殖后代，单独的细胞核则无法生存。

如果在去核天后，再植入个细胞核，这个变形虫生活正常。

请据图回答正常细胞中，核与质的关系是。

去核后的变形虫仍能生活段时间的原因是。

从上面的材料中你可以得出的结论是。

细胞核系统的控制中心参考答案例例例细胞无核部分随培养天数的增加，死亡个数迅速增加，第天就没有存活的了，这是因为没有细胞核，细胞的生命活动就无法进行。

而细胞有核部分存活个数和时间都要比无核部分多和长，说明细胞核对于细胞的生命活动是不可或缺的。

例例例例课堂检测类基础过关核膜两④核孔染色质核仁与种的合成以及核糖体的形成有关课堂检测类能力提升先根据题干中的核内，排除选项，另外要审清题干中的通过核孔，能通过核孔的只有大分子物质像蛋白质等。

聚合酶是在合成时需要的种酶，它是在细胞质中的核糖体上合成的，通过核孔进入细胞核的。

而些小分子物质，如葡萄糖氨基酸等，则是直接穿过核膜进出细胞核的。

答案当细胞代谢活动增强时，细胞耗能增加，线粒体数量会有所增加蛋白质合成速度加快，核糖体数量增加同时自由水与结合水的比例增加。

但核的数量不会改变。

答案生物体是个有机的整体，很多条件都会影响细胞中的代谢，但有很多量在细胞中是相对恒定的，比如细胞核中的染色体数目。

答案答案答案柄假根柄假根细胞核假根长出菊花形帽长出伞形帽长出菊花形帽细胞核相互依存已经合成的蛋白质主要是酶仍能发挥作用细胞核是细胞生命活动的控制中心密切合作，共同完成系列复杂的生命活动无细胞结构生物病毒没有细胞结构的生物，也只有依赖才能生活二生命系统的结构层次生命系统的结构层次细胞器官个体群落生物圈。

实例心肌细胞心肌组织心脏循环系统龟该区域内同种龟的所有个体该区域内龟和其他所有生物的种群生命系统的结构层次中，最基本的生命系统是。

同生命系统的各个层次之间是密切联系的，不是彼此孤立的。

但要注意植物没有系统层次个单细胞生物，既可对应于细胞层次，又可对应于个体层次，但其之间没有组织器官系统层次细胞是生命活动中能完整表现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统个分子或原子是个系统，但不是生命系统。

〘例〙下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的投篮点上，从到依次进行练习，按顺时针方向换位。

结合移动接球急停练习跳起单手投篮。

方法如图，学生分成三组，各站在投篮点上，另外门拣球与传球。

向左右两侧移球接球急停跳起单手投篮，练习若干次后与，与，与轮换。

三教学比赛。

组织要求保持三威胁持球基本姿势，运球应先做瞄篮跨步传球等动作。

运球急停应用步或两步急停的步伐应清楚。

急停接球和起跳动作的衔接要快，为了克服离心力的影响，使身体能保持平衡，向右侧运球急停起跳时，右脚用力稍大些，向左侧运球起跳则相反。

要求移动之前，先做变方向摆脱动作。

在移动过程中，始终注视持球同伴采用两步急停接球，重心下降，步伐要清楚，向左移动时，要求右脚先落地为第步，左脚紧跟落地为第二步，两脚脚尖对着球篮，当身体恢复平衡后，迅速起跳。

结束部分整理运动。

二课的小结。

三宣布下课。

组织二列横队。

要求整理运动要求放松充分。

二高三排球乒乓球羽毛球健美操合计高年级下教学进度表分类水平目标学时内容安排学分健康教育知识怎样上好体育与健康课怎样制订计划进行科学的锻炼运动中心理障碍形成的原因及预防田径类运动系列快速跑起跑加速跑途中跑冲刺双手头上前后抛实心球侧向滑步推实心球投掷体操类运动系列广播体操学习第二套广播体操舞动青春兴趣选项学习篮球根据学习兴趣选择项目，进行模块的教学。

排球乒乓球羽毛球健美操合计水平五的具体目标及年度学习目标要求第学年第二学年第三学年第学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期运动技能提高田径运动中些运动技能水平熟练掌握广播体操的动作积极参与所选择项目的模块的练习。

提高田径运动中些运动技能水平队形队列及复习广播操认真学好选项模块的内容。

初步掌握技巧运动动作要领及练习中保护和帮助的方法学习武术基本功基本套路学习选项模块。

初步掌握体操器械运动动作要领及练习中保护和帮助的方法开发学习民间项目学习选项模块。

积极练习选项内容的模块的项目开发并练习民间项目，内容以游戏为主。

积极练习选项内容的模块的项目开发并练习民间项目，内容以游戏为主。

运分类水平目标学时内容安排学分健康教育知识动系列广播体操队形队列高高二技巧器械运动综合类项目系列游戏及民间项目武术兴趣选项学习篮球高高二高三排球乒乓球羽毛球健美操合计高年级下教学进度表咸宁高中高中学段体育与健康课程学分与学时分布计划分类水平目标学时学分备注高高二高三分值各级分值权重根据兴趣选择第二个运动项目，并制订学习计划，积极参与体育锻炼。

在练习中对自己的体能进行测试，总结学习经验，促进后续的体育学习。

习选项内容的模块的项目开发并练习民间项目，内容以游戏为主。

积极练习选项内容的模块的项目学中按兴趣小组上课。

在田径和广播操学习中以行政班为单位，在选项内容的教学中按兴趣小组上课。

描述经过高学段的体育锻炼后自身健康状况的变化。

按兴趣小组进步加强体育锻炼。

开发并练习民间项目，内容以游戏为主。

身体健康通过多种练习提高心肺功能和有氧耐力养成良好的卫生习惯。

提高肌朒力量和肌朒耐力，增强灵敏性协调性和柔韧性，提高速度和反应时，合理安排练习时间和休息时间，了解传染病的传播途径和预防措施。

合理安排营养摄入及注意饮食卫生，掌握科学锻炼身体的方法。

学会两种养生保健验数据库管理当前，数据库技术广泛应用于各个领域，如网上学校数字图书馆银行储蓄信息系统全国联网火车票系统地理信息系统天气预报系统网络搜索引擎网络影院等，这些系统提供了丰富的信息资源，极大地方便了我们的学习和生活。

学生实践体验网络数据库。

中国国家图书馆中国天气网二认识数据库管理教师演示以信息管理系统为例认识数据库管理。

这个系统是基于数据库的，我们进入这个数据库的内部看看用软件打开学生选修课信息库，观察数据库中的表。

在数据库表中每行称作条记录，每条记录由若干个字段组成，若干条记录组成个表，多个相关的表组成个数据库。

将该数据库数据导出为表格。

比较该数据库表格与表格的异同。

教师分析学生选修课程信息工作簿由课程信息，学生信息和课程选修信息三个工作表组成。

如何理解相关比如课程信息表与课程选修信息表通过共同的课程编号建立联系，而课程选修信息表与学生信息表通过共同的学号相关联。

这也是数据库表与表格的重要的差别。

表内部的关系与表之间的相互关系就组成了个有机的关系型数据库。

有了这些关系，我们就可以方便地管理各个表中的信息。

教师举例查找哪些同学选修了门课程。

学生实践打开学生选修课程信息库数据库文件，进行如下操作查询所有选修了研究性学习课程的同学查询位同学选修的所有课程打开课程选修信息表，尝试在其中添加条课程选修记录，在添加时注意与其他两个表的关联。

④假设位同学退学了，现在要在学生选修课程信息库中除名，请思考要删除哪些信息为什么请尝试。

比较在数据库中直接操作数据和在前面的数据库应用系统中操作数据的异同。

直接对数据库进行操作要比使用选修课程信息管理系统麻烦多，而且很容易破坏数据。

数据库系统三三种信息资源管理方式的比较将人工管理文件管理和数据库管理三种方式的特点进行比较，三种管理方式都有其适用场合，灵活使用有助于我们提高信息资源管理的效率。

四信息资源管理对我们的影响改变我们的行为习惯为知识创新提供有力支持课后提高选择使用个学科资源库，运用所学的信息资源管理知识对其进行分析和评价，将评价结果填表。

学科资源库评价表评价维度你的评价信息资源的丰富性信息资源的科学性信息资源分类的合理性信息资源检索的方便性其他分析事物的能力情感态度价值观提高学生利用信息技术解决学习生活问题的能力培养学生的协作精神创新精神和实践能力教学内容分析本节表格数据的处理是教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书信息技术基础必修教材中第四章第二节的第部分内容。

在前节已经让学生明确了解了信息的表格化是结构化表达信息的种方式，对信息进行表格化加工和处理，是信息处理中的个重要技能。

借助表格，可以对表格数据进行处理，从而发现和挖掘数据之间的关系，同时它也为后续章节关于信息集成和信息交流的学习奠定了基础教学重难点分析重点数据的计算排序和筛选难点数据筛选学情分析经调查，表格数据的处理这部分内容，部分学生在初中时已进行过接触，但是实际操作经验并不丰富，还有少部分学生是从零起点。

我校生源不太好学生计算机水平差异大，学生的接受能力较弱，在教学过程中教师应采用任务驱动讲练结合的方法，让学生在课扩胸运动振臂运动体转运动正侧压腿活动腕膝踝关节提前检查场地器材。

接受体育委员报告，向学生问好，要求精神饱满。

宣布本课内容，要求目标明确。

安排见习生，做好安全检查。

教师示范动作组织学生练习纠正动作⒈体育委员整队，检查人数，并向老师报告组织﹡﹡图要求快静齐按要求集体练习组织广播操队行要求认真练习，动作幅度逐渐加大分钟基本部分综合素质练习小步跑高抬腿跑后蹬跑后踢腿跑交叉跑车轮跑米动作要领高重心快节奏摆臂动作放松协调。

二