［定稿］高一生物必修2教案全集（C0-1） ㊣ 精品文档 值得下载

花保果，又能疏花疏果，等等。

常见生长调节剂的特性生长素类生长素类调节剂包括天然的生长素和人工合成的具有生长素活性的化学物质，主要包括吲哚丁酸萘乙酸和吲哚乙酸。

生长素类化合物在葡萄上主要作用是促进插条生根。

在育苗中应用生长素处理促进生根，可显著提高成苗率和苗木质量。

促进座果和增大果粒。

二赤霉素类赤霉素普遍存在于植物界中，到今已发现的赤霉素达多种，按发现的先后次序分别命名为，„„。

在葡萄上应用最多的是赤霉素，作用如下促进增大果粒。

降低应用浓度增加处理次数，有可能减轻的不利影响促进雌能花品种果粒增大。

葡萄无核化。

用小于的在花前约盛花期前日浸渍花穗，以抑制授粉受精和促进早熟，用同样浓度在盛花后天进行第二次处理，以促进果粒增大。

可获得无核果，并提前成熟。

特别注意，品种不同树势不同地区不同，处理的浓度不样，效果也不样。

大面积使用，最好先试验。

疏松果穗。

三细胞分裂素类目前，已发现十几种天然的细胞分裂素，广泛存在于高等植物中，包括玉米素玉米素核苷等。

人工合成的细胞分裂素有激动素苄基嘌呤四氢化吡喃基苄基腺嘌呤等。

细胞分裂素在葡萄上的作用如下促进萌芽和营养生长。

玉米素可加速经过低温贮藏的葡萄萌芽。

促进葡萄花芽分化。

促进座果，减少落果。

对无核白葡萄贮藏品质的影响。

四乙烯乙烯在常温下是气体。

作为生长调节剂用的是乙烯利。

乙烯利在代谢过程中可释放出乙烯。

它在葡萄上的作用是促进果实着色和成熟。

在浆果开始着色时，用不同浓度的乙烯利处理，可增加许多红色品种的花色苷积累。

乙烯利促进着色，但不定增加糖分。

促进器官的脱落。

应用不当可引起落叶早衰和梢尖脱落，前期应用有疏果作用。

抑制营养生长。

乙烯利可抑制许多品种的过旺生长，有利于植株通风透光和枝条成熟，但必须注意对叶和果的负作用。

五脱落酸和生长抑制物质脱落酸广泛存在于植物界中，也可人工合成，如矮壮素比久青鲜素整形素等。

在葡萄上应用较多的是生长延缓剂和，对葡萄的主要作用如下抑制新梢生长。

对欧亚种葡萄比较明显，喷后，叶片增厚，叶色变深，叶变小，但单位叶面积干重增加。

促进座果。

二应用生长调节剂的注意事项效果不稳定。

同种生长调节剂的作用与品种气候树势等因素有关，也受产品质量使用方法等因素的影响。

因此，使用行研究，这时应有本实验要验证的表达式，式中是物体从点下落至点的高度，是物体在点的瞬时速度。

如何求出点的瞬时速度根据做匀加速运动的物体在段时间内的平均速度等于该时间中间时刻的瞬时速度可求出点的瞬时速度。

图是竖直纸带由下而上实际打点后的情况。

从点开始依次取点，图中，分别为点，点，点各段间的距离。

根据公式，纸带上任意两个相邻的点间所表示的时间都是，可求出各段的平均速度。

这些平均速度就等于是，各点相对应的瞬时速度，例如量出点间距离，则在这段时间里的平均速度，这就是点处的瞬时速度。

依次类推可求出点„„处的瞬时速度„„。

如何确定重物下落的高度图中，„„分别为纸带从点下落的高度。

根据以上数值可以计算出任意点的重力势能和动能，从而验证机械能守恒定律。

学生活动学生看书明确实验的各项任务及实验仪器。

复习用打点计时器测速度的实验，掌握用打点计时器测量匀变速直线运动速度的方法。

进行新课教师活动在学生开始做实验之前，老师应强调如下几个问题该实验中选取被打点纸带应注意两点是第点为计时起点，点的速度应为零。

怎样判别呢是否需要测量重物的质量在架设打点计时器时应注意什么为什么实验时，接通电源和释放纸带的顺序怎样为什么来源测量下落高度时，同学认为都必须从起始点算起，不能弄错。

他的看法正确吗为了减小测量值的相对误差，选取的各个计数点要离起始点适当远些好，还是近些好学生活动思考老师的问题，讨论交流。

选出代表发表见解。

因为打点计时器每隔打点次，在最初的内物体下落距离应为，所以应从几条纸带中选择第二两点间距离接近两年的纸带进行测量二是在纸带上所选的点就是连续相邻的点，每相邻两点时间间隔来源因为不需要知道物体在点动能和势能的具体数值，所以不必测量物体的质量，而只需验证就行了。

打点计时器要竖直架稳，使其两限位孔在同竖直平面内，以尽量减少重物带着纸带下落时所受到的阻力作用。

必须先接通电源，让打点计时器正常工作后才能松开纸带让重物下落。

这个同学的看法是正确的。

为了减小测量值的相对误差，选取的各个计数点要离起始点适当远些好。

教师活动听取学生汇报，点评，帮助学生解决困难。

学生活动学生进行分组实验。

课堂训练为进行验证机械能守恒定律的实验，有下列器材可供选用铁架台，打点计时器，复写纸，纸带，秒表，低压直流电源，导线，电键，天平。

其中不必要的器材有缺少的器材是。

在验证机械能守恒定律时，如果以为纵轴，以为横轴，根据实验数据绘出的图线应是，才能验证机械能守恒定律，其斜率等于的数值。

在做验证机械能守恒定律的实验时，用打点计时器打出纸带如图所示，其中点为打下的第个点，„„为连续的计数点。

现测得两相邻计数点之间的距离分别为，已知相邻计数点间的打点时间间隔均为。

根据纸带测量出的距离及打点的时间间隔，可以求出此实验过程中重锤下落运动的加速度大小表达式为。

在打第号计数点时，纸带运动的瞬时速度大小的表达式为。

要验证机械能守恒定律，为减小实验误差，应选择打下第号和第样大飞船在轨道上经过点的加速度与飞船在轨道上经过点的加速度哪个大为什么回答轨道上的加速度大第八章机械能知识结构重点难点对功率的认识功率是描述做功快慢的物理量由可知，功率的大小只与其比值有直接联系，与做功多少和时间长短无直接联系比较功率的大小，要比较功与完成这些功所用时间之比值，比值大，功率就大，做功就快，比值小，功率就小，做功就慢物体做功功率是描述物体做功的个状态做功的多少是个过程，所以也不能说功率大，做功就多物体做功多少是做功物体在做功过程中的个积累，随着做功过程的积累时间越长，这个物体做功就越多就是个积累的意思即在时间上的积累就是物体做功的多少对力的功率的认识由可得此式中为力与速度之间的夹角把作整体来看是物体在力的方向上的分速度，即作用在物体上的力与物体在力的方向上的分速度的乘积叫做力的功率对个动力机械，当功率定时，由可知降低运动速度可以增大牵引力反过来，若阻力很小，可以加快运动速度这点在各种机械设备中有着广泛的应用任何机械都有个标牌，标牌上所注功率为这部机械的额定功率它是提供人们对机械进行选择配置的个重要参数，它反映了机械的做功能力或机械所能承担的任务机械运行过程中的功率是实际功率机械的实际功率可以小于其额定功率称机械没吃饱，可以等于其额定功率称满负荷运行，还可以在短时间内略大于其额定功率称超负荷运行机械不能长时间处于超负荷运行，那样会损坏机械设备，缩短其使用寿命二功的物理含义关于功我们不仅要从定义式进行理解和计算，还应理解它的物理含义功是能量转化的量度，即做功的过程是能量的个转化过程，这个过程做了多少功，就有多少能量发生了转化对物体做正功，物体的能量增加做了多少正功，物体的能量就增加了多少对物体做负功，也称物体克服阻力做功，物体的能量减少，做了多少负功，物体的能量就减少多少因此功的正负表示能的转化情况，表示物体是输入了能量还是输出了能量三对动能的认识动能是个状态量，它与物体的运动状态对应动能是标量它只有大小，没有方向，而且物体的动能总是大于等于零，不会出现负值动能是相对的，它与参照物的选取密切相关如行驶中的汽车上的物品，对汽车上的乘客，物品动能是零但对路边的行人，物品的动能就不为零外力对物体做功与物体动能的关系外力对物体做正功，物体的动能增加，这外力有助于物体的运动，是动力外力对物体做负功，物体的动能减少，这外力是阻碍物体的运动，是阻力，外力对物体做负功往往又称物体克服阻力做功功是能量转化的量度，外力对物体做了多少功就有多少动能与其它形式的能发生了转化所以外力对物体所做的功就等于物体动能的变化量即四对重力势能的认识重力势能是物体和地球这系统共同所有，单独个物体谈不上具有势能即如果没有地球，物体谈不上有重力势能平时说物体具有多少重力势能，是种习惯上的简称重力势能是相对的，它随参考点的选择不同而不同，要说明物体具有多少重力势能，首先要指明参考点即零点重力势能是标量，它没有方向但是重力势能有正负此处正负不是表示方向，而是表示比零点的能量状态高还是低势能大于零表示比零点的能量状态高，势能小于零表示比零点的能量状态低零点的选择不同虽对势能值表述不同，但对物理过程没有影响即势能是相对的，势能的变化是绝对的，势能的变化与零点的选择无关重力做功与重力势能重力做正功，物体高度下降，重力势能降低重力做负功，物体高度上升，重力势能升高可以证明，重力做功与路径无关，由物体所受的重力和物体初末位置所在水平面的高度差决定，即所以重力做的功等于重力势能增量的负值，即发。

波的衍射波的衍射现象首先观察水槽中水波的传播圆形的水波向外扩散，越来越大。

然后，在水槽中放入个不大的障碍屏，观察水波绕过障碍屏传播的情况。

由此给出波的衍射定义。

波绕过障碍物的现象，叫做波的衍射。

再引导学生观察在水槽中放入个有孔的障碍屏，水波通过孔后也会发生衍射现象。

看教材中的插图，解释绕过障碍物的含义。

发生明显波的衍射的条件在前面观察的基础上，引导学生进行下面的观察在不改变