多媒体技术教学研究（8篇）㊣精品文档值得下载

以使鲜明的图像生动的灵活的优化教学过程的种新型手段。

运用多媒体课件来解决教学中的重点和难点。

有关研究表明人们从语言获得的知识能够记忆，而利用视觉加听觉获得的知识可接受。

在以往体育与健康知识的教学中，抽象的知识往往以语言描述为主，即使使用些挂图模型等直观手段也显得较为呆板。

多媒体课件利用维维等空间的设计，全方位的剖析难点，化难为易，加快了学习速度，提高了学习的效率。

例如在教投掷铅球这个动作时，其教学难点在于最后出手动作，如果由老师和学生来实地示范，同学们很难体会到如何最后用力，技术动作也不容易被学生理解。

但用多媒体课件就完全不同了，清晰的画面可以是连贯动作，也可以是分解动作，还可以把速率放慢，学生看后下都会将课件拷给学生，这样固然有利于学生温习课堂知识，但却会让学生在课堂上懒于动手笔记，从而不利于学生课后的复习与消化。

因此教师在讲课过程中应合理控制讲课的节奏，培养学生养成课堂笔记的习惯。

不仅如此，教师在讲课过程中，还应保持清晰的讲课思路，丰富优美的语调以及风趣幽默的语言，让学生在情感上能够积极的参与到教学活动当中，以形成良好的课堂互动效果。

结束语综上所述，鉴于多媒体技术在无机化学教学中的应用所具有的重要作用，笔者认为广大教师应广泛地在自身教学中应用该教学方法。

通过提高多媒体课件制作质量以及加强多媒体教学中师生互动等措施，最大程度地发挥出多媒体教学的优势，以此有效地推动无机化学教学质量实现质的提升。

参考文献寇军无机化学教学方法与培养创新人才之我见中国科技信息，姚金环，李延伟用多样化教学方法提高化工原理课程的教学效果广东化工，作者刘姝姮单位长春外双语学校第篇职教体育教学中多媒体技术的作用摘要机化学的教学质量因学生找不准重点而降低。

因此，教师在制作多媒体课件过程中必须找准无机化学的教学重点，通过多媒体将抽象难懂的重点内容形象化图示化，如此来将会使得教学更具有针对性的情况下，达到最佳的教学效果。

例如在分子轨道多媒体教学中，教师可以在备课阶段利用等软件，并辅以软件将双原子分子轨道的形成过程以及各分子轨道能级的高低制作成多媒体课件，随后在教学中进行播放再比如晶体场理论教学中，教师可以就晶体的面体和面体场中能级分裂利用上述软件制作成课件，通过这样直观形象的教学使得学生更准确地掌握晶体场的相关知识。

加强无机化学多媒体教学中师生互动多媒体教学并非简单的将课文知识通过多媒体设备进行播放，如何利用多媒体设备将课文的重点与难点内容展示出来，实现人机对话，以帮助学生记忆与掌握教学内容才是多媒体教学的重点。

首先，教师应能全面熟悉课件，能在课育教学的效果。

多媒体技术教学研究篇。

参考文献教育部中小学信息技术课程指导纲要试行，教育部文件，教基号吴辉浅谈多媒体技术在体育教学中的运用，体育世界学术版，袁立新现代教育技术在体育新教材中的应用，北京教育学院导刊卓娜多媒体技术在体育教学中的运用初探，湖南师范学院学报，作者夏丹单位辽宁省阜新市工读学校第篇机化学教学中多媒体技术的运用摘要无机化学作为高校化学专业学生接触的第门专业基础课程，其教学质量不但关乎着学生后续更为专业化学知识学习效果，同时也影响着他们创新精神以及实践能力的培养，因而加强无机化学的教学至关重要。

对此，本文将基于笔者多年的无机化学教学实践经验，对采用多媒体技术实施无机化学教学展开论述，以期在充分发挥多媒体教学优势前提下，有效地提高无机化学的教学质量。

关键词多媒体技术无机化学教学应用探讨无机化学作为重要的高等化学基础课程，良好的教学质量对学生而言具有极其重要的意义。

得益于多媒体技术教学研究篇趣和积极性，提升自然科学课堂教学的效率多媒体操作的便捷性和直观性，以及自然科学独有的特点，使得多媒体技术被广泛运用到自然科学的课堂教学中本文对多媒体技术在自然科学课堂教学中的作用进行研究总结，以更好地在今后的学科教学中更好地利用多媒体技术进行辅助教学，提升教学质量激发学生学习兴趣兴趣是最大的推动力，学生对课程感兴趣，其学习效果自然会事半功倍，多媒体课件的运用，对于学生学习兴趣的激发和提升有着显著成效计算机多媒体的最大优势在于能将静态内容转变为动态传统教学中，通常是利用挂图或幻灯片等静止的教学手段，通过简单的图片形式来展现教学内容，形式单，且只适用于较简单的实验中，稍显复杂的教学内容或实验，很难让学生对事物变化及其发展过程形成系统化的认知结构多媒体可以将静止的画面进行随意旋转缩放，让学生从各个角度进行观摩和查看，或是直接用视频录像这类方式，将事物的发生发展变化等过程在电脑上播放出来，使学生能全方位的灵活的优化教学过程的种新型手段。

运用多媒体课件来解决教学中的重点和难点。

有关研究表明人们从语言获得的知识能够记忆，而利用视觉加听觉获得的知识可接受。

在以往体育与健康知识的教学中，抽象的知识往往以语言描述为主，即使使用些挂图模型等直观手段也显得较为呆板。

多媒体课件利用维维等空间的设计，全方位的剖析难点，化难为易，加快了学习速度，提高了学习的效率。

但用多媒体课件就完全不同了，清晰的画面可以是连贯动作，也可以是分解动作，还可以把速率放慢，学生看后下子就明白了最后出手动作应如何来做。

整个教学过程如行云流水气呵成，教师教得有板有眼，学生学得津津乐道。

收到了很好的教学效果。

多媒体技术在体育教学中应用存在的问题，限制学生思维多媒体素材的使用大多都是在事前已经预订好的，。

油画教学中多媒体技术的应用，打破了以往教学模式的局限性，在教授学生油画知识的同时，培养了学生的自主学习能力，使学生受益终身。

参考文献罗家平多媒体技术在中师美术欣赏教学中的优势中国教育技术装备，徐轶欧多媒体技术在美术欣赏教学中的应用沈阳教育学院学报，曹社香多媒体技术在现代教学中的应用探讨电子世界，作者崔志强单位河北美术学院造型艺术学院第篇多媒体技术在自然科学课堂教学的应用研究摘要多媒体技术作为种服务于教学的辅助工具，具有常规教学手段无法比拟的优点总结分析了多媒体技术对激发学生学习兴趣，掌握课程重难点提高课堂教学效率，增强实验教学的可见度时效性等方面的作用，为教育工作者在更多的领域内应用多媒体技术，提升教学质量提供参考关键词多媒体技术自然科学教学运用前言多媒体技术是近些年兴起的种新型教学法，将其融入到自然科学课堂教学中，能生动形象地将教学内容展现出来，让学生的思维得到充分发散，增强学生学习的兴如何合理的利用多媒体技术辅助传统体育教学，都是未来的职教体育教学中应积极探索的。

职业技术院校的学生以学习实用型的知识和技能为主，且年龄上处在学习和认知能力较强的时期。

而利用多媒体信息进行体育教学具有良好的互动性和极大的共享性，除了能提升体育教学效果之外，同时能激发培养学生的的聚合性思维和互联网思维能力，使学生的综合实践能力得到提升。

但在将多媒体技术融入职教体育教学的过程中，应注意避免操之过急，不具备基本的硬件设施和软件条件的院校不宜盲目开展，而先行开展的院校在保持固有优势的前提下，应积极摸索经验，以推动职教体育教学的多媒体进程。

参考文献严春枢多媒体技术在职教体育教学中的应用探索宁燕基于电子教育时代的职教体育教学中的多媒体技术在线教育朱景网络时代下职教体育教学中多媒体运用探讨罗学义提高多媒体教学质量的策略分析作者宫博单位平职业大学第篇多媒体技术在医学基础课教学的运用摘要随着社会的高速发展，人们越来法得当会受到良好的效果。

因此我们要努力发挥多媒体技术在体育教学中的应用方式方法，逐步提高体育教学中的信息化程度。

另外，要加大体育教学中的多媒体技术应用的资金投入，逐步提高教师的多媒体手段，增加多媒体设备投入，不断提高体育教学的效果。

多媒体应用于职教体育教学的对策多媒体技术应用于职教体育教学是体育教育进步的标志，这种崭新的教学模式，必将给传统职教体育教学理念和模式带来冲击，给职教体育教学带来全新的局面，但同时，在应用过程中出现的问题也需要积极解决。

，加大设施投入力度要改变传统的教学理念和模式，除了线体育教师的观念和行为要进行转变以外，领导层面重视职教体育教学改革也尤为重要。

如将多媒体教学纳入职教体育教学大纲，完善多媒体硬件和软件设施，对教师进行多媒体技术培训等措施都需要领导的支持。

，加强师生网络沟通要达到多媒体技术与职教体育课堂教学的有效契合，有计划的定期的对职教体育教师开展培训和进修是必由之路。

越重视健康，越来越倚重于医学的发展与进步。

而科技力量就是对于医学革新的动力，医学的实践与教学都渗透着科技的身影。