悉年我们申奥成功后，他们所做的事。

请看图的最上面，你知道这个运动场有哪些数学信息吗你能提出哪些数学问题学生回答学生自由谈想法学生独立观察主题图，说说看台上有几个区，每个区的座位有多少个，再提出数学问题学生是否关注国家大事，培养学生的民族自豪感和自信心。

学生能否借助信息提出数学问题。

活动二师刚才同学们提出了很多问题，我们先来说说三个区各有多少个座位师下面我们再来说说这三个数的组成好吗师三个区哪个区坐的人多啊学生先独立说，然后举手说，最后全班齐读三个数。

同桌互相说数的组成，再全班交流。

学生对三个数进行比较，并排出顺序。

学生能否正确读出数。

学生正确说出万以内数的组成。

学生能否正确比较数的大小中小学教育资源站，百万资源免费下载，无须注册，师这么多座位，大约有多少个呢师你能解决区比区少多少个座位和区比区多多少个座位这两个问题吗师根据三个区的座位数，你还能提出什么问题学生先独立估算，然后全班交流估算的方法。

学生独立解决，再全班交流。

学生提出问题后，独立解决。

学生能否掌握估算的方法学生对万以内数的加减法的计算方法及计算的准确性和掌握程度。

活动三师同学们提出并解决了这么多问题，大家愿意起练习吗请打开书第页，做第题学生独立解答综合练习的第题计算对题率和速度活动四师这节课你有什么收获学生独立说说有关万以内数的认识及加减法知识的要点及要注意的地方。

学生对知识的理解与掌握中小学教育资源站，百万资源免费下载，无须注册，教师活动设计学生活动设计关注要点活动师年在我国将要发生件大事，谁知道是什么事师作为名小学生，我们应该做些什么呢师同学们请看，这是所学校的同学获悉年我们申奥成功后，他们所做的事。

请看图的最上面，你知道这个运动场有哪些数学信息吗你能提出哪些数学问题学生回答学生自由谈想法学生独立观察主题图，说说看台上有几个区，每个区的座位有多少个，再提出数学问题学生是否关注国家大事，培养学生的民族自豪感和自信心。

学生能否借助信息提出数学问题。

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同桌互相说数的组成，再全班交流。

学生对三个数进行比较，并排出顺序。

学生能否正确读出数。

学生正确说出万以内数的组成。

学生能否正确比较数的大小中小学教育资源站，百万资源免费下载，无须注册，师这么多座位，大约有多少个呢师你学具盒学生学习过程导入新课。

同学们，你们喜欢蝴蝶标本吗制作过蝴蝶标本吗二引导学生看图，并提出解决问题。

引导看图，提出问题。

请学生认真观察画面，你发现了什么你能提出什么数学问题口诀二五十引导学生解决问题。

根据共用了只蝴蝶，你能想到求什么同学们愿意把自己的想法在小组中进行交流吗交流求做几件标本，件口诀二十求每件标本用几只蝴蝶，只口诀五十用句口诀可以写出道乘法算式和两道对应的除法算式三巩固练习。

自主练习第题学生先观察图画，独立解答，然后组织学生交流，交流是让学生说说每个算式求的是什么问题，式用那句口诀来计算的，每个数所表示的含义，进步体会用句口诀计算道乘法算式和两道对应的除法算式的方法。

自主练习第题师老师给大家带来了两幅漂亮的图画，想不想看看出示课本自主练习第题图。

师根据画面你能提出什么问题你还能提出什么问题学生纷纷上台展示自己的风采。

第题先观察画面，互相说说再写算式，最后说说发现了什么四总结。

同学们这节课的学习，你有什么收获说给同学听听。

课后把今天学到的知识说给爸爸妈妈听听。

第四课时表内除法信息窗观赏蝴蝶标本练习备课时间上课时间序号教学内容教科书页，用句口诀计算道乘法算式和两道对应的除法算式的方法。

教学目标用句口诀计算道乘法算式和两道对应的除法算式的方法的练习。

教学重难点用句口诀计算道乘法算式和两道对应的除法算式的方法的练习。

体会算法的多样化教学准备课件学具盒学生学习过程导入新课。

同学们，通过学习，我们掌握了用句口诀计算道乘法算式和两道对应的除法算式的方法。

二课堂练习。

二得八三十二四十六五二十五四三十六五二十三巩固练习。

请学生说自己小组有几人，全班有六个小组，共几人同位互相说说，再指名回答强调用自己喜欢的方法，能说出自己的道理。

分组练习引导学生人组。

学生两人合作人说口诀，另人说三个算式如五六三十是好朋友，你能发现它们之间有什么关系自主练习第题师老师给大家带来了幅漂亮的图画，想不想看看出示课本自主练习第题图。

师平均每只小猴子可以分得几个香蕉你还能提出什么问题学生纷纷上台展示自己的风采。

有个桃子，只猴子，平均每只猴子分几个桃子四总结。

同学们这节课的学习，你有什么收获说给同学听听。

课后把今天学到的知识说给爸爸妈妈听听。

第五课时表内除法信息窗制作植物标本备课时间上课时间序号教学内容教科书页，用的乘法口诀求商教学目标经历用的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题解决问题的能力。

教学重难点经历用的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题解决问题的能力。

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同学们你们会制作标本吗看看，这些小朋友在干什吗二观察图画。

电脑出示情景图。

他们是怎样制作的在图上你看到了哪些有用的信息根据学生的回答，板书有关的信息。

片片朵几朵花能制作件标本学生分组讨论后交流三解决实际问题朵花能做几件标本你想怎样解决这个问题你是怎样列式的板书算式件除以等于几你是怎样得出得数的板书口诀六七四十二几个树叶可以做件标本你能学着老师的样子题上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感能自觉与同伴交流，体验合作成功的乐趣基本内容本单元设有四个信息窗和个拓展平台，采用了图片文字遥相呼应的呈现形式。

拓展平台呈现的是为学生参加比赛编参赛号码的情景，由此引入数的编码的学习。

教材特点素材选取的领域比较宽泛。

让学生在读书和写数的基础上体会计数单位的大小，有利于培养学生的数感。

密切了数学与现实的联系。

主题图的呈现方式有所创新。

信息量足，内容丰富，使学生在京利用万以上的数表示事物的过程中，发展应用意识。

体现了收集信息处理信息的方法和途径。

让学生在学习知识的同时了解搜集信息的途径和方法。

素材的选取注重真实性科学性。

让学生在学习数学的过程中不仅了解些自然科学和社会科学知识，体现学科整合的理念。

教学建议引导学生在现实情境中感受大数的意义，学习读写万以上的数。

重视学生迁移能力的培养。

注重操作与演示，让学生经历数概念的形成过程。

重视估计意识的培养，发展学生的数感。

探索万以上数得读写比较方性在解决实际问题的过程中，了解四舍五入法，会求个数的近似数感知四舍五入法在生活中的广泛计。

会把整万整亿的数改写成以万或亿为单位的数，体会用万亿为单位的计数的简捷青岛版五四制三年级数学下册教案三年级下册总备课第单元教学目标合具体情景认识计数单位万十万百万数概念的形成过程。

重视学生迁移能力的培养。

注重操作与演示，让学生经历体现了收集信息处理信息的方法和途径。

让学生在学习教学建议引导学生在现实情境中感让学生在学习数学的过程中不仅了解些自然科学和社会科学知识，体现学科整合的理念。

探索万以上数得读写比较方法，鼓励方法多样化。

知识的同时了解搜集信息的途径和方法。

课时安排本单元建议课时数课时第课时万以上数的认读教学目标通过信息交流感受学习大数的必要性，体会较大数的实际意义。

认识十万百万千万亿等较大的计数单位，了解相邻单位之间的进率。

会正确读写多位数。

教学重难点正确认读多位数。

教具准备计数器教学过程让学生在读书和写数的基础上体会计数单位的大小，有利于培养学生的数感。

过程中，了解四舍五入法，会求个数的近似数感知四舍五入法在生活中的广泛应用。

经理运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感能自觉与同伴交流，体验合作成功的乐趣基本内容本单元设有四个信息窗和个拓展平台，采用了图片文字遥相呼应的呈现形式。

拓展平台呈现的是为学生参加比赛编参赛号码的情景，由此引入数的编码的学习。

教材特点素材选取的领域比较宽泛。

信息量足，内容丰富，使学生在京利用万以上了数学与现实的联系。

主题图的呈现方式有所创新。

教材特点素材选取的领域比较宽泛。

经理运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感能自觉与同伴交流，体验合作成功的乐趣基本内容本单元设有四个信息窗和个拓展平台，采用了图片文字遥相呼应的呈现形式。

性在解决实际问题的过程中，了解四舍五入法，会求个数的近似数感知四舍五入法在生活中的广泛计。

会把整万整亿的数改写成以万或亿为单位的数，体会用万亿为单位的计数的同概述本课教学内容⒉提问什么叫凝结自然界中有哪些凝结现象露是怎样形成的布置作业观察并思考⒈下雨前，自来水管壁上会出现很多汗珠，这是怎么回事⒉太阳出来后，露珠就慢慢地消失了，你怎样解释这现象水的三态变化教学目标水在自然界有各种形态云雾雨露霜雪冰水蒸气„„即水在自然界同时以液态固态和气态存在。

水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促进水的三态变化的原因是温度的变化。

教学重点认识到水在自然界中的各种状态可以互相转变。

教学难点对水的三态之间的相互转化做出解释。

教学准备小组水形态变化的过程及发生变化的条件