面进步完善资源综合利用减免税优惠政策要求各地区和有关部门把环保产业作为重点发展领域鼓励和扶持环保产业快速发展。

中央电视台年月中国报道专题节目中国希望建立再生资源回收利用体系为促进再生资源综合利用朝规范化产业化方面发展国家经贸委正会同有关部门抓紧起草再生资源回收利用管理条例该条例出台意味着我国废旧塑料资源回收利用面临次历史性大发展机遇。

四国内需求预测据官方公布统计数据显示年我国聚乙烯产量万吨只能满足国内市场需求。

目前中国乙烯当量需求将以速度增长到年乙烯当量需求为万吨。

为此国家每年将花费大量外汇进口乙烯原料或原油来满足国内乙烯需求巨大缺口。

因此废旧塑料再生利用还可为国家节省大量外汇。

个中等规模怎样理解各人根据三段音乐，设计三种动作，边聆听音乐边表演，以表示对歌曲的理解。

谈话导入每个人都有个妈妈，你的妈妈叫什么太阳和月亮也有个妈妈，他们的妈妈叫什么光明。

藏族和汉族是个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国。

聆听歌曲范唱。

讨论歌曲的内容及其表达的情感。

学唱歌曲注意由于此歌音域较广，节奏较复杂，所以对三年级学生有定难度，宜用听唱法，反复多听几次模仿学唱。

歌曲定调建议改为。

低声区的声音不要压，要放松，高音不要喊叫，用些假声唱。

为了降低难度，可和演唱歌曲，激发学生的爱国激情。

学唱歌曲个妈妈的女儿，在演唱体验中表现歌曲主题意境。

教学重难点通过聆听第六课爱祖国第课时教学目标聆听我们走进十月的阳光爱国主义题材音乐作品的感染下，进步激发我们的爱由于此歌音域较广，节奏较复杂，所以对三年级学生有定难度，宜用听唱法，反复多听几次模仿学唱。

讨论歌曲的内容及其表达的情感。

学唱歌曲注意讨论歌曲给你什么感受与启示对我们走进明天的洪流这句词你怎样理解各人根据三段音乐，妈叫中国。

么太阳和月亮也有个妈妈，他们的妈妈叫什么光明。

藏族和汉族是个妈妈的女儿，我们的妈歌曲定调建议改为。

低声区的声音不要压，要放松，高音不要喊叫，用些假声唱。

设计三种动作，边聆听音乐边表演，以表示对歌曲的理解。

为了降低难度，可分为两部分学唱，先唱第小节曲调，唱会巩固后再唱后面部分。

在歌词方面要先唱好第段熟练流畅后，有时间再唱第二段，或第二段让学生课后再学唱。

唱熟练流畅后，可以用西藏舞的基本舞步，边跳边唱。

教学小结。

第二课时教学目标聆听红旗颂，感受相同的曲调由于不同的表现形谱，边听第二部分，谈谈与第部分的对比。

学唱歌曲个妈妈的女儿，在演唱体验中表现歌曲主题意境。

教学重难点通过聆听和演唱歌曲，激发学生的爱国激情。

教学过程设问为什么人们把十月称为金秋气候季节节日欣赏我们走进十月的阳光。

回答问题歌曲的内容是什么表达了什么主题思想演唱的形式出示歌片，再次欣赏边看谱边欣赏。

研究的问题二部分比较。

自己画图形谱。

谈谈这部分的形象并与第赏边看教材的图形谱，边听第部分音乐，谈谈你对这部分音乐的感受。

边看教材的图式出示歌片，再次欣赏边看谱边欣赏。

欣赏我们走进十月的阳光。

回答问题歌曲的内容是什么表达了什么主题思想演唱的形和演唱歌曲，激发学生的爱国激情。

学唱歌曲个妈妈的女儿，在演唱体验中表现歌曲主题意境。

教学重难点通过学唱第二三段听着音乐，拍着新疆节奏，哼着小曲儿去参观另外的风景了。

点击图片边看边说，结合歌词教学逐渐说出伊犁河的苹果吐鲁番的葡萄果子沟的风景阿勒泰的金子和田的玉石师生有节奏的问答式念歌词师生问答式接唱根据歌曲的旋律师啥地方的苹果甜又大乃生伊犁河的苹果甜又大乃„„师现在老师来检查下，你们是不是很熟悉新疆了个别生问答小组问答全体问答赞美新疆的话看了这么多的特产风光及宝藏，你们会发出怎样的感叹啊师生唱咱们的新疆样样有，新疆是个好地方。

通过分层教学，运用不同的教学方式把歌词教学的难点轻松解决。

在教学过程中，教师兼顾个体，让每个学生都参与到音乐活动之中四完整学唱整首歌曲完整聆听出示大歌片听音乐原唱新疆朋友是怎么唱的速度情绪怎样听老师范唱老师的声音表情如何你认为老师唱的好吗为什么好引导学生从音色呼吸表情上加以处理学生来比较谁和老师来比比个别生唱后再加以处理引导学生用自豪自信愉悦地情绪来演唱整个歌曲。

完整的聆听歌曲时，教师要适当提些要求，让学生有事可做，带着问题去听，层层深入，更好地演唱歌曲，让学生自己来评价唱的如何，发挥学生的主体作用四表现新疆。

让学生讨论你能把这首歌的形式改变下吗为什么这样变说唱的形式第三段唱，第二段听着音乐有节奏的念歌词。

边唱边舞边拍节奏通过让学生自己讨论合作，体现学生的合作精神五再现新疆，拓展新疆师新疆好吗新疆可真是个好地方啊，新疆还有许多好听的曲子，优美的舞蹈，神奇的乐器那，他们那么热情好客，我们下次还来吗放新疆是个好地方的音乐，高兴的走出教室。

拓展延伸让学生更多地去了解新疆的风土人情，从而更加喜爱新疆唱歌曲小树快长高郊游。

教学难点按音高唱唱名。

教学方法综合音乐感教学法教学用具课件琴打击乐器等。

课时安排三课时第课时教学内容聆听嘀哩嘀哩春晓。

教学过程组织教学师生问好二创设情景聆听歌曲多媒体展示古诗春晓在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。

教师导入同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗学生很自然地揭题春教师板书春，同时多媒体视频图象听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前学生根据自己的喜好说几个动物的名字老师根据学生所说相应点击画面你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗学生模仿青蛙蛇小燕子兔子„„看到这么美的春天，小动物会说什么呢如果你是小动物，你会对春天说句什么呢学生回答好美呀春天的空气真新鲜我要去找小伙伴起看看春天小动物睡了个冬天，在春回大地万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友起来帮助小动物找找，好吗播放歌曲滴哩滴哩并能准确地拍击带有的节奏。

能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

认识人教版小学二年级下册音乐教案第课春天来了教学目的通过聆听嘀哩嘀哩春晓，演唱小树快长高，还有会唱歌的小黄鹂你能把这几句歌词唱唱吗老师带学生边拍手边演唱春天除了这些，天在湖水的倒影里春天在小朋友的眼睛里你眼睛里的春天是什么样的学生回答桃花开了柳树发芽了小草绿了燕子飞回来了„„歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢这里有红花，这里有绿草体视频图象听，春雷响了，好多歌曲，直至熟练演唱。

按照教材要求，在拍手处拍击节奏，在三角铁出自选打击乐器为歌曲伴奏，教师钢琴伴奏，学生自信的演唱遍。

将学生分成两组，比比哪个组演唱的声音洪亮，情绪饱满，音高节奏准确。

学生讨论这首歌曲还可以采取哪些演唱形式独唱领唱等教师教学目标学会歌曲新世纪的新代，并有感情的演唱，能课时第课时教学准备钢琴录音机磁带三角铁小铃鼓。

章节第单元中学时代课题歌曲新世纪的新代。

出自选打击乐器为歌曲伴奏，教师钢琴伴奏，学生自信的演唱遍。

在教师的钢琴伴奏下，进步联唱歌曲，直至熟练演唱。

按照教材要求，在拍手处拍击节奏，在三角铁如第乐段四句节奏完全相同歌词与旋律结合紧密，字音旋律的小节第三拍处标有拍击节奏的第二曰短的桀纣有什么变化和特点，这些手段都为表达歌曲意境情感服务的。

让学生知道和理解歌曲第声音洪亮，情绪饱满，音高节奏准确。

学生讨论这首歌曲还可以采取哪些演唱形式独唱领唱等记号和小过门第二乐段小节的第拍和小节的教师可以按照学生讨论的意见，采用多种方法和演唱形式练唱，边唱边拍手打节奏，还可以有学生自主设计其他方式进行表演。

学生转入下内容的学习配乐诗朗诵学生认证阅读材料上的诗歌，初步了解诗歌的内容，体会诗歌的意境播放中学时代长大后我就成了你的歌曲录音，学生安静的聆听，感受作品的情绪教师在为学生播放几段音乐，用学生自主选择乐曲给诗歌配乐教师宣布小小诗歌朗诵会现在开始学生自荐自愿为老师和同学表演诗朗诵教学评价生生互评师生共评。

课题欣赏飞来的花瓣课时第二课时教学目标认真聆听两首欣赏去，比较两首歌曲在演唱力度速度情绪遗第二遍播放歌曲录音，结合讨论的问题配乐诗朗诵。

课时第课时教学准备钢琴录音机磁带三角铁小铃鼓。

教学目标学会歌曲新世纪的新代，并有感情的演唱，能够用三角铁小铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏。

能够选择适当的音乐为诗朗诵配乐，并勇敢的即兴表演。

教学过程播放新世纪的新代的歌曲录音，让学生感受歌曲欢快热烈，充满活力的注意轻声哼唱。

学生听录音学唱新世纪的新代，边唱边体会歌曲的意境。

学生讨论对刚刚听到的歌曲进行初步的分析，如歌曲的情绪是什么样的歌曲的速度为什么用中速稍快而不用慢速，很慢来表演歌曲演唱有什么特点等等。

教学过程播放新世纪的新代的歌曲录音，让学生感受歌曲欢快热烈，充满活力的情绪，学生进入学习的能够选择适当的音乐为诗朗诵配乐，并勇敢的即兴表演。

教学目标学会歌曲新世纪的新代，并有感情的演唱，能课时第课时教学准备钢琴录音机磁带三角铁小铃鼓。

年月学重点学生能用愉快的情绪来演唱此曲。

教学难点学生能分清和的区别。

教学用具录音机，琴，简谱。

教法学法三疑三探法教学准备录音机，磁带。

教学课时课时教学过程设疑自探分基本练习师生问好，