节奏创编小雨点教学目标二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。

三能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。

二初步熟悉音乐，请学生听音乐说说春天我们能看到些什么桃花开了我们就知道春天来了小草绿了我们就知通过欣赏木琴独奏道春天来了„„闭上眼睛听听，仿佛看到了春天的„„教师用不同的速度，在不同的音区弹奏小小雨点的旋律，并分别请学生讲讲指名请些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。

三歌曲小小雨点听教师范唱听还有谁告诉我们，春天来了学生仔细聆听并回答教师演唱，请学生在自己的座位上，编几个简单的动作加以表演。

用听唱法学唱歌曲集体演唱小小雨点提示学生用活泼欢快的声音来演唱歌曲。

指名请学生演唱。

首有关冬天的歌曲唱歌曲堆雪人提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。

在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼欢快的情绪。

产生对音乐课的兴趣。

二初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。

三能用优美的声音演唱再见吧冬天并能自己创编歌词进行演唱。

教学过程复习强弱两种不同的力度游戏鼓滚雪球，打雪仗„„现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说句话再见吧，雪花你能对冬天说这首歌曲的情绪又是怎样的。

三歌曲再见吧，冬天冬天，我们可以做很多有趣的游戏堆雪人，感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏再见吧，冬天的旋律，同时让学生熟悉歌曲旋律二复习几复习强弱两种三能用优美的声音演唱再见吧冬天并能自己创编歌词进行演唱。

教学过程二初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。

产生对音乐课的兴趣。

促区域经济持续快速增长我国加入世界贸易组织后国内市场国际化进程加快国际竞争与隔合程度进步提高中国作为全球制造中心优秀逐渐突出。

随着经济发展和行业竞争加剧公司已经深切感受到来自外界环产业结构调整指导目录年本第类鼓励类项目农业农用薄膜无污染降解技术开发及应用十六轻工生物可降塑料用其系列产品开发农用塑料节水器材和农用多层薄膜开发生产符合国家产业政策。

国家发展和改革委员会与国土资源部联合发布实施和对该项目均未作出和限制。

因此本项目符合国家土地产业政策。

符合陕西省十二五规划纲要根据陕西省十二五规划纲要三加快推进经济强市建设加快实施工业立县战略全面推进结构优化升级中要求把榆林定边打造成为国家特色鲜明新材料产业与技术创新示范基地和研发平台使新材料产业成为我市支柱产业。

榆林市是个农业大市具备典型农业经济在向工业城市不断迈进同时要不断加强农业经济转型速度不断提升农业科技含量农业科技投入。

本项目建设有助于改善土地投入方式不断提高农业经济产值。

有利于企业实现规模化扩展增强市场竞争力促区域经济持续快速增长我国加入世界贸易组织后国内市场国际化进程加快国际竞争与隔合程度进步提高中国作为全球制造中心优秀逐渐突出。

随着经济发展和行业竞争加剧公司已经深切感受到来自外界环境自身发展等方面巨大压力。

开拓新产品市场加大科研开发力度利用主高科技拓展业务领域推动企业技术和产品结构优化提高企业管理水平已成为促进公司持续快速发展当务之急。

本项目建成后将成为公司新利润增长点增强企业发展动力实现企业规模扩张提高企业市场竞争力促进企业可持续快速发展。

同时么珍贵的花，萨依拉采下来要做什么呢你们想想二学唱歌曲听歌曲的录音随琴学唱歌谱。

学唱歌曲教师分句教唱歌曲学生跟唱歌曲分析歌曲情绪师小朋友们，你们对自己刚才唱的歌满意吗有没有信心和萨依拉比比那我们就得拿出最好的精神状态来演唱，你觉得我们怎样唱才能把这首歌唱的更加好听完整演唱歌曲师好，现在我们就来比比。

这次我们跟着伴奏来唱，大家有没有信心三创编表现师我们唱的真好听，甚至比萨依拉唱得还要好。

可是有了歌声我们还缺少了点什么舞蹈，那就让我们快乐的唱，快乐的跳吧，分组创编，表现歌曲四课堂小结同学们，从新疆小朋友萨依拉的身上你学到了什么五教学反思录音机教学过程创设情境，导入新课。

故事导入。

师今天我给大家带来了个大树妈妈的故事从前，有棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。

有天，只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。

大树妈妈说别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈，大树妈妈用树叶做成了个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡，听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔多么好听。

小鸟幸福的笑了。

二学唱新歌出示大树妈妈的歌谱看书上的画面。

师这就是我们今天这节课要学的歌曲大树妈妈。

大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉师大树妈妈的怀抱又温暖又安全，有很多小鸟都想飞到它的怀抱里，这节课哪个组的小朋友表现得好，就可以让只小鸟飞到大树上，起来比比好吗用响板教学生逐句学歌词。

全班听遍歌曲，感受歌曲的情绪。

请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。

分句模唱法解决难点。

师小朋友有几个地方唱得不太好，现在跟着老师的琴声教学重点学会演唱歌曲大树妈妈教学难点正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。

能准确唱好带有的节奏。

大树妈妈第课时新授课第节教学目标通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美抒情分句模唱法解决难点。

请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。

二学唱新歌出示大树妈妈的歌谱看书上的画面。

好吗用响板教学生逐句学歌词。

只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉师大树妈妈的怀抱又温暖又安全，有很多小鸟都想飞到它的怀抱里，这节课哪个组的小朋友表现得好，就可以让只小鸟飞到大树上，起来比比。

完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。

师这就是我们今天这节课要学的歌曲大树妈妈。

师反馈教学效果强调休止符让学生感受歌曲的特点轻柔师大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。

三分组创编，角色表演。

学生分小组合作编排歌表演。

邀请各组上台表演小组成果展示，评出最佳表演奖和最佳创意奖。

全班表演。

有天，只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手进行表演。

能准确唱好带有的节奏。

教学重点学会演唱歌曲大树妈妈教学难点正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。

教学准备电子琴录音机教学过程创设情论两个故事给我们的启示是什么学生自由发言得出结论自强自立的生活态度才能有助于成才，只想生活在别人庇护下的人，永远也无法把握自己的命运。

自立自强成功的必备，反之，其后果是严重的。

板书进行故事新编给下面个故事续编。

故事是这样的有位学生考上了湛江大学，父母把他送到大学，帮他登记报到，买好饭菜票，在宿舍帮他挂好蚊帐，铺好被子，整理好柜子。

临走时，父母千叮嘱，万交代，孩子拉着妈妈的手哭了。

傍晚，他要去洗澡了„„将会发生什么事情呢找个好朋友起编下去。

学生兴致勃勃，男生编了男同学进浴室，洗洁精当沐浴露，还忘记带内裤等，女生可有意思拉，还编了干净衣服掉水里了，只能穿脏衣服出浴室，答案五花八门，其实好多都是他们在寄宿生活中的遭遇。

教师顺势提问这位大学生出现这种现象的原因是什么学生回答，老师归纳教师小结自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。

陶行知先生曾说过这样句话滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉，选取学生生活中的些情景，评价这些行为哪些属于自强自立的表现哪些属于依赖他人的表现我要做自强自立的人板书引入因为我们每个人的生活态度不同，所以我们在日常的学习生活中的表现也各不相同。

下面，先让我们起看看同学们的生活场景，并评论下，哪些是自强自立的表现，哪些是依赖他人的表现出示幻灯片学生讨论评价。

老师小结自强自立是种不依赖别人，靠自己的劳动生活，努力向上的负责的生活态度。

由此可见，继续联系我校学生实际，再说自强自立的重要性出示幻灯内容再寻找自身的自强自立见投影总结非常好，确实在生活中我们做的很多事情都是自立的表现，正如在投影中所讲的内容样，我的衣服自己洗自己做作业，不用父母督促陪伴自己骑自行车上学自己坐火车去外地的大伯家我家打扫卫生饭后洗碗，有我负责东西丢了，我知道去哪里报失。

除了这些，还有比如在自己处理学习生活中遇到的难题，靠自己的双手开创自己的事业，创造多彩的生活，这些都是自立的表现。

总之只有学会了自立，才能学到生活自理能力，才能学会了如何跟别人交往，才能如何在遇到困难时坚强的面对自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程自立才能走向自强。

自己的事情自己做。

自强自立关系国家的荣辱板书讨论自强自立只是我们个人的事，与国家无关。

这种观点对不对请举例说明，见投影巩固强调非常好，看来同学们在自强自立方面确实取得了定的进步，好，现在再给大家个机会去表现你们的自立能力，每个同学都把自己的桌面整理整齐，看谁整理得快。

现在同学们的桌面是不是觉得干净了，是不是整齐方便舒服很多呢是啊，这也说明了自立对我们真的是非常重要的，愿我们每位同学都成为自立自强的人。

好，现在让我们起来读个自立箴言。

自立箴言月亮虽然能靠太阳的光芒照