［定稿］高二数学教案整理（C2-1） ㊣ 精品文档 值得下载

积极性和自信心。

二本学期教学目标要求和任务本学期要完成以下教学内容向量平面解析几何立体几何排列与组合四章内容平面向量教学要求有理解向量的概念，掌握向量的几何表示，了解共线向量的概念掌握向量的加法与减法掌握实数与向量的积，理解两个向量共线的充要条件了解平面向量的基本定理，理解平面向量的坐标的概念，掌握平面向量的坐标运算掌握平面向量的数量积及其几何意义，了解用平面向量的数量积可以处理有关长度角度和垂直的问题，掌握向量垂直的条件了解向量在其他科学中的应用培养学生数形结合的思想培养学生辩证唯物主义认识论的观点平面解析几何教学要求有理解个点和个方向决定条直线，理解直线的方向向量的概念，理解直线的点向式方程理解直线的斜率的概念，理解直线的点斜式方程，斜截式方程理解直线方程的般式了解平基础较差，初中数学缺差较多。

班级情况分析级计算机班现有学生人，男生名，女生人。

本班学生的基础相对于同年级的电子班学年度第学期高二数学备课笔记韦集中学吕耀营学年度第学期高二数学教学工作计划韦集中学吕耀营解直线和平面垂直的判定定理和性质定理了解点到平面的距离，了解与平面平行的直线到这个平面的距离的概念，标来进行空间向量的加法减法和数乘的运算理解空间向量的内积的概念和性质，了解在由两两垂直的个单位向量组成的基下，可以用坐标计算空间向量的内积理解两条直线所成的角的概念和它的求法理解平面的垂线的概念，理直线，理解直线的方向向量的概念，理解直线的点向式方程理解直线的斜率的概念，理解直线的点斜式方程，斜截式方程理解直线方程的般式了解平面上两条直线的位置关系，理解两条直线平行的条件，会求两条理解两条直线乘运算理解两条直线的位置关系，理解异面直线的概念理解直线和平面的位置关系，理解直线和平面平行的判定和生了解解析几何的基本思想，了解用解析法研究几何问题的方法，培养学生数形结合的能力和逻辑思维能力立体几何教学要求有理解平面的基本性质和确定平面的方法了解空间向量的概念，理解空间向量的加法减法和数数原理，了解两类基本计数问题排列与组合的定义，能够区分它们理解排列数和组合数的计算公式，会用它们解决些简单的计数问题了解组合数的性质了解二项式定理三方法措施钻研教学新大纲钻研新教材在认真垂直的条件会求两条直线的夹角，会求点到直线的距离了解用二元次不等式表示平面区域了解曲线的方程的概念钻研高二教学大纲及教材的基础上，应放眼高中教学全局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进，使高二的数学教学与高中教学的全局有机结合注意研究学生，要从学生的认识水平和实际能力出发，研究学生的色社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。

全面理解当代中国的先进文化是什么当代中国的先进文化就是中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想有道德有文化有纪律的公民为目标，发展面向现代化面向世界面向未来的社会主义文化。

为什么文化作为种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中，转化为物质力量，对社会和个人发展产生深刻的影响，先进文化能够促进社会和个人的发展。

文化与经济政治相互影响相互交融，先进文化能够为经济政治建设提供方向保证精神动力和智力支持。

文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素，是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要因素，发展先进文化，能够增强我国的综合国力，维护我国的文化安全。

④先进文化能够塑造人，丰富人的精神世界增强人的精神力量促进人的全面发展。

发展当代中国先进文化与建设社会主义精神文明是致的，有利于推动社会主义物质文明建设精神文明建设政治文明建设构建社会主义和谐社会，从而实现四个文明的全面和谐发展。

怎么办发展中国特色社会主义文化，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位要大力加强社会主义核心价值体系建设要立足于发展中国特色社会主义的实践，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新④需要全体人民的广泛参与，充分发挥其积极性主动性创造性要坚持为人民服务为社会主义服务的方向和百花齐放百家争鸣的方针要贴近实际贴近生活贴近群众要始终把社会效益放在首位，做到经济效益与社会效益相统。

全面理解社会主义核心价值体系是什么包括马克思主义指导思想﹤灵魂﹥中国特色社会主义共同理想﹤主题﹥以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神﹤精髓﹥④社会主义荣辱观﹤基础﹥。

为什么推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心价值体系。

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。

我国文化发展的阶段性特征﹤多种文化并存﹥要求建设社会主义核心价值体系。

怎么办要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党教育人民用中国特色社会主义共同理想凝聚力量用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞精神④用社会主义荣辱观引领风尚。

全面理解中国特色社会主义理论体系是什么包括理论三个代表重要思想科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，是马克思主义中国化最新成果。

重要性在当代中国，牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持中国特色社会主义理论体系。

全面理解社会主义精神文明建设重要性社会主义社会是物质文明政治文明精神文明生态文明全面发展进步的社会，社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，为其他三个文明供方向保证精神动力和智力支持。

﹤从四个文明的关系看﹥精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛否则，会人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。

﹤从精神文明的作用本身看﹥。

根本任务或目标培育四有公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。

与发展先进文化的根本目标是致的。

怎么建设大力发展教育科学和文化事业，加强思想道德建设。

全面理解发展教育科学和文化事业精神文明建设的基础工成件事情，需要分成个步骤，做第步有种不同的方法，做第步有种不同的方法做第步有种不同的方法那么完成这件事共有种不同的方法理解分步乘法计数原理分步计数原理针对的是分步问题，完成件事要分为若干步，各个步骤相互依存，完成任何其中的步都不能完成该件事，只有当各个步骤都完成后，才算完成这件事理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理异同点相同点都是完成件事的不同方法种数的问题不同点分类加法计数原理针对的是分类问题，完成件事要分为若干类，各类的方法相互独立，各类中的各种方法也相对独立，用任何类中的任何种方法都可以单独完成这件事，是独立完成而分步乘法计数原理针对的是分步问题，完成件事要分为若干步，各个步骤相互依存，完成任何其中的步都不能完成该件事，只有当各个步骤都完成后，才算完成这件事，是合作完成课堂小结分类加法计数原理和分步乘法计数原理是排列组合问题的最基本的原理，是推导排列数组合数公式的理论依据，也是求解排列组合问题的基本思想理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理，并加区别分类加法计数原理针对的是分类问题，其中各种方法相对独立，用其中任何种方法都可以完成这件事而分步乘法计数原理针对的是分步问题，各个步骤中的方法相互依存，只有各个步骤都完成后才算做完这件事运用分类加法计数原理与分步乘法计数原理的注意点分类加法计数原理首先确定分类标准，其次满足完成这件事的任何种方法必属于类，并且分别属于不同的两类的方法都是不同的方法，即不重不漏分步乘法计数原理首先确定分步标准，其次满足必须并且只需连续完成这个步骤，这件事才算完成课后作业课本作业学过程引入空间向量的概念空间向量的运算平行六面体的概念讲解新课共线向量平行向量的概念示空间向量的有向线段所在的直线互相平行或重合，则这些向量叫做共线向量或平行向量。

平行于，记作∥共线向量定理对空间任意两个向量≠，∥的充要条件是存在实数，使。

先证明存在唯的实数，使，所以，两个向量在同平面上，由平面向量共线的充要条件知，存在唯的实数，使。

证明存在唯的实数，使因为在空间任意两个向量都是共面的，所以向量，在同个平面内，由平面向量数乘的意义即知推论如果为经过已知点且平行于已知向量的直线，那么对任点，点在直线上的充要条件是存在实数，满足等式其中向量叫做直线的方向向量。

证明对于上任意点，存在唯的实数，满足又对空间任意点，有若在上取，则有教学重点教理解共线向量定理和共面向量定理及它们的推论会应用向量共线定理与共面定理处理三点共线与四点共面的些简单问题会应用向量的方法证明线线平行线面平行，面面平行等问题。

第课时空间向量及其运算教学目标掌握共线向量或平行向量的概念向量与平面平行共面的意义表示方的点和实数是对应的。

注对上任点，满足式的实数是唯的反过来，对个实数，式在上确定的是唯的，即直线上其中向量叫做直线的方向向量。

证明对于上任意点，存在唯方程，是线段的中点公式。

，要追求真善美的统。

人的全面发展，也就是真善美的和谐发展。

这也是人的