师放录相片断阴雨蒙蒙大雪纷纷飘泼大雨阳光明媚等。

引导学生再次交流在这样的天气里，你有什么感受让学生通过欣赏天气，赞美天气，汇报交流，意识到人应与大自然和谐相处，最后师总结。

活动二天气与我们生活的关系。

师天气时刻都在发生变化，天气的变化为我们呈现出个美丽的大自然，通过刚才的交流，同学们也体会到天气与人们的生活有着密切的关系。

你认为天气与人们的生活有什么关系请同学们根据自己的观察讨论讨论。

学生分组讨论，教师参与学生的讨论，给学生充足的讨论时间，让学生尽情交流。

学生利用搜集的有关图片资料，交流自己的所见所闻所感所想，发现并体会天气与人类生活的联系，从感性认识上升到理性认识。

教师放录像，内容是在不同天气中人们所从事的不同活动的情境晴天农民忙收割晒粮雨天，农民堆盖粮食，妈妈收进晒在院里的衣服，行人走路困难等。

然后让学生谈体会。

师生共同小结天气与人们的生活密切相关。

板书密切相关师今天天气预报中说明后两天我们这个地区有小雨。

听到这个消息，你怎么想学生谈想法师继续引导你觉得哪些人应提前做好准备引发学生进步思考体会天气变化给人们的生活带来不便小结正因为天气的变化能引起人们生活的变化，所以我们应该关心天气情况。

板书关心天气师该怎么关心天气呢学生交流小结在生活中，我们做个有心人，利用观察周围现象和收听收看天气预报节目等方法，预知天气的变化。

板书预知天气尽量避免天气变化给我们带来的不便。

师坚持观察天气情况是项了不起的工作，你们能做到吗现在老师向你们介绍个人，看看他是怎样做的。

用录像播放科学家竺可桢的故事。

内容主要是竺可桢观察天气的事例。

师看了录像，你有什么感想让学生尽情抒发对科学家的敬佩的热爱之情。

小结竺可桢老爷爷真是位了不起的科学家，如果大家也能像科学家那样坚持科学研究，就会成为了不起的小科学家。

结合今天的学习，我们先对天气情况进行观察，并把观察结果记录下来。

定要认真观察，过段时间，我们比比，看谁观察的好，记录的好。

自由活动学生自己设计活动方式，自由活动。

师通过以上学习，你想做些什么活动学生自由发言，说说自己的心愿师现在我们就按自己的想法活动吧，学生分小组活动，教师参与活动。

请各小组展示活动结果。

课堂评价请同学们谈本节课的收获。

拓展活动师这节课大家的收获很多，课下准备做些什么呢学生谈打算，目的是引导学生持续进行天气现象的观察，培养学生持之以恒，坚持不懈研究科学的精神课后反思青岛版三年教材的例子说说生活中的事例。

个学生说完之后并用算式表示出来，其它学生给予判定。

学生可以说两个数的除法关系，也可以说加减关系。

第题创设了小猴和小猪运西瓜的情景。

图中的信息有西瓜总数以及小猴和小猪每次运的个数，练习时，让学生根据题中给出的问题自己解决。

其中第三个问题他俩块运，需要运几次引导学生思考要解决这个问题必须要先知道什么。

第题是个小姑娘去买火腿肠的情景。

第题呈现的是两个小朋友投飞镖的信息图。

练习前可以让学生认识下飞镖的靶子，知道怎样算飞镖得分。

聪明小屋和我学会了吗学生先独立完成，教师集体订正。

三小结。

同学们，这节课你知道了什么你觉得自己的表现怎么样四布置作业。

提前预习下课。

教后反思教会学生把所学知识回顾整理，综合运用，提高学生综合运用能力，和解决实际问题的能力。

形成初步的抽象推理能力。

教学难点经历乘法口诀的编制及探索寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。

教学方法谈话法，讲授法，练习法。

教学时间课时。

教具课本电脑，实物投影仪。

教学过程谈话激趣，情境导入小朋友们，今天我们要和凯蒂去小红家做客，并起做几个沙包，你们高兴吗瞧，你看到了什么二探究新知现在凯蒂正在小红家做客，小红家都有什么图上的小朋友在干什么说了些什么小组讨论下看你们能不能编个小故事，想想小朋友们都会在起说什么小组讨论时间充分些，让学生能充分理解图意个小组的同学讲讲他们编的故事缝个沙包要用块布他们共缝了个沙包沙包真难逢同学们看得真仔细，你能提出什么数学问题缝个沙包要用多少块布缝个沙包要用多少块布缝个沙包要用多少块布缝个沙包要用多少块布桌上共有多少个纸杯墙上共挂着多少只纸鹤凯蒂见大家那么聪明，他想请大家帮忙算算缝个沙包要用多少块布你愿意帮忙吗你是怎么算出来的用加法加出来的让学生说说如何列式边列算式边让学生用学具摆摆分别求出要用多少块布说说，在小组里摆摆，编遍，说说。

哪个小组想汇报情境中，学会的乘法口诀，进步理解乘法的意义。

教学目标能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。

在具体第四单元单元教学计划凯蒂学艺表内乘法二课题信息窗缝沙包周次主备教师赵丽霞使用教师王师生合作，共同总结的乘法口诀。

刚才我们编制了儿歌，现在我们就借助儿歌来编的乘法口诀，用口诀计算乘法更方便。

个沙包要用块布他们共缝了个沙包沙包真难逢同学们看得真仔细，你能提出什么数学问题缝个沙包要用多少块布缝个沙包要用多少块布缝个沙包要用多少块布缝个沙包要用多少块布桌上共有多少个纸杯墙生列出你们能根据列的算式编出其他的关于的口诀吗咱们把儿歌整理下吧，试着自己整理下，整理说，在小组里摆摆，编遍，说说。

哪个小组想汇报下你们编制的儿歌呀可以列乘法算式让学让学生观察的口诀及算式从中找出规律进行记忆刚才我们编制了的乘法口诀，现在我们就用我们所学到的知识来解决实际问题吧，看上共挂着多少只纸鹤凯蒂见大家那么聪明，他想请大家帮忙算算缝个沙包要用多少块布你愿意帮忙吗你是谁最有办法，茶几上放了多少个纸杯谁来解决用哪句口诀来帮助计算的你还能提出其他的问题吗三巩固练习。

游戏看算式说口诀看口诀说算式同位互相背口诀开火车背口诀四小结。

同学们，这节课你知道了什么你觉得自己的表现怎么样五布置作业。

知识网络，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。

通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受数学学习的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。

教学重点通过观察画面提出数学问题，引入对全册教材的整理与复习。

教学难点通过观察画面提出数学问题，引入对全册教材的整理与复习。

教学方法谈话法，讲授法，练习法。

教学时间课时。

教具课本电脑，实物投影仪。

教学过程导入新课。

同学们，我们本学期的数学知识已经学完了。

看，书上的最后个单元留给我们幅美丽的图画过年。

你仔细思考认真观察，就会发现在这幅图画中包含了我们已经学过的所有知识，可以根据图画提出好多数学问题。

怎么样，有兴趣吗二新授。

出示过年挂图。

同学们喜欢这幅图画吗它画的是什么地方图中有什么小朋友在干什么让学生先观察，然后指名让学生说说。

你们最喜欢图中的哪部分学生认真看图后回答引导学生看图中放鞭炮的。

同学们，你看到有几个小朋友在干什么同位互相看看能说给你的同位听吗给学生充分的时间进行交流左边有什么认真观察小朋友放鞭炮右面有什么上面的个小朋友在干什么呢引导学生自己提出数学问题。

认真观察图画，你能提出什么问题按照顺序你们能按照顺序再说说吗图中有哪些我们学过的数学知识吗引导学生用自己的话说说看到的情境。

三自主练习。

完成课本页回顾整理。

左上角由今天刮的西北风房子的东面有条河等引入对方位知识的整理。

左下角由有多少个玉米引入对乘法的整理，由树上多少只小鸟引入对混合运算的整理，借。

并且涉及到乘法口诀表内乘除法等知识的整理右上角我们学过的角我能画个大角我发现我们周围到处有角引入对角的认识的整理。

右下角通过图中有我们统计下吧引入统计知识的整理，除了统计表中提供的统计事物外，还可以统计男女同学戴帽子的和不戴帽子的等其他事物，引导学生从统计表中发现问题提出问题解决问题。

四小结。

同学们，你们觉得数学有意思吗这节课你们学得都很棒，不但故事讲得精彩，还学会了回顾了我们前面学过的知识。

同学们数学就在我们身边，认真观察你周围的事物，你就会发现生活与数学是互相联系的。

五布置作业。

提前预习下课。

板书设计过年总复习左边右面按照顺序总复习回顾整理方位与图形加减乘除混合运算角的认识和统计课题综合练习教学内容课本页综合练习题。

课型练习课。

教学目标对乘法除法的认识以及对混合运算的巩固练习，使学生进步掌握所学知识。

把所学知识运用到到生活中，并利用所学知识解决简单的数学问题。

教学重点对乘法除法的认识以及对混合运算的巩固练习，使学生进步掌握所学知识。

教学难点把所学知识运用到到生活中，并利用所学知识解决简单的数学问题。

教学方法谈话法，讲授法，练习法。

教学时间课时。

教具课本电脑，实物投影仪。

教学过程创设情景，导入新课。

同学们，通过回顾整理我们复习了乘除法等知识，知道了混合运算的运算顺序，并从中发现了些规律，这节课，我们来比比，看看谁学得最好，题做得又对又快。

二课堂练习。

生活中你发现了哪些数学知识说给大家听。

同位互相说说学生独立完成，看谁做的又对又快三知识网络，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。

通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受数学学习的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。

教学重点通过观察画面提出数学问题，引入对全册教材的整理与复习。

教学难点通过观察画面提出数学问题，引入对全册教材的整理与复习。

教学方法谈话法，讲授法，练习法。

教学时间课时。

教具课本电脑，实物投影仪。

教学过程导入新课。

同学们，我们本学期的数学知识已经学完了。

看，书上的最后个单元留给我们幅美丽