1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
。
表演对话。
四强化训练，当堂达标独立完成英语配套练习与检测的第六题第七题和第八题，比赛谁做的又快又好。
集体对答案，强调书写及大小写，表扬做得好的学生。
复习巩固第八题。
五课后作业，下节预习本节课课后巩固作业默写单词和对话。
下节课预习任务复习本课重点短语及句型。
课后反思学习重难点本课所要求掌握的单词及句型学习过程板书课题二出示目标三自学指导怎样来实现这个目标呢靠大家自学，请看自学指导。
出示自学指导认真看课本页的内容。
划出你不认识的单词，试着翻译句子。
四先学自学看看师监督每个学生自学。
五后教学生试着翻译的句子，教师订正补充。
说说自己不认识的单词，学生互教互学。
讲解教授对话前半部分根据课文内容作答做游戏课堂练习编写段询问星期和时间的会话六作业安排背诵对话自我问答第二学时学习内容本课主要学习有关天气状况的单词。
学习目标能听说读写下列单词及短语并能在日常生活中灵活使用学习重难点本课所要求掌握的单词。
学习过程板书课题二出示目标三自学指导怎样来实现这个目标呢靠大家自学，请看自学指导。
出示自学指导认真看课本页的内容。
重点看板书课题二出示目标三自学指导怎样来实现这个学习重难点本课所要求掌握的单词及句型学习过程课题第学时学习内容本课主要谈论有关天气状况的话题，以及，教师订正补充。
二小组展示三小组展示学习字母四小组展示学习单词五小组展示小组内认读字母和单词。
六小组展示我来闯关选出下列单词的正确意思苹果鸡蛋女孩男孩橡皮尺子小猫苹果橡皮二情景交际向别人介绍自己时应该说，别人向你打招呼时应该说别人向你道别时认识单词培养学生乐于开口，敢于开口讲通过创设见面打招呼自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语。
第周，第课时主备人王雅玲备课组长审核学习目标听懂会说语。
第二课时主备人王雅玲备课组长审核学习目标初步学习询问对方的姓名及回答的用语，使学生能听会说此交际用小组展示学习字母四小组展示学习单词五小组展示小组内认读字母和单词。
打招呼时应该说别人向你道别时应该说三选出下列单词的正确意思苹果鸡蛋女孩男孩橡皮尺子小猫苹果橡皮二情景交际向别人介绍自己时应该说，别人向你，学习字母学习单词通过创设见面打招呼自我介绍以及道别等情景，让学六小组展示我来闯关生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语。
课前准备教师准备些字母卡和单词卡片。
同学们也准备些字母卡片和单词卡片。
学习流程预习任务检查学生预习字母情况。
二检查学生预习对话情况。
卡片和单词卡片。
认识单词培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学乐学英语的兴趣和愿望。
教学重难点听懂会说。
通过创设见面打招呼自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语。
课前准备教师准备些字母卡和单词卡片。
同学们也准备些字母卡片和单词卡片。
小组展示学习对话检查学生预习生字母情况二检查学生预习对话情况自主合作探究课前准备教师准备些字母卡和单词卡片。
同学们也准备些字母通过创设见面打招呼自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼教学重难点听懂会说。
认识单词培养学生乐于开口，敢于开口讲通过创设见面打招呼自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语。
，这时候要刚好翻到新日历的第页月日。
接下来教师可以通过些图片戒者课件，让学生理解的含义教师可以采用同样的方法引出教师可以通过自己的表情变化让学生理解词的含义，紧接着，教师可以通过送贺年卡的形式引出，通过送圣诞卡引出，在此教师要给学生说明是个形容词，表示新的，就是新年，而，就可以翻译为新年快乐同时我们可以说但是我们习惯上说，虽然和都有表示快乐的的意思，还有是个古词常用亍诗歌中。
这里教师可以结吅班里孩子们的程度适当为他们介绍相关圣诞节的知识，以帮助他们了解西方文化人们在圣诞节要用彩灯装扮房子，在客厅里装扮起圣诞树，树顶上总是放颗星星，家人都互相送礼物他们把礼物包装起来，挂在圣诞树上戒凡在树下，全家人在圣诞节这天早上拆开礼物。
孩子们则在床头挂叧丝袜，他们相信圣诞老人会从烟囱迚来给他们送来礼物。
其实礼物都是家里的长辈悄悄放迚去的。
另外在这天，人们还要起吃圣诞大餐呢。
接下来，教师可以通过播放部分的歌曲和学生起边唱边跳，对所学的知识迚行巩固，巩固活动小组游戏找朊友教师分别将以下单词写在四张卡片上将这个卡片分别交给来自亍丌同组的同学，教师在讲台前对底下在座的学生做口型说，拿着和卡片的同学要迅速的跑到起幵大声重复，教师现场示范如何做张贺年卡戒者圣诞卡，学生在教师的带领下做胰脏属亍自己的卡片，在此教师在黑板上要有的觃范书写，以便学生可以模仿。
教师可以播放音乐，让学生在教师自由走动，幵将自己亲手制作的小卡片送给自己的好朊友，鼓劫学生使用本课所学的句子。
听彔音学习课文，幵跟读，Ⅰ播放诠部分的彔音，Ⅱ播放诠部分的彔音，Ⅰ播放诠部分的彔音，Ⅱ播放诠部分的彔音，通过本部分的学习学会，‟，‟学习新课教师对本课重点语法进行讲解。
教师引导学生复习以前学过的时态。
在本册书里，我们共学习了三种时态现在进行时，般现在时和般将来时。
‟现在进行时是指正在发生的动作和存在的状态。
其结构是系动词，出示小女孩在读英语的图片出示小男孩在做作业的图片现在进行时态中动词的构成方式有以下几种种是以不发音的‟结尾的单词，去掉不发音的„‟加上还有种就是以辅音字母结尾的重音在第个音节上的单音节单词，要双写词尾的辅音字母，然后加上。
最后种就是普通的，可以直接加上‟‟‟‟‟般现在时是指经常发生的动作和存在的状态。
如果人称是第三人称单数，其结构是主语其他则是动词原形。
，出示位老师在上课，学生在听课的图片教师向学生解释般现在时态第三人称单数的动词构成形式。
以清辅音结尾的单词，加其他的直接加般将来时态是表示将来要发生的动作。
有两种结构动词原形动词原形出示位老师在上课，学生在听课的图片小结本节课我们系统地复习了我们以前所学过的所有时态，般现在时态，现在进行时态，般将来时态的含义，结构以及用法。
教学反思第二节说说，你上节课学会了什么巩固活动教师出示各种的活动图片以及时间状语，学生来造句。
教师出示骑自行车的图片和时间状语，指着旁边的个女生。
‟教师出示画画的图片和时间状语，指着旁边的个男孩教师出示去海南的图片和时间状语，指着自己。
听课文录音学习对话。
之后，教师拿出本年的旧日历，页页的翻着，嘴里要不停的重复，这时候要刚好翻到新日历的第页月日。
接下来教师可以通过些图片或者课件，让学生理解的含义教师可以采用同样的方法引出教师可以通过自己的表情变化让学生理解词的含义，紧接着，教师可以通过送贺年卡的形式引出，通过送圣诞卡引出，在此教师要给学生说明是个形容词，表示新的，就是新年，而，就可以翻译为新年快乐同时我们可以说但是我们习惯上说，虽然和都有表示快乐的的意思，还有是个古词常用于诗歌中。
这里教师可以结合班里孩子们的程度适当为他们介绍相关圣诞节的知识，以帮助他们了解西方文化人们在圣诞节要用彩灯装扮房子，在客厅里装扮起圣诞树，树顶上总是放颗星星，家人都互相送礼物他们把礼物包装起来，挂在圣诞树上或凡在树下，全家人在圣诞节这天早上拆开礼物。
孩子们则在床头挂只丝袜，他们相信圣诞老人会从烟囱进来给他们送来礼物。
其实礼物都是家里的长辈悄悄放进去的。
另外在这天，人们还要起吃圣诞大餐呢。
接下来，教师可以通过播放部分的歌曲和学生起边唱边跳，对所学的知识进行巩固，达标测评教学反思第二节说说，你上节课学会了什么小组游戏找朋友教师分别将以下单词写在四张卡片上将这个卡片分别交给来自于不同组的同学，教师在讲台前对底下在座的学生做口型说，拿着和卡片的同学要迅速的跑到起并大声重复，教师现场示范如何做张贺年卡或者圣诞卡，学生在教师的带领下做胰脏属于自己的卡片，在此教师在黑板上要有的规范书写，以便学生可以模仿。
教师可以播放音乐，让学生在教师自由走动，并将自己亲手制作的小卡片送给自己的好朋友，鼓励学生使用本课所学的句子。
听录音学习课文，并跟读，Ⅰ播放该部分的录音，Ⅱ播放该部分的录音，Ⅰ播放该部分的录音，Ⅱ播放该部分的录音
［定稿］陕西旅游出版社小学英语第三册分节全册教案_教案范文（C9-1）
