［定稿］高一数学必修3说课稿_全册导学案（C3-1） ㊣ 精品文档 值得下载

是起音都会起在比较高的音上，但是结尾又会落到低音，同学们再联系历史，想想这又是为什么呢新疆又被称作歌舞之乡。

新疆位于我国的西北地区，与俄罗斯，哈萨克斯坦，阿富汗，印度等国家交界。

这种地理环境，使得新疆的音乐深受阿拉伯音乐的影响，我们刚才听到的歌曲是乌兹别克族的民歌。

来源各族民歌的旋律优美动听，节奏活泼鲜明，结构规整对称，情绪热烈欢快，大多采用七声自然调式，也有用五声调式，等变化音的使用丰富而有变化，色彩鲜明独特，乡土气息较浓。

主要伴奏乐器有手鼓冬不拉热瓦甫铁鼓等。

花儿为什么这样红阿瓦日古里阿拉木汗提问新疆地区的音乐旋律有很浓厚的异域风情，为什么说到新疆音乐，不能不提到的就是十二木卡姆。

十二木卡姆是木卡姆中的种，是中国非物质文化保护遗产。

她集传统音乐演奏音乐文学艺术戏剧舞蹈于身，具有抒情性和叙事性相结合的特点。

欣赏片段我们再看看几种典型的维族乐器。

新疆被称作是歌舞之乡，被称作是马背上的民族是哪个民族蒙古族，是个英勇善战的民族，豪爽大气是这个民族的性格，它属于北方草原文化民歌区。

蒙古民歌分为长调和短调，长调歌曲是反映蒙古族游牧生活的牧歌式体裁，有较长大的篇幅，节奏自由，气息宽广，情感深沉，并有独特而细腻的颤音装饰。

来源学科网来源学科网接下来我们辨别下这两首哪首是长调哪首是短调，为什么听赏根据长调歌曲的特点，我们起来总结下短调歌曲的特点短调民歌篇幅较短小，曲调紧凑，节奏整齐鲜明，音域相对窄些。

在藏族民歌中有枕固这种演唱技巧，蒙古民歌中也有种独特的演唱技巧，那就是呼麦，来源欣赏最后，我们来欣赏首苗族的飞歌，这首歌曲里面有个特性音大家仔细听听然后看谱子告诉我这个特性音在歌曲的那个地方。

学唱歌唱美丽的家乡，体会特性音降思考为什么被称作飞歌，为什么出现快慢对比，为什么会有拖音巩固来源再次辩听四首民歌三小结源学科网聆听音乐片段，思考交流来源学科网请说出该作品的曲名主奏乐器是欧洲哪种民间乐器器乐排箫的简介吹管乐器，有长短不同的管子组成，按音高顺序排列固定在起，每支管子只能发出个音，下端有封闭和不封闭两种。

来源赏析罗马尼亚排箫扬琴与人声的合奏曲夏天快来吧来源学科网聆听音乐片段，思考音乐描绘了怎样的画面拓展延伸我们可以在什么场合欣赏排箫音乐二风笛看课本，认识风笛乐器形态。

风笛简介又叫风带管，由皮质风袋和吹管组成。

有按孔音的曲调管支奏主旋律，无按孔音的持续音管支发出持续的单个低音。

发音原理演奏者夹击腋下风袋，将气流压送到旋律管蓄水是人类活动，也可以诱发地震，大多数滑坡泥石流灾害都与人为改变山坡形态和覆盖状况有关，但总体来说自然灾害的发生过程仍然受到自然规律的控制。

投影自然灾害的主要特征图，列举实例简单说明这些特征。

实例年唐山级大地震。

实例夏秋季节发生于东南沿海地区的台风，南美洲西海岸发生的厄尔尼诺现象。

实例火山活动可以导致火山爆发冰雪融化泥石流大气污染等系列灾害。

生根据所列举的实例，总结对照反映的自然灾害特征实例突发性实例周期性实例群发性。

师自然灾害种类较多，世界各国对其进行的分类方法也不尽相同，当前我国对自然灾害是如何划分的呢投影材料灾害类型主要灾种主管部门气象灾害暴雨干旱寒潮热带风暴龙卷风雷暴雹灾大风干热风暴风雪冷害霜冻等国家气象局海洋灾害风暴潮海啸潮灾海浪赤潮海冰海水入侵海平面上升等国家海洋局洪水灾害洪水雨涝等水利部地质灾害崩塌滑坡泥石流地裂缝塌陷矿井突水突瓦斯冻融地面沉降土地沙漠化水土流失土地盐碱化等国土资源部地震灾害地震及由地震引起的各种次生灾害，例如沙土液化喷沙冒水城市大火河流与水库决堤等国家地震局农业灾害农作物病虫害和鼠灾农业气象灾害农业环境灾害等农业部林业灾害森林病虫害森林火灾等国家林业局生对照表格内容，了解各种灾害的归类。

承转春华秋实，日月轮回，我们美丽的地球家园是多么祥和有序，然而，美丽的背后有恐怖，祥和有序时也会被暴烈无度所替代，我们脚下的大地会突然震颤开裂，并喷射烈焰，我们头顶的蓝天脚下的绿地会无情地让狂风暴雨江水及海啸所吞没，以致瞬间失去美丽的家园。

世界已经发生过哪些重大自然灾害，它们对人类产生了哪些危害呢下面我们将学习这些问题板书二自然灾害的危害投影世纪世界重大自然灾害表和世界重要自然灾害经济损失图提出如下思考题发生时间灾害地点及灾情摘要年中国华北大旱，灾民万，死亡达万人年中国海原地震，死亡约万人年日本关东地震，死亡逾万人年中国西北大旱，死亡超过万人年印度加尔各答飓风，死亡万人年印度孟加拉等地饥荒，死亡万人年中国广东大旱，死亡约万人年孟加拉湾潮灾，约万人死亡年非洲大旱，死亡逾万人年中国唐山地震，死亡万人世界主要自然灾害经济损失年自然灾害造成的损失主要表现在哪两个方面此外还造成哪些影响对世界经济造成巨大损失的自然灾害主要有哪几种生阅读表格和图片内容，分组合作，讨论分析。

师从以上图表材料我们可以看出世界各类自然灾害造成的损失主要表现为人员伤亡和经济损失两个方面，除此以外，自然灾害还会造成难以估量的心理伤害和精神痛苦，导致秩序混乱和社会动荡，加重贫困和粮食短缺等不安全状况，阻碍地区可持续发展目标的实现。

师自然的力量是狂暴惨烈的，同时也是壮美神奇的，台风和闪电能导致自然灾害，我们不喜欢，但是，在这个世界上如果没有了台风和闪电，又将会怎样呢科学家的研究表明，如果没有台风，本已严峻的全球水荒就更加严重如果没有闪电，人类将失去位勤奋的清洁工和守护神。

因为雷电能杀死大气中的致病微生物，并且产生大量的臭氧，补充大气臭氧的损失，因此，我们应该学会辩证地看待问题。

承转自古以来，我国就是个自然灾害频繁发生的国家。

地球上的各种自然灾害，在我国几乎都有发生，而洪涝干旱台风寒潮地震泥石流滑坡以及虫灾鼠灾等危害尤为严重。

师为什么我国是世界上自然灾害最严重的国家之呢我国自然灾害有哪些突出特点合作探究生阅读教材，结合以前所学内容，组内讨论回答。

师激励性评价，总结精讲我国课后作业课本习题化简已知，且，求证二预习内容预习提纲对数函数与指数函数有何关系对数函数的图象如何得到板书设计院练习例例解法二解法解法三教学后记指导发现知识结论，培养学生抽象概括能力和逻辑思维能力德育目标激发学生学习数学的兴趣和积极性，陶冶学生的情操，培养学生坚忍不拔的意志，实事求是的科学学习态度和勇于创新的精神。

教学重点映射的概念教学难点映射的概念授课类型新授课课时安排课时教学过程复习引入第章学习了集合的有关知识，主要有元素与集合之间的表示方法，即属于或不属于两个集合之间的关系，即包含或不包含初中我们学过对应，例如对于任何个实数，数轴上都有唯的点和它对应对于坐标平面内的任何个点，都有唯的个有序实数对，和它对应对于任何个三角形，都有唯的个确定的面积和它对应这节我们将学习种特殊的对应映射二讲授新课映射的概念看下面的例子设，分别是两个集合，为简明起见，设，分别是两个有限集说明这三个对应的共同特点是对于左边集合中的任何个元素，在右边集合中都有唯的元素和它对应。

映射设，是两个集合，如果按照种对应法则，对于集合中的任何个元素，在集合中都有唯的元素和它对应，这样的对应包括集合以及到的对情操，培养学生坚忍不拔的意志，实事求是的科学学习态度和勇于创新的精神。

养启发学生能够发现问题和提出问题，善于独立思考，学会分析问题和创造地解决问题通过教师指导发现知识结论，培养学生抽象概括能力和逻辑思维能力德育目标激发学生学习数学的兴趣和积极性，陶冶学生的高数学上册教案课题映射教学目的知识目标了解映射的概念及表示方法了解象与原象的概念，的最大质数小于，，除所得的余数，对应法则得的余数除以设，取倒数，，，括集合以及到的对应法则叫做集合到集合的映射。

记作指出，也可以是点集或其他集合到的映射与到的映射是两个不同的映射例判断下列两个对应是否是集的原象注意映射三要素集合以及对应法则，缺不可集合中的元素定有象，且唯集合中的元素未必有原象，即使有也未必唯原象，象可以是数集的元素都有原象映射设，是两个集合，是集合到集合的映射，如果在这个映射下，对于集合中不同的元素在中有不同的象，而且集合中的每个元素都有原象，这个映射叫做到上的影射这三个对应都是集合到集合的映射考虑为什么不是集合到集合的映射象原象给定个集上例中是到上的映射，是到的映射，但不是影射注意映射中集合中不同的元素在中有不同的象，集合中的元素都有原象原象，象，若≠象则这个映射就不是到上的影射三课堂练习教材练习，四小结本节课学习了以下内容映射的概念判断映射的方法映射的概念及判断方法。

五课后作业教材习题六板书设计课题知识点二三例题函数教学目标使学生理解函数的概念，明确决定函数的三个算恰当分段函数解析式的求法二知识要点梳理知识点函数的概念函数的定义设是非空的数集，如果按照个确定的对应关系，使对于集合中的任意个数，在集合中都有唯确定的数和它对应，那么就称为从集合到集合的个函数记作，其中，叫做自变量，的取值范围叫做函数的定义域与的值相对应的值叫做函数值，函数值的集合叫做函数的值域构成函数的三要素定义域对应关系和值域构成函数的三个要