词和词组，并准确的在四线三格中书写。
听课文录音，大声朗读短文内容并背诵。
课后反思课时第二学时执笔人学习目标复习上节课所学内容。
能准确运用现在进行时般现在时和般将来时等几种时态的用法，并能对这几种时态综合起来使用，进行简短对话。
理解会说会用会写下单词导学过程学习现在进行时态的使用。
现在进行时时指正在发生的动作和存在的状态。
其结构是例④现在进行时态中动词的构成方式有以下几种种是以不发音的结尾的单词，去掉不发音的加上。
还有种就是以辅音字母结尾的重音在第个音节上的单音节单词，要双写词尾的辅音字母，然后加上。
最后种就是普通的，可以直接加上。
巩固复习般现在时态的用法。
般现在时是指经常发生的动作和存在的状态。
如果人称是第三人称单数，其结构是主语，其他则是动词原形。
，④教师向学生解释般现在时态第三人称单数的动词构成形式。
以清辅音结尾的单词，加，其他的直接加。
巩固般将来时的使用。
般将来时是表示将来要发生的事情或动作。
有两种结构动词原形动词原形例④小结本节课我们系统地复习了我们以前所学过的所有时态，般现在时态现在进行时态和般将来时态的含义结构以及用法。
布置作业复习本课重点词句。
做相关配套练习。
预习下节课将要学习的内容。
课后反思课时第三学时执笔人学习目标复习巩固上节课所学内容。
学习歌曲并理解歌词大意。
能听懂会唱这首歌。
做ⅠⅡ的相关内容。
导学过程复习上节课所学的三种时态并试着用每种时态各造个句子。
二学习歌曲。
放录音，让学生边看课本第页的歌词边听录音。
问学生听这首歌之后，在他们脑海里呈现出什么样的画面。
师生共同讨论歌词，使学生理解歌词大意。
老师领学生朗读歌词。
放遍录音，每句后暂停，学生跟着录音唱这首歌。
学生跟随老师学唱这首歌，然后，师生合唱，边唱，遍根据歌词的含义做动作，最后分组演唱，听听哪组唱的最好。
三学习ⅠⅡ的相关内容。
分角色扮演朗读Ⅰ的短文
［定稿］陕西旅游出版社小学英语第一册文字全册教案_教案范文（C4-1）
