［定稿］音乐教案34727（C5-1）㊣精品文档值得下载

小组汇报。

师出示和的区别。

学生试唱，反复唱，分清。

三质疑再探分生问这首歌的情绪怎样学生跟录音机试唱，体会歌曲感情。

学生齐唱。

四拓展延伸分同学们，你们能否加上简单的动作来为歌曲进行伴奏吗学生分小组进行。

五板书能用简单的动作来表现认识，作为友谊的开始。

教学目标学生能用愉快优美的情绪来演唱此曲。

第课时教学内容你的名字叫什么歌曲分析你的名字叫什么是首天真的富有童趣的创作歌曲，拍，宫三质疑再探分生问这首歌的情绪怎样学生跟录音机试唱，体会歌曲感情。

学生试唱，反复唱，分清。

们齐读课题。

问你读了课题，最想知道什么学生自主回答讨究。

学生小组汇报。

合探分同学们试听录音，谈你的感受怎样师出示节奏型小组讨论。

唱。

四拓展延伸分同学们，你们能否加上简单的动作来为歌曲进行伴奏吗学生分小组进行。

师生交流。

五板书设计六教学反思第二课时教学内容拉勾勾歌曲分析拉勾勾么是首优美的儿童歌曲，拍，宫调式，段体结构，拉勾勾是小朋友的种游戏，游戏时两人将自己的小拇指勾在起，口唱歌谣，表示友谊。

歌曲的节奏平稳舒展，三拍子的运用增加了亲切感，旋律主要采用变化重复的手法，使小曲在变化中形成完整结构。

歌曲具有天真想象力，用金勾勾银勾勾形容小手指，喻意友谊的珍贵，教育孩子友爱团结。

时教学过程密，以亲切询问名字的方式，自报姓名，互相认识，作为友谊的开始。

教学目标学生能用愉快优美的情绪来演唱此曲。

能用简单的动作来表现此曲。

教学重点学生能用愉快的情绪来演唱此曲。

教学难点学生能分清和的区别。

教学用具录音机，琴，简谱。

，我们已从幼儿园顺利地升入年级了，已经成为名真正的小学生了，我们有缘成为个班的学生，但是，你们是音乐课必须的页要求学生不要大声的喊叫，保护好嗓子合理的发声。

激情导入导入新课同学们教法学法三疑三探法教学准备录音机，磁带。

教学课时课教学重点学生能用愉快的情绪来演唱此曲。

教学难点学生能分清和的区别。

能用简单的动作来表现认识，作为友谊的开始。

教学目标学生能用愉快优美的情绪来演唱此曲。

学唱第二三段听着音乐，拍着新疆节奏，哼着小曲儿去参观另外的风景了。

点击图片边看边说，结合歌词教学逐渐说出伊犁河的苹果吐鲁番的葡萄果子沟的风景阿勒泰的金子和田的玉石师生有节奏的问答式念歌词师生问答式接唱根据歌曲的旋律师啥地方的苹果甜又大乃生伊犁河的苹果甜又大乃„„师现在老师来检查下，你们是不是很熟悉新疆了个别生问答小组问答全体问答赞美新疆的话看了这么多的特产风光及宝藏，你们会发出怎样的感叹啊师生唱咱们的新疆样样有，新疆是个好地方。

通过分层教学，运用不同的教学方式把歌词教学的难点轻松解决。

在教学过程中，教师兼顾个体，让每个学生都参与到音乐活动之中四完整学唱整首歌曲完整聆听出示大歌片听音乐原唱新疆朋友是怎么唱的速度情绪怎样听老师范唱老师的声音表情如何你认为老师唱的好吗为什么好引导学生从音色呼吸表情上加以处理学生来比较谁和老师来比比个别生唱后再加以处理引导学生用自豪自信愉悦地情绪来演唱整个歌曲。

完整的聆听歌曲时，教师要适当提些要求，让学生有事可做，带着问题去听，层层深入，更好地演唱歌曲，让学生自己来评价唱的如何，发挥学生的主体作用四表现新疆。

让学生讨论你能把这首歌的形式改变下吗为什么这样变说唱的形式第三段唱，第二段听着音乐有节奏的念歌词。

边唱边舞边拍节奏通过让学生自己讨论合作，体现学生的合作精神五再现新疆，拓展新疆师新疆好吗新疆可真是个好地方啊，新疆还有许多好听的曲子，优美的舞蹈，神奇的乐器那，他们那么热情好客，我们下次还来吗放新疆是个好地方的音乐，高兴的走出教室。

拓展延伸让学生更多地去了解新疆的风土人情，从而更加喜爱新疆唱歌曲小树快长高郊游。

教学难点按音高唱唱名。

教学方法综合音乐感教学法教学用具课件琴打击乐器等。

课时安排三课时第课时教学内容聆听嘀哩嘀哩春晓。

教学过程组织教学师生问好二创设情景聆听歌曲多媒体展示古诗春晓在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。

教师导入同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗学生很自然地揭题春教师板书春，同时多媒体视频图象听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前学生根据自己的喜好说几个动物的名字老师根据学生所说相应点击画面你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗学生模仿青蛙蛇小燕子兔子„„看到这么美的春天，小动物会说什么呢如果你是小动物，你会对春天说句什么呢学生回答好美呀春天的空气真新鲜我要去找小伙伴起看看春天小动物睡了个冬天，在春回大地万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友起来帮助小动物找找，好吗播放歌曲滴哩滴哩并能准确地拍击带有的节奏。

能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

认识人教版小学二年级下册音乐教案第课春天来了教学目的通过聆听嘀哩嘀哩春晓，演唱小树快长高，还有会唱歌的小黄鹂你能把这几句歌词唱唱吗老师带学生边拍手边演唱春天除了这些，天在湖水的倒影里春天在小朋友的眼睛里你眼睛里的春天是什么样的学生回答桃花开了柳树发芽了小草绿了燕子飞回来了„„歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢这里有红花，这里有绿草体视频图象听，春雷响了，好多曲。

老师随机指导。

哪些地方要唱得亲切抒情哪些地方要唱得热情激动试着自己设计演唱形式。

二导入让学生跟着录象中的音乐，轻声哼唱同首歌，营造歌曲深表演。

第二课时复习同首歌。

二聆听我的祖国大中国初听歌曲，感受歌曲旋律。

随录音唱歌词。

引导学生对比我的祖国两个乐段的情绪。

和表现热爱祖国热爱家乡的思想感情。

喜爱不同形式的歌唱祖国歌颂友谊的歌曲。

二聆听欣赏曲我的祖国和大中国，能够背唱歌曲的音乐主题辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。

三能够演唱歌曲同首歌，能根据感情需要同抒情的连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。

学习合唱的声部及其位置。