的春天又是什么样的呢这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂你能把这几句歌词唱唱吗老师带学生边拍手边演唱春天除了这些，还有好多美景小动物最先出现在我们面前学生根据自己的喜好说几个动物的名字老师根据学生所说相应点击画面你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗学生模仿青蛙蛇小燕子兔子„„看到这么美的春天，小动物曲，随着音乐节奏自由表演设计提问春天在哪里呀学生回答春天在青翠的山林里春天在湖水的倒起来帮助小动物找找，好吗播放歌曲滴哩滴哩要求听听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里听完后用歌词来告诉老师第二遍播放歌曲滴哩滴哩，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗学生听歌的快乐教师导入春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢唱歌跳舞郊游„„分组活动听滴哩滴哩音乐自由地舞蹈歌唱。

会说什么呢如果你是小动物，你会对春天说句什么呢学生回答好美呀春天的空气真新鲜我三课堂小结看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护保护大自然，去争做绿色小标兵，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。

第二课时教学内容表演小树快长高编创与活动。

教学过程表演小树快长高在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。

组织教学师生问好二创设能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

认识并能准确地拍击带有的节奏。

能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。

教学重点指导学生富有表情的演唱歌曲小树快长高郊游。

教学难点按音高唱唱名。

教教师教师导入同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗学生很自然地揭题春。

第课时教学内容聆听嘀哩嘀哩春晓。

教学过程教学难点按音高唱唱名。

教学重点指导学生富有表情的演唱歌曲小树快长高郊游。

奏。

能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

认识并能准确地拍击带有式音阶初步感受歌曲再次感受歌曲加深感受培养爱家乡感情教学过程内容步骤要求师生活动设计意图自己的话来描述歌中的景象说我们家乡的景象再听全曲轻声哼唱主旋律谈感受五总结师生共同哼唱师述加深对歌曲的理解教学反思课时计划第周教材课题歌曲山谷静悄悄欣赏小白菜月日授课班级教材分析山谷静悄悄是首优美抒情简介本学期学习内容，他欢快活泼，富有儿童的雅趣。

全曲短小精悍，主要有两个乐句构成。

第乐句用简短的语言模拟了了孩子兴奋和快乐的心情。

第二乐句表达了说不尽唱不完的满心喜悦学段目标通过学唱歌曲和欣赏，激发学生对音乐的喜爱培养热爱祖国大自然的情感，体验音乐的表现力。

本课目标认识四分音符八分音符十六歌师述生先看书自认三种音符，然后说出它们之间的关系。

音符十六分音符看形状认识三种音符通过图形了解三种音符的时值关系三歌曲蓝蓝的天范唱听录音问这首歌曲描写了怎样的情景你爱妈妈吗复听这次你听出来歌中小朋友对妈妈的真挚感情了吗唱问好重点难点学唱歌曲蓝蓝的天教学方法听唱法教学过程内容步骤要求师生活动设计意图组织教学师生问好唱问好歌。

第二乐句表达了说不尽唱不完的满心喜悦学段目标通过学唱歌曲和欣赏，激发学生对音乐的喜爱培养热爱祖国大自然的情感，体验音乐的表现力。

成。

他欢快活泼，富有儿童的雅趣。

全曲短小精悍，主要有两个乐彩桥架到岛岛是中国的部分，同胞与大陆同胞样同属中华民族炎黄子孙，祖国统是海峡两岸人民的共同愿望。

这首歌曲表达了海峡两岸儿童的心声统祖国。

歌曲基本上由两个段落构成。

第段采用较短的句式，旋律的重复以及切分和八分休止的节奏，显得活泼轻快。

这里看似对景物的描绘艳阳白云七色彩虹，采用写实的手法，实质上是借物抒情，表现了孩子们纯洁无邪的快乐心情，同时也为第二段中虚拟的七彩桥作了铺垫。

第二段是歌曲表现的主题所在，以化实为虚的手法倾吐了孩子们企盼祖国统渴望友谊交流的强烈愿望。

旋律的前半部分包含两个气息悠长的句子，每句为小节后半部分则采用了第段中后半部分音调的素材，活泼轻快，情绪热烈生动地表现了海峡两岸儿童隔岸相望遥相问候的殷切之情。

歌曲拍手拍手这是首颂扬和倡导精神文明风尚为题材的儿童歌曲。

歌曲吸取了少年儿童生活中的几段情景，反映了少年儿童乐观向上的精神风貌。

歌曲为分节歌，由主题和副歌构成。

主歌部分包含两个平行乐句。

两句旋律均自上而下作和弦分解进行，在句末的八度上行跳进，使曲调显得生气勃勃，充满活力。

副歌部分也是由两个平行乐句构成的乐段。

乐句的前半句是由两个四分音符在高音区形成的节奏性音调，简洁而有力，富有形象地表现了孩子们响亮的掌声和兴高采烈的神态后半句富有歌唱性的旋律，唱出了他们对文明新风的热情赞美。

歌曲的句中及句子之间频频穿插了伴以掌声的间奏，既突出了主题，也增添了欢乐的情趣。

歌曲阳光牵着我的手这首歌的歌词十分精炼，含意深刻，它表现了新世纪的少年儿童热情乐观的精神风貌和永远跟党走的坚定信念。

歌曲为拍，二段体结构。

第乐段的旋律以五声音调为主，上下句对称，节奏生动活泼，明朗的音调表现了孩子们在党的阳光下幸福成长的欢乐心情。

每句句末都采用了节奏型，突出了手走二字，表达了与太阳共牵手，跟党走的坚定决心，充满着信念。

第二乐段运用合唱的形式乐教学方法直观教学法引导想象感受的方法学法指导自主合作探究愉快与启发式教具或教学手段多媒体课件二胡教学过程老师激情表演导入师奏分钟的二胡曲光明行提问这是什么这是西洋乐器还是我国的民族乐器它有几根弦二介绍二胡因为它只有两根弦，所以取名为二胡，二胡是现代的名称，过去民间多称它为南胡胡琴等，二胡看上去是个物体，没有什么感情可以表达，但是它但经过不同的演奏人员在技术和艺术上的加工。

就会变成个很懂感情的东西，接下来我给大家讲讲二胡的魅力所在。

三欣赏音乐赛马提问同学们你们知道音乐的名字吗你们听了着段音乐能讲述下你们的感受吗师生共同讨论，发挥自己的联想乐曲简析略四欣赏音乐空山鸟语播放空山鸟语引子部分，要求学生仔细倾听，想象画面请学生在黑板上画出自己感受到的画面教师根据引子画出幅简单的群山图继续放音乐，完成画面作者写作主要意图让学生讨论作者生平简介略突出作者勤奋好学美丽的村庄教学目的学会美丽的村庄并能大胆自信的演唱能够根据美丽的村庄的旋律结合自己所生活的环境来编创歌音乐教学方法直观教学法引导想象感受的方法学法指导自主合作探究愉快与启发式教具或教学手段育学生学习他们勤奋好学开拓创新的精神。

教学重点二胡音乐欣赏教学难点正确理解几首不同风格的走进中国民乐奇葩二胡音乐教师杨丽教学目的通过介绍民乐二胡，培养学生，版第册，册，新人音版音乐教案，新人音版七年级教案，新人音版八年级教案，新人音版二年级教案，新人音版年级教案，新人音版六年级教案，新人音版四年级教案，新人音版第册教案，新人音版第三册教案，新人音版第四册教案讨论用哪几件乐器为其中首歌曲伴奏。

用什么样的伴奏型比较合适按同学选定的方式试试，确定组伴奏方式，由小组同学选唱其中首歌曲，两三名同学伴奏。

以小组的方式集体参加测试，看哪组演唱与伴奏协调致，效果好。

三结束部分小结课题期末考核两课时课型考核教学目的能用正确的气息合理的方法准确的情绪来演唱歌曲。

注意音准节奏，有动作有感情地唱歌，并能将歌曲所要表达的情感，准确地表达出来。

教学重点能用准确的情绪演唱歌曲。

教学难点声情并茂地表现歌曲。

教学准备琴录音机磁带教学内容及过程组织教学师生同唱互问好。

二基本部分每位学生任选首歌曲，到前面来有感情地演唱。

同学互评老师打分。

小结优缺点，以供下面的其他选手借鉴。

三结束部分教师总结，公布成绩。

案小学音乐第二册教学进度表教学进度周内容课时时间第课春天二第二课放牧三第三课手拉手四第四课长鼻子五第五课跳起舞六第六课咯咯哒七期中复习八期中考核九咯咯哒编创与活动十第七课大海的歌十第八课幸福生活十二第九课巧巧手十三第十课汪汪与咪咪十四游戏宫愉快的夏令营十五期末复习十六期末考核音乐教案新人音版第册教案新人音版第册，新人音版第册，人音版第册，版第册，册，新人音版音乐教案，新人音版七年级教案，新人音版八年级教案，新人音版二年级教案，新人音版年级教案，新人音版六年级教案，新人音版四年级教案，新人音版第册教案，新人音版第三册教案，新人音版第四册教案音乐课程总目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操课程表时间星期星期星期二星期三星期四星期五第节第二节第三节第四节第五节第六节第七节第八节课题聆听春天课时教学目标通过聆听乐曲，感受音乐所表现的春天。

通过对春天万物的描述，提高学生的观察力，想象力。

在春天主题五课跳起舞六第六课咯咯哒七期中复习八期中考核九咯咯哒编创与活动十第七课大海的歌十第八课幸福生活十二新人音版六年级教案，新人音版四年级教案，新人音版第册教案，新人音版第三册教案，新人音版第四册教案小学音乐第二册教学进度表教学进度周内容课时时间第课春天二第二课放牧三第三课手拉手四第四课长鼻子五第小学年级第二册音乐教案音乐教案新人音版第册教案新人音版第册，新人音版第册，人音版第册