后进入工业区污水管网十结论材料验收合格入库领料下料搅拌半成品←←料渣料渣申请报废回收进废品库成品检验合格←产品组装调试入库包装由以上分析可知本项目投资收益将很高而且与各相关方都有积极作用所以本项目是积极可行同时本项目也需求当地政府大力支持如果没有当地政府和客户大力支持也将会给我们三方带来不同程度负面影响所以我们希望客户在产品质量研发能力生产能力等方面给我公司提出宝贵意见和建议同时也希望在本项目投资过程中当地政府和客户能给我们协调和支持。
合肥祥瑞达塑业有限公司二年三月投资企业概况投资项目总体说明市场预测及产品方案项目组织及劳动定员厂区规划方案项目实施进度计划投资概算和资金来源财务分析关位置的知识，让学生不但数清数量还要讲清楚在图中的位置。
四，引导建构，解决问题学生师刚才我们认识了海底世界，不仅感受到海底世界的美丽，而且学会了怎样数数。
有这么多的同名学生到黑板上指着挂图数出自己喜欢的动物的数量。
学喜欢数数，那么现在请同学们数数我们的教室里的东西生数数。
师谁来说说你数的是什么有多少个你是怎样数的。
四课堂小结这节课我们在美丽的海底世界里认识了许多朋友，还学会了数数，回家选择自己喜欢的物品数给爸爸妈妈听，好吗五课堂达标课后反思第单元快乐的校园单元分析教学内容数以内的数读写以内各数以内数的顺序区分几个和第几个以及认识，并比较以内数的大小。
培养学生的观察能力。
教具准备海底世界挂图，数数用的表格，各种动物的图片。
教学过程创设情境，呈现信息谈话导入同学们，你去过海底世界吗看来大家对海底世界非常感兴趣，那我们就起去海底世界看看吧。
出示挂图或有关海底世界的录像资料。
谁想谈谈你看到了什么只鲸鱼教师在黑板上贴出只鲸鱼的图片。
三自主探索，合作交流给大家几分钟的时间，先独立观察图中有什么同位相互说说在这个神奇的世界，你看到了什么海底世界非常感兴趣，那我们就起去海底世界看看吧。
出示挂图或有关海底世界的录像资料。
教学过程教具准备海底世界挂图，数数用的表格，各种动物的图片。
学习数学的兴趣。
过程，展示已有的经验，引导学生初步知道正确的数数方法。
联系实际生活初步感受数学就在身边，中，形成初步的合作意识和解决问题的能力。
教学过程创设情景，引入问题谈话喜欢读书吗都读了哪些有益的课外书想了解其他同学的读书情况吗出示阳光小学二年级班学生学期读课外书的情况调查表。
观察从调查表中，你了解到什么数学信息你还想了解哪些数学信息讨论怎样能又快又准确的了解到到这些数学信息把你的想法说给小组成员听听交流汇报小结当调查表中呈现的信息数据较多时，为了能够目了然的清楚地看到信息的情况，我们经常采用分段整理数据的方法来进行统计。
设计意图素材的选取来自学生的实际生活，更能体现数学与生活的联系数据多杂乱的呈现方式更有利于学生体会分段整理数据的好处。
二自主练习，合作探究说说要进行分段统计要注意哪些问题引导学生回忆分段整理数据的方法，鼓励学生用语言表述清楚。
想想阳光小学二年级班学生学期读课外书的情况该怎样分段最合理分几段怎样分选择恰当的分段的标准是进行分段整理数据的个重点和难点，鼓励学生讲出自己的想法。
议议课本也提供了种分段的标准，你觉得怎样课外书本数及以下及以上人数引导学生将自己的分段标准与课本的分段标准进行比较，体会标准的多样性合理性。
做做按课本的分段的标准进行统计学生独立完成评评集体订正答案引导学生自己分析出错的原因，整理信息的方法，渗透学习习惯及学习态度教育。
讲讲从你整理的统计图表中，你了解到哪些信息你平时有没有读课外书的好习惯读课外书有什么好处与同学交流下你读课外书的情况。
设计意图通过说想议做评讲六个教学环节的设计既巩固了旧知识，又引导学生进行自我检测，对自己在学习中的遗漏进行及时反思，改正。
并在解决实际问题的过程中进步巩固知识，体会其应用价值。
三全课总结，拓展延伸通过这节课的学习，你有什收获统计在我们的生活中随处可以用到，它可以帮助我们分析问题，提出好的解决方法，观察生活中的现象，有可以进行统计的内容吗找出来，做个小统计员，写在数学日记中。
设计意图数学来自生活，必然回归于生活，现实生活中蕴含着大量的数学信息，存在许多需要解决的问题，诱导学生主动发现提出问题，解决问题。
课后反思本节课的教学设计，充分体现新理念在情境中感受，教学时，在充分了解学生已有的知识的基础上用好教材所提供的提炼于现实生活的素材，激发兴趣，让学生体会到统计的必要性。
教师还应注意与学生情感的培养与交流，注意通过教师对学生的评价学生之间的评价来激发学生学习的热情，体会学习数学的价值在方法中引导，本课知识不是新授学生并不陌生，教师应大胆放手，通过有价值的问题引导学生自己对所学知识进行完善补充，在合作交流评价中进行自我检测反思改正在学习中应用，不管学生在课堂上自主探究，还是在课后拓展寻找问题，教学的设计始终围绕着解决生活中问题，体会数学知识的有用。
第十单元奥运在我心中总复习教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第十单元总复习教材简析本单元作为总复习单元，是对全册教材内容的全面回顾整理和升华。
本单元以奥运在我心中为主题，呈现的是学校运动会这情境图，涉及到了本册学习的各项内容，旨在通过复习，帮助学生进步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系。
同时，进步提高学生综合运用所学知识解决些简单实际问题的能力，为今后学习相关领域的知识打下坚实的基础。
本单元将复习的主要内容分为四个板块第板块是万以内数的认识及加减法第二板块是千米分米毫米的认识主练习教学目标会用多种方式统计信息，熟练条形统计图记数的方法。
教学过程掷硬币次，用你喜欢的方法记录下来。
同学们，你们玩过掷硬币的游戏吗你留意过吗掷硬币的时候，是正面向上的次数多，还是背面向上的次数多我们来做个实验，将你手中的硬币抛掷次，记录每次抛掷的结果，看看结果如何。
你想用什么方式来记录呢学生自由回答好，我们有这么多办法，现在就请同学们用自己喜欢的方式开始实验吧。
学生活动，教试巡视。
有结果了吗指生汇报实验结果。
你发现了什么掷硬币的结果，有的正面向上的次数多，有的背面向上的次数多，但差别不大。
而且，随着抛掷次数的增多，这种差别越来越小。
你知道吗，如果继续抛下去，正面朝上和背面朝上次数的差别会更小。
现在咱们来玩个摞方块的游戏，注意边摞，以便记录下你每次摞的块数。
学生操作，教师巡视。
谁来汇报下你的统计结果观察你们的统计结果，你发现了什么动物园里真热闹，都有什么动物阿快快来统计下，每种动物都有多少只学生操作，教师巡视。
谁来汇报下你的统计结果观察你们的统计结果，你发现了什么在书包里，我们的好朋友也很多，你的书包里都有些什么东西呢统计你书包里课本练习本文具的数量，并把它整理出来。
板书设计自主练习统计结果周次时间班级节次授课人第二课时教学内容复习认识钟表教学目标在解决问题的过程中使学生进步巩固对整时半时大约几时认读钟表时间的认识，促进知识的系统化，从整体上把握知识结构。
以动手实践的自主探究活动为基础，在探究时刻之间变化的过程中帮助学生建立丰富的认读时间的表象，实现数的认识图形与空间两个领域的互相融合。
经历认读钟表时刻探究问题的过程，体会时刻时间与人们生活的密切联系。
教学准备每个同学准备个玩具钟表或模型，教师准备演示用钟表。
教学过程呈现问题玩电瓶车的同学是开始的，结束时是时。
坐飞天轮的同学是时开始的，结束时是。
坐龙船的同学是开始的，结束时是。
跳蹦蹦床的同学是时开始的，结束时是时。
买票的小朋友时进儿童乐园，离开儿童乐园。
儿童乐园每天下午向社会开放的时间为时时。
二自主探究以个问题为框架，在教师指导下进行探究。
以问题为例能不能把小朋友开始玩的时间和结束的时间在钟表上拨出来让学生利用钟表或模型进行操作。
指名几名同学演示。
教师引领探究利用教具钟表，师生共同完成从到直到的拨针操作活动。
画出整时能不能把问题中的时时时时画出来请同学们利用钟面图，画上表针。
每个同学发张钟面图能不能把你是怎么画的展示给大家看看指名几位同学上台展示。
让画错的同学进行改正。
三梳理概括通过上面的学习，你能发现什么引导学生能发现跳蹦蹦床的同学是最早开始玩的，坐飞天轮的同学结束的最晚，跳蹦蹦床的同学玩的时间最长在认读钟表时应该注意什么引导学生把认读钟表要注意的事项说出来辩认时针与分针，看清时针与分针的位置四课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获学生认识新的数位百位，知道百与十的关系。
教学难点感受数的意义，初步建立数感。
知识与经验知识以内数的组成以及对个位十位的认识是学生的知识基础。
经验生活中积累的数数的经验，集合的思想个是个十迁移到个十是百，等量代换思想用小棒代替企鹅。
的思想方法，发展初步的归纳推理概括能力，培养估算意识和解决实际问题的能力。
在学习小数除法知识的过程中，体验数学活动充满着探索与创造，通过独立思考合作交流的活动，学习自主获取知识的方法。
在解决实际问题的过程中，进步了解三峡工程的宏伟，激发热爱祖国的情感，增强学习数学的自觉性。
四教学重难点重点小数除法的计算方法，难点理解除数是小数的小数除法的算和小数四则混合运算中中括号的应用。
五单元课时统筹
［定稿］青岛版数学一年级下册教案年级数学36839（C1-1）
