［定稿］青岛版数学一年级下册教案年级数学37946（C2-1）㊣精品文档值得下载

会更小。

现在咱们来玩个摞方块的游戏，注意边摞，以便记录下你每次摞的块数。

学生操作，教师巡视。

谁来汇报下你的统计结果观察你们的统计结果，你发现了什么动物园里真热闹，都有什么动物阿快快来统计下，每种动物都有多少只学生操作，教师巡视。

谁来汇报下你的统计结果观察你们的统计结果，你发现了什么在书包里，我们的好朋友也很多，你的书包里都有些什么东西呢统计你书包里课本练习本文具的数量，并把它整理出来。

板书设计自主练习统计结果周次时间班级节次授课人第二课时教学内容复习认识钟表教学目标在解决问题的过程中使学生进步巩固对整时半时大约几时认读钟表时间的认识，促进知识的系统化，从整体上把握知识结构。

以动手实践的自主探究活动为基础，在探究时刻之间变化的过程中帮助学生建立丰富的认读时间的表象，实现数的认识图形与空间两个领域的互相融合。

经历认读钟表时刻探究问题的过程，体会时刻时间与人们生活的密切联系。

教学准备每个同学准备个玩具钟表或模型，教师准备演示用钟表。

教学过程呈现问题玩电瓶车的同学是开始的，结束时是时。

坐飞天轮的同学是时开始的，结束时是。

坐龙船的同学是开始的，结束时是。

跳蹦蹦床的同学是时开始的，结束时是时。

买票的小朋友时进儿童乐园，离开儿童乐园。

儿童乐园每天下午向社会开放的时间为时时。

二自主探究以个问题为框架，在教师指导下进行探究。

以问题为例能不能把小朋友开始玩的时间和结束的时间在钟表上拨出来让学生利用钟表或模型进行操作。

指名几名同学演示。

教师引领探究利用教具钟表，师生共同完成从到直到的拨针操作活动。

画出整时能不能把问题中的时时时时画出来请同学们利用钟面图，画上表针。

每个同学发张钟面图能不能把你是怎么画的展示给大家看看指名几位同学上台展示。

让画错的同学进行改正。

三梳理概括通过上面的学习，你能发现什么引导学生能发现跳蹦蹦床的同学是最早开始玩的，坐飞天轮的同学结束的最晚，跳蹦蹦床的同学玩的时间最长在认读钟表时应该注意什么引导学生把认读钟表要注意的事项说出来辩认时针与分针，看清时针与分针的位置四课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获学生认识新的数位百位，知道百与十的关系。

教学难点感受数的意义，初步建立数感。

知识与经验知识以内数的组成以及对个位十位的认识是学生的知识基础。

经验生活中积累的数数的经验，集合的思想个是个十迁移到个十是百，等量代换思想用小棒代替企鹅。

性，渗透统计思想的重要作用。

以小组合作收集数据的活动为基础，以整合全班数据为目标，培养学生的问题意识，发展学生解决问题的能力。

教学重点指导学生学会分段整理与统计教学难点指导学生学会分段整理与统计教具小黑板教学步骤教师活动学生活动小组成绩整理全班成绩整理指导分段请小朋友们思考下，怎样对全班同学的成绩进行统计引导学生想到分段统计整理。

呈现下面的分段统计表，首先引导学生理解每个数据段的意义，然后指导学生如何进行各小组成绩的统计数数各个成绩段的人数分别是多少，然后把结果填写在相应的空格里。

第小组成绩厘米及以下及以上人数在汇报交流各小组整理结果的过程中，教师及时把各小组成绩记录在如下所示的统计表中。

小组整理，学生把本组的成绩整理在统计表中。

教学步骤教师活动学生活动分析数据二年级班立定跳远成绩统计表成绩厘米及以下及以上第组第二组第三组第四组第五组第六组人数首先引导学生把上面的表格简化成如下所示的统计表。

成绩厘米及以下及以上人数板书设计统计分段整理与统计课后反思第十单元教学计划第课时年级二学科数学执教人王延兴单元教材分析本单元是对整册教材内容的全面回顾和整理。

教材的编排由综合情境图奥运在我心中回顾整理综合练三部分构成。

当然，青岛版教材在每单元学习之后都会安排个我学会了吗以及丰收园，本单元也不例外。

单元教学目标经理知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳整理知识的能力加深理解知识间的内在联系，形成知识网络能综合运用所学知识解决简单的实际问题。

通过对知识的整理和复习，逐步养成回顾和反思的习惯，增强学习数学的信心，感受学习数学的乐趣。

教学方法小组自主互助学习形式。

动手操作。

加强计算练习。

课时安排看台课时跑道课时足球场课时跳高场地课时投掷场地课时青岛版二年级数学活页教案年月日第节总第课时年级二学科数学执教人王延兴课题奥运在我心课型练习课时教学目标进步理解和巩固本学期所学的有余数的除法，万以内数的认识和加减法，万以内数的连加连减和加减混合运算，等知识。

经历知识的整理与复习的全过程，初步形成整理知识的能力教学重点目标教学难点目标教具小黑板教学步骤教师活动学生活动谈话导入二小组竞赛谈话年在我国将要发生件大事，谁知道是什么事作为名二年级数学生，我们应该做些什么呢看，为了迎接奥运会的到来，这里的小同学们正在举行运动会呢,他们打算锻炼好身体，争取参加年的奥运会,出示情境图谈话大家愿意参观下他们的比赛吗那让我们去看台上观看吧,仔细观察图中的看台，你发现了什么学生自由畅谈引导学生观察教材提供的情境图。

看台分为三个区域。

教学步骤教师活动学生活动三课堂小结四作业谁来说说三个区各有多少个座位第二轮比赛综合练习第题我说，你拨，他来写综合练习第题房子里可能住着哪些数字娃娃综合练习第题用竖式计算并验算这节课你有什么综合练习第题。

学生找出相应的数字卡片，读出这个数字。

每组派名学生，由人说数，其余两人个拨计数器，个写数。

小组合作完成，要求找出所有可能的数字是什么。

各人独立完成练习，全班交流计算结果。

板书设计奥运在我心课后反思青岛版二年级数学活页教案年月日第节总第课时年级二学科数学执教人王延兴课题奥运在我心课型复习课时教学目标有关长度单位千米分米毫米和时间单位时分秒的整理与复习。

有关图形与拼组对称知识的整们小组研究的大蒜各有多少瓣呢学生讨论的结果可能是用符号表示蒜瓣用数字表示蒜瓣等等。

三具体实施研究的方法师老师让同学们在课前收集了很多的大蒜，就放在你们面前的小盒子里。

，你的大蒜是从哪儿收集来的，你的呢师下面，咱们就按刚才讨论的办法进行研究吧,学生活动，师巡视指导四收集整理数据师哪个小组来展示下你们研究的结果各个小组将记录的结果在投影仪上展示研究的结果师能说说你们表示的是什么意思吗各小组的代表向大家介绍他们表达的意思师各小组都把自己本组研究的大蒜的情况展示出来了，那么，同学们能不能想个办法把我们班研究的情况都展示出来呢学生讨论交流学生讨论的结果可能是看看我们班里每头大蒜的瓣数每个小组汇报，把全班的情况整理出来，等等。

师我用大蒜简图表示头大蒜，在下面写上数字表示瓣数，象这样表示瓣的大蒜有头师边说边演示粘贴图片。

师每个组选两名代表，个报数，个粘贴，其余的同学注意观察他们贴错了没有。

全班统计的可能结果如下五分析总结师观察下今天我们研究的这些大蒜的瓣数，你能发现什么学生讨论交流，然后发言学生的发言可能是我发现瓣的大蒜头数最多我发现不是所有的大蒜都有瓣我发现最多的瓣数是瓣，最少的瓣数是瓣④我发现瓣的样多我发现瓣的比瓣的瓣的多等等。

师大家还有什么问题要提出来吗学生可能提出的问题为什么大蒜的瓣数都不样呢有没有超过瓣的大蒜有没有瓣的大蒜等等。

师今天我们研究的都是本地产的大蒜，也可能其它地方的大蒜不是这种情况，小朋友们以后可以去研究。

师小朋友们，今天玩的开心吗下次我们再玩，好吗师小朋友，从今天开始，你就成了名小学生，心里高兴吗暑假前，大家都在不同的学校或班级上幼儿园，现在同学们聚在起，组成了个新的集体，从今天以后，都应该成为好朋友，互相关心，互相帮助。

我也是咱们这个集体中的员，作下自我介绍。

我给大家上数学课，哪位同学能说说，数学课是学什么的小组内同学互相交流。

汇报交流情况。

师同学们，爸爸妈妈每天买菜，我们买学具，工人师傅修路架桥盖房子制造汽车电视等等，都用到数学知识。

我们的生活离不开数学，数学就在我们身边。

今天老师就带你们去个非常美丽的地方，里面藏着好多的数学秘密，比比谁发现的多。