［定稿］苏教版小学数学第九册教案全部03（C7-1） ㊣ 精品文档 值得下载

人五节全外出，去旅游目的地的人数调查情况如下上海人，杭州人，北京人，海南频率为则去上海的频率为，去杭州的频率为，去海南的人数为，去北京的人数为。

提问根据上面的练习你能得到什么结论频数频率与总人数之间的关系。

各频数之和等于总人数。

各频率之和等于。

欣赏漫画设计方案这两幅漫画介绍了什么内容你能帮助李大爷设计个调查方案吗小组讨论上面是李大爷的孙女小丽统计周平均各种雪糕的销售数量，你能根据这张图告诉李大爷明天怎样进货呢想想练练前黄初中五月份开展首届艺术节，假如计划制作橙色红色蓝色白色黄色五种颜色的文化衫发给学生。

请你为我校首届艺术节的筹委会设计个调查方案好吗频数频率教学目的理解频数频率的概念，了解频率分布的意义和作用使学生会就组数据列出频率分布表，画出频率分布直方图二教学重点难点重点按步骤就组数据列出频率分布表，画出频率分布直方图难点组距组数分点的确定三教学过程复习提问如何在直角坐标系中做出，和，的对应点引入新课次考试中，我们不仅需要了解学生的平均成绩，还需要了解他们中分以上，分不及格的各占多少此类问题如何解决对学生身高进行测量，得出组数据，需了解厘米以下，厘米，厘米厘米，厘米以上的人数有多少此类问题如何解决本课解决此类问题新课在教师指导下，学生阅读并理解教材的内容通过对这引例的了解，得出此类问题的解题步骤计算最大值与最小值的差决定组距与组数确定分点列频率分布表画频率分布直方图接下来让学生作如下练习填空题计算组数据的最大值与最小值的差，是为了解和掌握这组数据的有多大组距是指每个小组的之间的距离批数据的最大值与最小值的差为，组距为，那么应将这批数分为组决定分点时，应使分点比数据位小数，并且把第组的起点稍微点湘教版数学教案八年级上册将批数据分组后，落在各小组内的数据的个数叫，它与数据总数的比值叫做这小组的将些数据分成组，列出频率分布表，其中前组的频率之和是，后两组的频率之和为，那么第组的频率是选择题为估计初三年级全体男生体重的分布情况，现抽样测量名学生，记录如下单位斤最大值与最小值的差是若将数据分成组，分组取法以为好最后组的频率是第二组的频率是小结本课学习了频数频率的概念频率分布表频率分布直方图的制作作业选用课本习题补充作业班名学生中，岁的有人，岁的有人，岁的有人，岁的有人试填写下面频率分布表该校这个班所在年级名同学中，估计年龄在岁，岁的学生分别有多少四教学注意问题本课目的是让学生了解列频率分布表画金额万元比例金额万元比例合计中央财政重点支持专业人才培养模式与课程体系改革师资队伍建设校企合作工学结合运行机制建设其中，实验实训设备费用小计其中，师资培训进修费用小计其他特色项目龙岗校园文化建设数字校园建设备注用于购臵中央财政重点支持专业所需的实验实训设备的费用不得超过中央财政投入项目资金总额的单位设备资金总值不超过万元用于教师培训进修的费用不得超过中央财政投入项目资金总额的。

省级专家论证意见年月日至日，陕西省教育厅组织专家对陕西省南郑县职业教育中心国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设实施方案及国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设任务书进行了论证。

专家组详细审阅了该校汽车与维修数控技术电子技术计算机应用个重点专业和校园文化建设数字化校园建设个特色项目建设方案，并就建设思路目标内容经费预算与可监测指标等问题进行了询问与论证，形成如下意见专家组认为，陕西省南郑县职业教育中心的国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设实施方案及国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设任务书符合教育部人力资源社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见教职成号精神，符合教育部办公厅人力资源社会保障部办公厅财政部办公厅关于公布国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划第二批立项建设学校名单的通知教职成厅„‟号及教育部人力资源社会保障部财政部关于印发国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理办法的通知教职成„‟号文件精神要求。

学校在科学发展观的指导下，紧密结合汉中市南郑县区域经济和陕西省经济建设和社会发展的需求，精心策划，充分挖掘社会和学校资源，制定出符合学校实际的建设方案。

建设思路清晰，建设目标明确，建设任务具体，重点突出，资金预算合理，具有可操作性可监测性。

学校在重点专业建设方面，计划详尽，措施到位。

专家组建议，陕西省南郑县职业教育中心应继续加深对国家示范性中等职业院校建设内涵的理解，不断更新观念，对接产业需求，加强校企合作工学结合体制机制建设，增强为地区行业服务的能力，进步突出专业特色，强化示范点。

经专家组合议，致同意通过陕西省南郑县职业教育中心的国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设实施方案及国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设任务书。

负责人年月日专家信息姓名单位及职务职称手机签名姓名单位及职务职称手机签名杨雪峰陕西省教科所副所长王晓江陕西工业职业技术学院副院长陈登文杨凌职业技术学院副院长高文会西安航空职业技术学院副院长李长江西安技师学院院长赵益民陕西省建筑材料工业协会正高级工程师王宝珠陕西长岭电器总公司副总经理中央部门复核意见依据批准立项的国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目项目建设方案和可行性研究报告，如实填写二各项目进度须明确年度目标可监测指标及经费预算三填写文字内容的字体为仿宋，字号为五号，行距为固定值磅四请用纸，双面印，左侧装订，式份。

内容学校基本情况表学校基本情况及项目进度情况表学校基本情况及项目进度情况表中央财政重点支持专业建设进度表汽车运用与维修专业中央财政重点支持专业建设进度表计算机应用专业中央财政重点支持专业建设进度表电子技术应用专业中央财政重点支持专业建设进度表数控技术应用专业中央财政重点支持专业建设资金投入预算表汽车运用与维修专业中央财政重点支持专业建设资金投入预算表计算机应用专业因此在教学时可先开展比比，看谁认的字多的活动给学生创设个展示自己的平台，从而获得成功感，促使学生更努力更自主地学习汉字。

再开展读读，告诉大家又学会了什么字的活动，让学生借助插图，借助汉语拼音，自主地学习汉字，给每位学生创设在课堂展示自己的舞台，让他们在宽松愉快的氛围中学习知识提高能力。

最后通过做游戏复习巩固刚学会的个生字。

安排至两课时。

教学过程比比。

看谁认的字多。

出示课文中的个生字。

自由读。

你学会了几个字告诉大家，你怎么会认识这么多字的呢教师应及时表扬鼓励学生。

二读读。

告诉大家又学会了什么字。

自己读。

读给同桌听。

走下座位，说给好朋友听。

小老师领读。

开火车读。

齐读。

连成词语读。

三练习巩固。

游戏抢卡片。

请两个学生上台，教师说个字，两个学生抢生字卡片，抢到卡片的学生领大家读遍。

游戏摘苹果。

教师将生字写在树上的苹果里，学生摘个苹果领读个生字。

让字宝宝回家。

将生字贴到相应的图下，并领大家读遍。

练习看图说话。

选择个自己喜欢的字组词说话。

例水果中，我最喜欢吃西瓜啦，马儿在草地上跑得可欢啦，诵读课文，边读边记，图字结合。

四布置作业。

将个汉字读给好朋友听。

回家后将个汉字读给爸爸妈妈听。

教学目标复习声母韵母整体认读音节。

熟记汉语拼音字母表。

诵读汉语拼音儿歌，巩固拼读能力，了解每首儿歌的意思。

丰富语言积累。

教学准备教师准备声母韵母整体认读音节表的挂图。

学生准备分别写有声母韵母整体认读音节的小纸条，写有自己名字汉语拼音的大卡片。

课时安排课时第课时整体归类出示声母韵母整体认读音节表的挂图。

同学们认识它们吗试着读读，看看是不是都认识。

学生自由练读后指名读。

你知道这三块是怎么分类的吗第块是声母，第二块是韵母，第三块是整体认读音节。

小游戏请同学们拿出已经分别写上声母韵母整体认读音节的小纸条，打乱顺序后放在中间，同桌边读边分类，看看哪组读得认真归类准确。

点评学生在前面学习声母韵母和整体认读音节时是交叉进行的。

这里教师先整体归类，让学生对汉语拼音有完整而清楚的认识，有利于学生记忆，尽快地熟练掌握。

二分类认读复习整体认读音节。

教师过渡刚才同学们已经将声母韵母和整体认读音节分开了，请你们把整体认读音节拿出来。

请同学们自读遍，找出你认为最难读的音节，给同桌同学认认。

教师拿出四个学生较难记住的音节，指名领读。

复习韵母。

请同学们拿出韵母小卡片。

听老师读大家拿出卡片，按顺序放在桌上。

请同学们快速找到单韵母，排好队。

老师叫复韵母的名字，同学们找到后按顺序摆在第二行。

剩下来的韵母都是些什么呢鼻韵母。

谁能来读读请学生先读前鼻韵母，再读后鼻韵母，并按顺序排放在桌上再读读。

复习声母。

老师报声母，同学们找出相应的声母，同座位同学交换读读，看谁找得准，找得快。

教师出示卡片，指名请同学认读这几个难掌握的声母。

复习声母直接工程费直接费人工费人工工时材料费零星材料费二其他直接费二间接费三企业利润四税金合计表穴状整地定额编号单位个工作内容人工挖土翻土碎土。

编号名称单位数量单价元合计元直接工程费直接费人工费人工工时材料费零星材料费二其他直接费二间接费三企业利润四税金合计表幼林抚育定额编号单位工作内容人工挖土翻土碎土。

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