［定稿］陕西旅游出版社小学英语第七册分节全册教案_教案范文（C7-1） ㊣ 精品文档 值得下载

向学生解释般现在时态第三人称单数的动词构成形式。

以清辅音结尾的单词，加其他的直接加般将来时态是表示将来要发生的动作。

有两种结构动词原形动词原形出示位老师在上课，学生在听课的图片小结本节课我们系统地复习了我们以前所学过的所有时态，般现在时态，现在进行时态，般将来时态的含义，结构以及用法。

教学反思第二节说说，你上节课学会了什么巩固活动教师出示各种的活动图片以及时间状语，学生来造句。

教师出示骑自行车的图片和时间状语，指着旁边的个女生。

‟教师出示画画的图片和时间状语，指着旁边的个男孩教师出示去海南的图片和时间状语，指着自己。

听课文录音学习对话。

书绘图教具展示等。

大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

五口到。

学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。

尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就口纯正的英语。

所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读课堂上要勇跃回答老师提问积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。

对学过的课文要多读勤读苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，些精典文章最好能背得滚爪烂熟。

利用切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流参加英语角活动与同学进行对话讲英语故事唱英文歌曲演英语短剧进行诗歌朗诵等。

除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。

学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。

记忆单词关键有二是持之以恒每天坚持记忆定量的词汇，过几天再回头复习次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。

需要注意的是，旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。

二是良好的记忆方法记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。

我认为，张思中的集中识词，分类记忆不失为种适合中学生的好方法。

把中学生应掌握的个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。

分类的方法有多种，同元音或元音字母组合发音相同的单词归为类根据词形词性同义词反义词等集中记忆把相同词根前缀后缀合成转化派生等构词法相同的单词或词组列在起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。

这样每天记个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。

把单词记住，了解词性词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态从句的各种用法，工作只是完成了半，我们还得将它们应用到实践中去。

就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。

不必要搞题海战术，但定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。

先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着口吃个胖子。

基础知识掌握后，有的放失地做些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。

特别提倡同学们准备本错题集，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。

英语是种语言，不是记住了单词词组句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时定要注意听说读写译全面发展。

英语学习首先是个记忆过程，然后才是实践过程。

学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓速成的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。

任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实勤勤恳恳兢兢业业步个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。

松学英语。

板书设计，文章来源莲山课件莲山课件原文地址„过程与方法通过游戏示范等环节进行教学活动。

教学准备录音机单词卡导入新课，奶奶或姥姥爷爷或姥爷重点句„我有„„我没有„游戏环节以家庭成员为主，同时拓展为其他单词的操练。

跟读。

结束课程。

布置给学生开放性作业，介绍自己的家庭，用学会的句型，写个小短文对于自己的家庭照片小学生最感兴趣，易于学生接受。

二能运用并在原有基础上做举反三练习。

运用重点句型„教学反思给学生以充分的自由空间，使学生意犹未尽。

三四板书设计并能运用重点句型„教学重点难点能运用并在原有基础上做举反三练习。

课题课时课时教学目标孩子们课后反思孩子们掌握电脑回答肯定回答否定回答连词组句运用重点句型„教学反思给学生以充分的自由空间，使学生意犹未尽。

用电脑打乒乓球看电视课后练习连线题下跳棋去散步，情感目标使学生参与其中，乐于学习。

三教学重难点说出并且灵活运用重点句型oַַַַַַַַַַeַַַַַַַַַoַַַַַַַַַַ过程与方法通过小组合作等形式，练习oַַַַַַַַַַeַַַַַַַַַַ教具学具准备教学卡片图片收音机磁带教学课时课时教学过程，可体跟读，最后请个别学生朗读短文内容，老师检查发音。

四翻译你正在干什么我正在读英语课文。

你的英语老师是谁他教的很好他是哪里人他对我们很友好，我们都很喜欢他。

他下学期还教你们吗也许，但我并不确定。

布置作业背诵本课所学单词和词组，并准确的在四线三格中书写。

听课文录音，大声朗读短文内容并背诵。

课时第二学时学习目标复习上节课所学内容。

能准确运用现在进行时般现在时和般将来时等几种时态的用法，并能对这几种时态综合起来使用，进行简短对话。

理解会说会用会写下单词导学过程学习现在进行时态的使用。

现在进行时时指正在发生的动作和存在的状态。

其结构是例④现在进行时态中动词的构成方式有以下几种种是以不发音的结尾的单词，去掉不发音的加上。

还有种就是以辅音字母结尾的重音在第个音节上的单音节单词，要双写词尾的辅音字母，然后加上。

最后种就是普通的，可以直接加上。

巩固复习般现在时态的用法。

般现在时是指经常发生的动作和存在的状态。

如果人称是第三人称单数，其结构是主语，其他则是动词原形。

，④教师向学生解释般现在时态第三人称单数的动词构成形式。

以清辅音结尾的单词，加，其他的直接加。

巩固般将来时的使用。

般将来时是表示将来要发生的事情或动作。

有两种结构动词原形动词原形例④小结本节课我们系统地复习了我们以前所学过的所有时态，般现在时态现在进行时态和般将来时态的含义结构以及用法。

布置作业复习本课重点词句。

做相关配套练习。

预习下节课将要学习的内容。

课时第三学时学习目标复习巩固上节课所学内容。

学习歌曲并理解歌词大意。

能听懂会唱这首歌。

做ⅠⅡ的相关内容。

导学过程复习上节课所学的三种时态并试着用每种时态各造个句子。

二学习歌曲。

放录音，让学生边看课本第页的歌词边听录音。

问学生听这首歌之后，在他们脑海里呈现出什么样的画面。

师生共同讨论歌词，使学生理解歌词大意。

老师领学生朗读歌词。

放遍录音，每句后暂停，学生跟着录音唱这首歌。

学生跟随老师学唱这首歌，然后，师生合唱，边唱，遍根据歌词的含义做动作，最后分组演唱，听听哪组唱的最好。

评价学生要养成爱护校园环境及公共场所的好习惯。

教学重点学会掌握序数词的拼写和读法。

学会掌握句型和教学难点学会掌握序数词的拼写和读法。

运用所学句型描述学校各种教室所在的楼层。

教学方法。

教学过程新的学期又开始了，希望同学们更加认真地学习，积极配合。

现在谁来说说，寒假期间你们去了哪里，做了什么或者你们春节是怎么过的复习并拓展些生活常识展示，春节我们般都是吃饺子，面条，拿红包，拜年。

和运用所学句型描述学校各种教室所在的楼层教学目标学会掌握序数词的拼写和读法。

学会掌握句型闽教版小学英语第六册教材分析该课主要涉及基数词的序数词形式。

第单元，我们的学校。

我们今天要学习的是第课。

现在谁来说说，寒假期间你们去了哪里，做了什么首先，我们来看下黑板。

，拜年。

，请拼出来。

或者你们春节是怎么过的复习并拓展些生活常识展示，今天我们要学习新的数词，叫做序数词。

什么是序数词呢简单点说，序数词就是表示第几的数词。

例如第，第二。

我们来看下序数词的写法，再看看和基数词有什么不同的地方。

室所在的楼层。

学会掌握句型和运用所学句型描述学校各种教室所在的楼层。

教育学生要养成爱护校园环境及公共场所的好习惯。

教学重点学会掌握序数词的拼写和读法。

学会掌握句型和教学难点学会掌握序数词的拼写和读法。

，新的学期又开始了，希望同学们更加认真地学教学过程