珍惜水资源。

巩固练习教师给学生分钟时间再读课文，然后凭借自己的理解来回答教师写在黑板上的问句，最后通过组织问句的答案来复述短文内容学生两个人组讨论问题答案，并且组织答案复述文章。

‟，‟Ⅰ，这是道阅读题，通过阅读，我们可以对大海了解得更多。

，到的位置问题提出来。

师你能用位置的知识介绍自己身边的同学吗谁能向介绍自己的家所在的位置再让学生谈谈自己熟悉的教室校园环境等。

二比较和分类知识的整理留心捕捉学生交流的信息，组织学生讨论。

如学生介绍小朋友在雪山乐园非常开心，有打雪仗的堆雪人的还有滑雪的等。

教师可以及时引导你能换个角度给图上的小朋友分类吗组织学生讨论，理解分类的知识。

三拓展应用解决问题第题，整理物品。

说说怎样整理，谈谈自己的想法。

进行评价。

你认为这样整理怎样你有不同的意见吗引导学生从不同的角度思考，用不同的标准进行分类。

统计表。

让学生按照统计表中指定的标准进行分类，并将整理的结果填在统计表中。

渗透思想品德教育。

第题，小动物玩跷跷板。

看到这幅图，你想说什么引导学生说出下面的内容位置左右前后上下。

比较比轻重比胖瘦比大小。

鼓励学生用谁比谁„„，说句完整的话。

让学生从自己身边选取素材进行大小厚薄远近宽窄粗细高矮等的比较，会用谁比谁来表达比较的结果。

四小结这节课你学会了什么你是怎样学的五教学随笔第三课时左下角板块数与计算教学内容以内数的认识及加减法整理复习。

教学目标进步理解巩固以内数的读写数序大小组成和序数的含义，加深学生对数概念的理解，使学生进步明确加减的含义。

在经历整理复习的过程中，加深学生对加减法含义的理解，提高以内进位加法退位减法的熟练程序。

通过自主探索合作交流，感受学习数学的自信心和成功感。

教学过程复习数出示雪山乐园情境图，提问如果你到雪山乐园，最喜欢干什么师在雪山乐园，有这么多同学打雪仗，你知道有多少个同学打雪仗吗让我们数数吧让学生谈谈自己是怎样数的可以按顺序个个地数或两个两个地数或组组地数，还有其他方法。

师你还想数什么自己边数，边作记录。

想想怎样数能做到既不漏数，也不重复数师我们今天来了个同学滑雪。

关于，你都了解哪些知识先让学生独立思考，然后小组内交流。

全班汇报交流学生可能联想到以下内容，如果学生有没有想到的内容，教师可以适当引导数的顺序的前面是，后面是。

数的组成是由个十和个组成。

数位的十位是，个位是。

数的大小比大，比小。

计数器在计数器上表示。

在玩滑雪的小朋友中，有个小朋友说，我第。

这里的第与滑雪的有个同学有什么不同综合练习第题。

第题教师出示的卡片，让学生说说数的组成数位，还可进行数的排序大小比较等方面的巩固活动。

第题，先让学生数数花生的个数，完成连连。

涂涂，再让学生观察个花生的颜色是按什么规律排列的，然后自己设计排列规律，涂上自己喜欢的颜色，涂完后在小组内交流自己的想法。

第题是道找规律的开放性练习题。

练习时，可让学生先观察两组数中所圈数的规律，然后把剩余部分圈完。

还可让学生按自己想得规律换颜色圈圈，并相互交流，培养学生的创造性。

二复习以内的加减法。

师根据图中提供的信息，你能提出哪些用加法计算的问题生打雪仗和堆雪人的共有多少人„„组织学生解答问题时，教师注意问问你是怎样计算师根据图中提供的信息，你能提出哪些用减法计算的问题生滑雪的比打雪仗的少多少人„„学生解答问题，说说你是怎样计能源和开发新能源已受到各国的普遍重视可用改进汽油组成的办法来改善汽油的燃烧性能例如，加入来生产无铅汽油分子中必存在的原子间连接形式有填写编号，多选倒扣天然气的燃烧产物无毒热值高管道输送方便，将成为我国西部开发的重点之，天然气常和石油伴生，其主要的成分是能说明它是正四面体而非正方形平面结构的理由是填写编号，多选倒扣其氯取代物不存在同分异构体其二氯取代物不存在同分异构体它是非极性分子④它的键长和键角都相等年我国首次制成辆燃氢汽车，乘员人，以行驶了为了有效发展用氢能源，首先必须制得廉价的氢气下列可供开发又较经济的制氢方法是填写编号，多选倒扣。

电解水锌和稀硫酸反应光解海水其次，制得纯氢气后还需要解决的问题是写出其中个为了做好环境污染的防治工作，我们每个公民必须努力增强环境意识方面要清醒地认识到人类在开发和利用的过程中，往往对生态环境造成和，另方面要把这种认识转变为，以的态度积极参加各项环境保护活动，自觉培养。

污水处理厂对污水进行处理时，方面利用等方法，除去工业污水和生活污水中个体比较大的固体污染物另方面利用。

把污水中的有机物分解成以及含氮和含磷的无机盐等，使污水得到净化。

环境监测测定水中溶氧的方法是量取水样，迅速加入固定剂溶液和碱性溶液含有，立即塞好瓶塞，反复振荡，使之充分反应，其反应式为该反应极快。

测定开塞后迅速加入浓提供使之生成，再用的溶液与之反应以淀粉为指示剂，消耗，有关反应方程式为，水中溶氧的计算式是。

含有氰化物的废水危害极大，能毒杀各种鱼类和水生物。

离子浓度在时就有强烈的毒杀作用，处理含有氰化物的工业废水的方法之是使被氧化转变为低毒的，般地转化为氰酸盐如。

氧化剂常用次氯酸盐，同时还可降解产生无毒气体。

近期表明，在光的作用下，在些悬浮小粒表面和溶液界面可发生明显的氧化还原反应，很快降解毒性，如在二氧化钛表面上可以降解氰化物等有毒物。

二氧化钛在上述反应中的作用是什么如果用处理含的废液，则可能生成另外两种盐毒性降解，试写出此反应的化学方程式。

氰酸盐再与次氯酸盐作用降解产生的无毒气体有哪些写出可能发生的离子方程式。

第单元课时，第二单元课时，复习课时，习题课时，共课时第单元水的净化与污水处理第课时知识回顾写出的水解方程式，思考如何得到氢氧化铝和氢氧化铁胶体。

写出制备漂白粉的化学方程式，思考漂白粉消毒的原理是什么知识学习阅读表找出你认为有毒应当除去的微粒。

你能利用所学的知识对这些有害物质进行处理吗明矾净水主要处理的水中哪些微粒原理是什么澄清的水是干净的水吗九寨沟的水折射出漂亮的蓝色是良好的饮用水吗你认为需要怎样的处理氯水的消毒原理是什么结合图完成课后的习题，体会自来水厂净化天然水的设计意图，写出相关的方程式。

自来水能直接饮用吗师生起扳着指头边说边数老师引导学生说巩固活动老师让大家拿出事先准备好的调查表，通过来调查，看大家最喜欢哪门课老师让大家分别做自己最喜欢上的课上的活动，然后前后左右互相问答，如，听录音学习对话，播放对话部分录音，抢答问题，播放，部分录音听并连线，看看哪个句子和那幅图意匹配。

也可设计成游戏，让学生听并做相应课上的活动，或拿出相应的课本。

做让学生两两组根据课表进行问答。

，这两句话也可以设计成开火车的游戏，让每列的学生个接个的利用句型来问答，看拿列的火车先开到头。

做看图说话。

读读这段文字，看她是怎么介绍她的同学最喜欢的科目，你能接着再针对学生的回答进行评述新课展示老师展示课件，让学生看，听，之后老师讲解。

你应该你不应该常用来表示说话人对行为的看法或对听话人提出建议。

晚的，迟。

干事迟到。

拼读单词习惯养成好习惯养成坏习惯，。

按时按时上班老师展示课件，让学生看，听，之后老师讲解。

，躺在床上他还没起床呐。

这对有坏处。

这对有好处。

如果，用来引导条件状语从句。

常用来表示如果就的意思。

累的，疲劳的。

停止干事。

别说了。

别打了。