［定稿］高一数学必修4说课稿_全册导学案（C4-1） ㊣ 精品文档 值得下载

点，都有唯的个有序实数对，和它对应对于任何个三角形，都有唯的个确定的面积和它对应这节我们将学习种特殊的对应映射二讲授新课映射的概念看下面的例子设，分别是两个集合，为简明起见，设，分别是两个有限集说明这三个对应的共同特点是对于左边集合中的任何个元素，在右边集合中都有唯的元素和它对应。

映射设，是两个集合，如果按照种对应法则，对于集合中的任何个元素，在集合中都有唯的元素和它对应，这样的对应包括集合以及到的对情操，培养学生坚忍不拔的意志，实事求是的科学学习态度和勇于创新的精神。

养启发学生能够发现问题和提出问题，善于独立思考，学会分析问题和创造地解决问题通过教师指导发现知识结论，培养学生抽象概括能力和逻辑思维能力德育目标激发学生学习数学的兴趣和积极性，陶冶学生的高数学上册教案课题映射教学目的知识目标了解映射的概念及表示方法了解象与原象的概念，的最大质数小于，，除所得的余数，对应法则得的余数除以设，取倒数，，，括集合以及到的对应法则叫做集合到集合的映射。

记作指出，也可以是点集或其他集合到的映射与到的映射是两个不同的映射例判断下列两个对应是否是集的原象注意映射三要素集合以及对应法则，缺不可集合中的元素定有象，且唯集合中的元素未必有原象，即使有也未必唯原象，象可以是数集的元素都有原象映射设，是两个集合，是集合到集合的映射，如果在这个映射下，对于集合中不同的元素在中有不同的象，而且集合中的每个元素都有原象，这个映射叫做到上的影射这三个对应都是集合到集合的映射考虑为什么不是集合到集合的映射象原象给定个集上例中是到上的映射，是到的映射，但不是影射注意映射中集合中不同的元素在中有不同的象，集合中的元素都有原象原象，象，若≠象则这个映射就不是到上的影射三课堂练习教材练习，四小结本节课学习了以下内容映射的概念判断映射的方法映射的概念及判断方法。

五课后作业教材习题六板书设计课题知识点二三例题函数教学目标使学生理解函数的概念，明确决定函数的三个咱们把这些照片冲洗出来吧。

开发，建设我们应该开发我们国家的自然资源。

拓展发达的发达国家社会发展中的发展中国家社会发展，进步，成长，开发指导带领任向导领路人，导游者，向导指导领导有领导的指导的导向控制他们带领我们到了办公室。

按你的感觉行事。

后常接介词，意为的指南，的向导。

这是本英语语法指南。

想要，打算企图设计计划意指意思足主英预期的未来的预期的有意的已订婚的未婚妻夫我想回家。

本书是为初学者编写的。

你说这话是什么意思这是你的原意吗词组使是用来规定为确定为企图意图是打算供使用打算送给打算使成为想让从事事考点的用法构词意图，打算，目的意义，用意搭配打算打算打算供使用，打算把送给打算使成为想让从事④打算让人做事专门为专门给无意做抱有目的，打算无意中，不是故意地考例北京考查目标本题考查的基本用法。

答案与解析与的搭配表示打算供人使用，为人设计使用等意思。

考点的用法构词存心不良的卑鄙的富于研究精神的气量小的意志坚强的心不在焉地搭配违反人的心愿，没有得到人的同意专心，心意极想，极有意④意见致精神不正常，发疯忘记记住，记在心里想起，回忆起改变想法主意变卦浮现在人的脑海中⑩题目。

教师应法理性精神，体会数学家的创新精神，以及数学文明的深刻内涵。

该到各组中去了解选题情况，尽量多地选择不同的题目。

参考题目函数产生的社会背景函数概念发展的历史过程函数符号的故事数学家如开普勒伽利略笛卡儿牛顿莱布尼兹贝努利欧拉柯西狄里克雷罗巴契夫斯基等与函数也可自拟题目分配任务根据个人情况和优势，经小组共同商议，由组长确定每人的具体任务。

搜集资料针对所选题目，通过各种方式相关书籍函数在你身边世界函数通史世界著名科学家传记等相关网页等搜集素材，包。

析普通高中课程标准实验教科书数学人教版第页。

实习作业。

本节课程体现数学文化的特色，学生通过了解函数的发展历史进步感受数学的魅力。

学生在自己动手收集整理资料信息的过程中，对函数的概念有更深刻的理解感受新的学习方式带给他们的学习数学的乐趣。

二学生学习情况分析该内容在普通高中课程标准实验教科书数学人教版第页。

三设计思想标准强调数学文化的重要作用，体现数学的文化的价值。

时，各组之间尽量不要重复，尽量多地选不同的题目，可以让所有的学生在学习共享的过程中受到更多的数学文化的熏陶。

学生第次完成实习作业，积极性高，有热情和新鲜感，但缺乏经验，所以需要教师精心设计，做好准备工作，充分体现教师的导演角色二学生学习情况分析该学生在自己动手收集整理资料信息的过程中，对函数的概念有更深刻的理解感受新的学习方式带给他们的学习数学的乐趣。

本节课程体现数学文化的实验教科书数学人教版第页。

实习作业。

平稳定发展和国际关系民主化。

中国作为维护世界和平的重要力量，在当今国际事务中发挥着越来越重要的作用。

二世界多极化的发展趋势当今国际形势的个突出特点是世界多极化在曲折中发展第二次世界大战后，形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。

世纪年代末到年代初，东欧剧变，苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破。

世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，大国之间的关系经历着重大而又深刻的调整，国际格局向多极化发展。

教师活动阅读教材页内容，思考所提出的探究问题。

学生活动认真思考并积极讨论，踊跃发言教师点评欧盟成员国的增加，有力的推动了欧洲体化进程，使欧盟成为多极化力量中头等实力单位，在世界格局中占据更加重要的地位。

俄罗斯当今的实力虽有所削弱，但仍具有巨大的经济科技潜力和强大的军事力量，其大国地位不容置疑日本是仅次于美国的第二经济强国，目前正在保持经济大国基础上谋求政治大国地位。

目前世界正在形成的若干个政治经济力量中心。

美国欧盟俄罗斯中国日本等大国和国际组织在国际社会中扮演着重要角色。

广大发展中国家是反对霸权主义和强权政治促进世界和平与发展的重要力量，是推动建立公正合理的国际政治经济新秩序的主力军，是我国在国际舞台上的同盟军。

世界多极化的形成将是个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。

世界多极化进程中的国际竞争伴随着世界多极化进程，国际竞争越来越激烈。

面对急剧变化的世界，许多国家都在调整目标，力图为自己确立有利态势。

美国极力维护其世界唯超级大国地位日本和德国正努力跻身政治大国行列中国坚定地走中国特色社会主义道路。

竞争的意义世界走向多极化，是时代进步的要求，符合各国人民的利益。

由于世界多极化建立在多种力量相互依存又相互制约的基础上，因而有利于世界和平与发展。

总之，称霸与反霸的斗争将长期存在，这是影响国际和平与安全的个基本因素。

单极与多极的矛盾称霸与反霸的斗争，将成为世纪相当长个时期内国际斗争的焦点。

三抓住机遇，迎接挑战国际竞争及其实质世界格局的变化，各国目标的调整，形成了国家间既合作又竞争的局面。

要对话与合作，不要对抗与冲突，已成为越来越多国家的共识。

各国人民要求友好相处的呼声日益高涨。

国家间在加强合作的同时，竞争也在加剧。

国际竞争表现在各个领域，有经济竞争文化竞争军备竞争人才竞争科技竞争等。

当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

教师活动阅读教材第页专家点评内容，了解什么是综合国力学生活动认真思考并踊跃发言教师点评综合国力是指个主权国家生存和发展所拥有的全部实力即物质力和精神力及国际影响力的合力。

经济实力科技实力国防实力，这些物质力量是基础。

其中，经济力和科技力已经成为决定性的因素。

文化经济政治实力在综合国力竞争中越来越突出，民族精神民族凝聚力是综合国力的重要组成部分。

教师活动阅读教材第页相关链接内容，了解各国是如何展开竞争的学生活动认真思考并踊跃发言教师点评当今世界，发展经济和科学技术是世界大多数国家关心的问题，各国之间的竞争也越来越多地转向经济和科技领域。

世界多数国家都以发展经济和科技作为国家的战略重点，制定发展战略，努力增强自己的综合国力，力图在世界格局中占据有利地位。

加快发展，增强我国的综合国力教师活动阅读教材第页图表，并思考所提出的问题。

学生活动认真思考并踊跃发言教师点评发展才是硬算恰当分段函数解析式的求法二知识要点梳理知识点函数的概念函数的定义设是非空的数集，如果按照个确定的对应关系，使对于集合中的任意个数，在集合中都有唯确定的数和它对应，那么就称为从集合到集合的个函数记作，其中，叫做自变量，的取值范围叫做函数的定义域与的值相对应的值叫做函数值，函数值的集合叫做函数的值域构成函数的三要素定义域对应关系和值域构成函数的三个要素是定义域对应关系和值域由于值域是由定义域和对应关系决定的，所以，如果两个函数的定义域和对应关系完全致，即称这两个函数相等或为同函数两个量求函数值图象法用图象表示两个变量之间的对应关系优点直观形象，反应变化趋势列表法列出表格来表示半开半闭区间无穷区间区间的数轴表示区间表示知识点二函数的表示法函数的三种表示方法解析法用数学表达式表示两个变量之间的对应关系优点简明，给自变的值相对应的值叫做函数值，函数值的集合叫做函数的值域构成函数的三要素定义域对应关系和值域构成函数的三个要素是定义域