形成独特的艺术思想体系和创作经验的积累。

因此，让大学生了解民间美术最具代表性的艺术形式，以及民间美术与美术设计创作的关系，理解民间美术的艺术特征，有着十分重要的意义。

既能挖掘学生更多的民间美术作品，使民间美术进步发扬光大，振兴地方经济文化繁荣。

有利于促进当地民间美术资源的开发利用传承创新与可持续发展地方高校美术教学与当地民间美术资源的传承保护脱节，致使各地大学生对来，已有不少专家对中国民间美术的研究出版了相关的著述以及科研成果，各个地方的民间美术研究也或多或少出版了些书籍资料，可以从中选择些优秀的民间美术教材作为参考教材同时也可聘请当地民间艺人到地方高校美术教学论文人才，使地方高校更好地服务地方经济文化，必须对地方高校美术教学进行改革，建立规范的地方高校特色美术教学体系，培养适应社会需求的有土味的应用型艺术人才，使地方高校美术教学更具科学性规范性系统美术作品，使民间美术进步发扬光大，振兴地方经济文化繁荣。

创新教学方法针对地方高校美术教学的改革，应创新教学方法，采取进出的方式。

地方高校美术教学论文。

设立地方高校民间美术研究机构地方高校肩间美术资源进行整合，立足地方民间美术文化优势，构建具有时代精神与地方特色的美术教学体系具有重要的意义。

地方高校美术教学与当地民间美术资源整合的措施为了培养更多适应我国现代化建设的高素质艺术少专家对中国民间美术的研究出版了相关的著述以及科研成果，各个地方的民间美术研究也或多或少出版了些书籍资料，可以从中选择些优秀的民间美术教材作为参考教材同时也可聘请当地民间艺人到学校兼课举生了解民间美术最具代表性的艺术形式，以及民间美术与美术设计创作的关系，理解民间美术的艺术特征，有着十分重要的意义。

既能挖掘学生的艺术潜质，增强学生学习的积极性，又能拓展地方高校美术教学的空办讲座或现场表演。

出，即出外实地考察出外美术实践出民间美术作品。

地方高校还可以组织教师与学生到外地进行实地考察，与民间艺人接触，虚心求教，从他们那里学习各种技艺，开发创新制作出更多的民有利于促进当地民间美术资源的开发利用传承创新与可持续发展地方高校美术教学与当地民间美术资源的传承保护脱节，致使各地大学生对当地民间美术资源的知识了解甚少，认识也不够深刻，影响和阻碍了地方高发挥大学在国家文化遗产保护中的信息职能人才培养和培训以及重要的文化发展创新作用在更广阔的人类文化背景中整合发掘民族文化的新资源，以推动全球经济体化格局下的民族本源文化的可持续发展。

可见，地艺术人才，促进当地民间美术资源在地方高校美术教学中的开发利用，传承与创新，使美术教学与学生生活相联系。

美术活动应以生活为中心，让学生参与到艺术实践中来，在生活中寻找艺术，欣赏艺术。

对民间美负着为当地民间美术资源开发利用传承创新与可持续发展的重任。

创新教学方法针对地方高校美术教学的改革，应创新教学方法，采取进出的方式。

进，即进民间美术教材，进民间美术教师，进民间美术作品。

近年办讲座或现场表演。

出，即出外实地考察出外美术实践出民间美术作品。

地方高校还可以组织教师与学生到外地进行实地考察，与民间艺人接触，虚心求教，从他们那里学习各种技艺，开发创新制作出更多的民人才，使地方高校更好地服务地方经济文化，必须对地方高校美术教学进行改革，建立规范的地方高校特色美术教学体系，培养适应社会需求的有土味的应用型艺术人才，使地方高校美术教学更具科学性规范性系统人类文化背景中整合发掘民族文化的新资源，以推动全球经济体化格局下的民族本源文化的可持续发展。

可见，地方高校美术教育肩负着非物质文化遗产传承保护可持续发展的重大责任，将地方高校美术教学与当地地方高校美术教学论文方高校美术教育肩负着非物质文化遗产传承保护可持续发展的重大责任，将地方高校美术教学与当地民间美术资源进行整合，立足地方民间美术文化优势，构建具有时代精神与地方特色的美术教学体系具有重要的意人才，使地方高校更好地服务地方经济文化，必须对地方高校美术教学进行改革，建立规范的地方高校特色美术教学体系，培养适应社会需求的有土味的应用型艺术人才，使地方高校美术教学更具科学性规范性系统办的中国高等院校首届非物质文化遗产教育教学研讨会上的致辞中说中国非物质文化遗产的现状是紧迫的，而高校在信息型实践与社会参与中具有很大的潜力，希望各地高校积极参与到文化遗产传承与保护的事业中校美术教学论文地方高校美术教学与当地民间美术资源整合的意义原教育部副部长章新胜在年月中央美术学院主办的中国高等院校首届非物质文化遗产教育教学研讨会上的致辞中说中国非物质文化遗产的现状是紧迫术的学习不仅仅是单纯的鉴赏与评价，而是要对民间美术资源进行再现提升和创作的实践活动。

地方高校美术教学论文地方高校美术教学与当地民间美术资源整合的意义原教育部副部长章新胜在年月中央美术学院主办讲座或现场表演。

出，即出外实地考察出外美术实践出民间美术作品。

地方高校还可以组织教师与学生到外地进行实地考察，与民间艺人接触，虚心求教，从他们那里学习各种技艺，开发创新制作出更多的民性创新性。

地方高校美术教学与当地民间美术资源整合的措施，主要涉及以下几个方面转变传统式美术教学观念转变对民间美术资源单纯鉴赏的传统式美术教学观念，积极尝试创新式教学，培养适应社会需求的应用间美术资源进行整合，立足地方民间美术文化优势，构建具有时代精神与地方特色的美术教学体系具有重要的意义。

地方高校美术教学与当地民间美术资源整合的措施为了培养更多适应我国现代化建设的高素质艺术高校高素质艺术人才的培养。

而民间美术又有着丰富的文化内涵，直接反映劳动人民的思想感情和审美趣味，显示聪明智慧和艺术才能，在漫长历史发展中形成独特的艺术思想体系和创作经验的积累。

因此，让大学的，而高校在信息型实践与社会参与中具有很大的潜力，希望各地高校积极参与到文化遗产传承与保护的事业中，发挥大学在国家文化遗产保护中的信息职能人才培养和培训以及重要的文化发展创新作用在更广阔的地方高校美术教学论文人才，使地方高校更好地服务地方经济文化，必须对地方高校美术教学进行改革，建立规范的地方高校特色美术教学体系，培养适应社会需求的有土味的应用型艺术人才，使地方高校美术教学更具科学性规范性系统的艺术潜质，增强学生学习的积极性，又能拓展地方高校美术教学的空间，开发利用与传承创新丰富多样的民间美术资源，进步促进了地方本土文化艺术的宣传保护弘扬与可持续发展。

地方高校美术教学论文。

地方间美术资源进行整合，立足地方民间美术文化优势，构建具有时代精神与地方特色的美术教学体系具有重要的意义。

地方高校美术教学与当地民间美术资源整合的措施为了培养更多适应我国现代化建设的高素质艺术当地民间美术资源的知识了解甚少，认识也不够深刻，影响和阻碍了地方高校高素质艺术人才的培养。

而民间美术又有着丰富的文化内涵，直接反映劳动人民的思想感情和审美趣味，显示聪明智慧和艺术才能，在漫校兼课举办讲座或现场表演。

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地方高校还可以组织教师与学生到外地进行实地考察，与民间艺人接触，虚心求教，从他们那里学习各种技艺，开发创新制作出负着为当地民间美术资源开发利用传承创新与可持续发展的重任。

创新教学方法针对地方高校美术教学的改革，应创新教学方法，采取进出的方式。

进，即进民间美术教材，进民间美术教师，进民间美术作品。

近年办讲座或现场表演。

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地方高校还可以组织教师与学生到外地进行实地考察，与民间艺人接触，虚心求教，从他们那里学习各种技艺，开发创新制作出更多的民，开发利用与传承创新丰富多样的民间美术资源，进步促进了地方本土文化艺术的宣传保护弘扬与可持续发展。

地方高校美术教学论文。

进，即进民间美术教材，进民间美术教师，进民间美术作品。

近年来，已有不更多的民间美术作品，使民间美术进步发扬光大，振兴地方经济文化繁荣。

有利于促进当地民间美术资源的开发利用传承创新与可持续发展地方高校美术教学与当地民间美术资源的传承保护脱节，致使各地大学生对高校高素质艺术人才的培养。

而民间美术又有着丰富的文化内涵，直接反映劳动人民的思想感情和审美趣味，显示聪明智慧和艺术才能，在漫长历史发展中形成独特的艺术思想体系和创作经验的积累。

因此，让大学