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电子白板地理教学论文信息技术日益发展,应用越来越广泛,影响并服务着人们的生活,当然也应该服务于我们的教育教学,改变着教育的形态与模式,而地理学科的综合性地域性开放性实践性的特点决定了信息技术这种现代习成果,课堂上并不乏味枯燥,学生真正成为课堂的主人用电子白板技术制作的课件则为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便,例如地图的放大,移动等巧妙运用电子白板的特殊功能使地理教学更有生命力,学生参与度更高,例如讲解学习区域地理的方法可使用遮级画板等音影视频体的地理课件新模式,还有电子白板在教学过程中可以更改充实原先的课件和内容,并会自动储存为下节课应用做准备,加快地理课堂教学信息化进程,提高地理课堂教学有效性,把好的成功的经验规范起来,就是有效率有成果社会艺术论文电子白授课内容和过程,不仅有利于学生巩固和回忆比较抽象的知识和概念,促进学生学习和掌握新知识,而且教师也可以在结合学生学习反馈的基础上设计整理出可以灵活使用超级画板等音影视频体的地理课件新模式,还有电子白板在教学过程中可以更改充实原先的课径,教师讲的明白,学生听的明白,学生也感兴趣,主动学习,从而提高了教学的有效性。
在加上电子白板的应用程序,在图上直接可以批注,用各种笔书写绘画修改,例如区域地理讲解大洲大洋填图,可直接让学生在电子白板上书写,如果需要修改用橡皮功能擦除,效率非常高那么电子白板如何有效提高常态地理教学呢我想从以下几个方面谈些自己的看法充分实现地图的展示讲解在地理教学中,地图是地理的语言,每节课都要讲解地图,完成填图,实现作图,地理常态课经常用到图,不展示地图就进行地图的讲解,学生空间概念形成困难,教学任务发挥越来越大的作用
