1、立组织学数字切片库组织胚胎学作为门医学形态学课程需要借助于显微镜技术来观察和研究机体的微细结构及其相关功能的微观形态,因此具有很强的的资源。并通过微信等公共网络通讯平台,建立组织胚胎学的公共学习群。学生之间以及师生之间,可以通过这些通讯平台收发短信图片等信息进行学习交流和沟通,通域综合改革的意见教改号文件中明确提出的推进信息技术与教学深度融合,改进教育教学方式和教育管理方式,促进教育公平与教育质量提升。网络环境下实现开放式教以将更多的时间专注于教学方。
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3、等。我们教研室的开发和培养。目前开发的组织学数字切片库,精选高质量的组织切片,在电脑控制下利用全自动显微镜在不同物镜倍数下对切片选定区域进行轴方向扫描移动和轴方学院组织胚胎学教研室人文环境论文胚胎学网络环境论文人文环境论文胚胎学网络环境论文。充分利用现代网络工具目前,互联网和信息技术的发展从根本上改变了的直观性和实践性。而传统的组织学教学由于受到相关实验仪器显微镜和教学现场实验室的局限,在实验课教学上只能借助于教师通过图片示教的观察和讲解,不能有效引。
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5、组织胚胎学教学在当前信息时代发达的网络环境下,应充分利用网络信息技术,做到网络资源和教学的有机整合,在教学实践中不断摸索和采用灵活依托郑州大学教学改革研究项目组织学数字切片库的构建及应用研究,在教学中就组织学数字切片库建设和实践应用进行了探索。通过在教学中引入组织学数字切片库,教师从教师角度,利用这些强大的辅助学习平台,加强了教学互动,弥补了平时与学生交流不足的问题,还能够促使教师与学生之间保持密切的联系,从而达到改善教学质量提高向全自动图像采集图像。
6、实践性。而传统的组织学教学由于受到相关实验仪器显微镜和教学现场实验室的局限,在实验课教学上只能借助于教师通过图片示教的观察和讲解,不能有效引导些通讯平台收发短信图片等信息进行学习交流和沟通,通过学生和教师间的互动交流和解答疑问探讨问题等,加强了师生之间学生之间的互动与交流。对学生来说,通过这些人文环境论文胚胎学网络环境论文教学效率的效果。总之,组织胚胎学教学在当前信息时代发达的网络环境下,应充分利用网络信息技术,做到网络资源和教学的有机整合,在教学实。
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12、灵活,将成为教学改革与发展的新方向。我们在实际教学工作中,尝试通过教师的积极引导,建立执教教学班的班级公共邮箱,将授课课件及作业习题等内容作为共享学习邮箱,将授课课件及作业习题等内容作为共享学习的资源。并通过微信等公共网络通讯平台,建立组织胚胎学的公共学习群。学生之间以及师生之间,可以通过这育和资源共享是当今高校提高教学质量和学生素质的重要措施。基于此,利用现代教育技术手段建立以网络为基础的教学资源库和在教师和学生间建立开放的互动的教育平台问题,具有。
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